現(xiàn)在好多孩子都不愿意讀書，不喜歡學(xué)習(xí)，所以只想在家呆著，或者出去玩，窩在家看動(dòng)畫片啥的，這就更需要我們當(dāng)大人的正確引導(dǎo)，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。那么對(duì)于小孩不愿意讀書怎么辦呢？

小孩不愿意讀書怎么辦

1、心理調(diào)節(jié)

面對(duì)孩子不愿意讀書等問(wèn)題的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)不應(yīng)該采取強(qiáng)硬的措施，首先應(yīng)該從根源上尋找孩子不愿意去學(xué)校學(xué)習(xí)的原因，然后加以疏導(dǎo)以及心理上的調(diào)節(jié)，這樣問(wèn)題便能迎刃而解了。

如果有需要的話家長(zhǎng)不妨給孩子一些物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，如找一樣他最喜歡吃的東西或最想去的地方，同時(shí)還可以跟他說(shuō)如果、能自覺(jué)上學(xué)讀書的話就給予他相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，但是前提是家長(zhǎng)一定要言而有信，否則的話只會(huì)有反效果。

2、考試成績(jī)

很多家長(zhǎng)都太在乎考試成績(jī)，一旦孩子的成績(jī)有所下降或者是一直都沒(méi)有上升的話，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就會(huì)表現(xiàn)出過(guò)分焦急的情緒，同時(shí)這樣的情緒也會(huì)影響到孩子。

因此家長(zhǎng)要注意，除了要給孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境之外，同時(shí)還應(yīng)該在平時(shí)看生活中多鼓勵(lì)孩子，而且不要太注重學(xué)業(yè)成績(jī)。只要孩子已經(jīng)盡力了，就算成績(jī)?cè)俨钜膊粦?yīng)苛責(zé)，父母要求不過(guò)高，子女便無(wú)須承受過(guò)大壓力。

3、學(xué)習(xí)困難

還有很多孩子存在有學(xué)習(xí)障礙，不管他們多么努力的學(xué)習(xí)，但成績(jī)始終上不去，并且進(jìn)步也十分的有限。對(duì)于這部分孩子而言，家長(zhǎng)最需要做的便是得到家長(zhǎng)以及老師的諒解，這樣他們才不會(huì)感覺(jué)到自卑，從而出現(xiàn)不愿意讀書的情況。

小孩不愿意讀書有哪些原因

1、父母干擾過(guò)多導(dǎo)致逆反心理：有很多家長(zhǎng)在孩子上學(xué)時(shí)喜歡干預(yù)，會(huì)陪孩子一起做作業(yè)、一起復(fù)習(xí)，但在一起進(jìn)行的過(guò)程中總會(huì)在孩子背后指手畫腳，會(huì)挑剔這個(gè)，挑剔那個(gè)，時(shí)間一長(zhǎng)孩子會(huì)產(chǎn)生逆反心理，會(huì)有跟父母對(duì)著干的心理。這時(shí)父母要孩子上學(xué)，孩子偏偏就不上。

2、孩子自身的原因：孩子的學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，不會(huì)合理安排時(shí)間，思維呆板，聽(tīng)不懂，學(xué)不懂，慢慢地就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，當(dāng)對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣時(shí)，學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)習(xí)的效果會(huì)變得更差，從而造成惡性循環(huán)，當(dāng)父母老師都用成績(jī)那一套來(lái)衡量孩子“好壞”的時(shí)候，孩子自尊心也會(huì)受挫，最后越來(lái)越厭惡學(xué)習(xí)。

3、從學(xué)習(xí)中無(wú)法獲得成就感：有些孩子之前非常努力，但效果并不理想。他們?cè)趯W(xué)校沒(méi)有得到老師的肯定，在家里的努力也沒(méi)有被家長(zhǎng)看見(jiàn)，就會(huì)產(chǎn)生“無(wú)論我怎么努力還是不能取得好成績(jī)”“我就是個(gè)永遠(yuǎn)學(xué)不好的笨學(xué)生”“學(xué)習(xí)是我永遠(yuǎn)無(wú)法攻克的堡壘，學(xué)了還不如不學(xué)，學(xué)也是浪費(fèi)時(shí)間和精力等念頭”等負(fù)面情緒。

小孩不愿意讀書有哪些表現(xiàn)

1、逃避學(xué)習(xí)。有些孩子表現(xiàn)的較為明顯，直接不愿意上學(xué)去。而有孩子即使是上學(xué)了，但都是無(wú)心向?qū)W，得過(guò)且過(guò)。無(wú)抱負(fù)和無(wú)期望，無(wú)求知上進(jìn)的愿望。

2、注意分散。學(xué)習(xí)動(dòng)力缺乏會(huì)使注意渙散、興趣轉(zhuǎn)移，易受各種內(nèi)外因素的干擾，因而對(duì)學(xué)習(xí)以外的事反而興致勃勃，不惜花時(shí)間，常常喧賓奪主、主次顛倒。

3、厭倦、冷漠的情緒。回家不主動(dòng)做作業(yè)，即便做也是草草了事。時(shí)常要在家長(zhǎng)強(qiáng)力督促下才完成。

4、缺乏自尊心、自信心。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)毫不關(guān)心，考得差也覺(jué)得沒(méi)所謂，不覺(jué)得丟面子。

5、學(xué)習(xí)無(wú)目標(biāo)無(wú)計(jì)劃。上學(xué)只為給父母一個(gè)交代，完全不是出于自愿的。應(yīng)付式上學(xué)，無(wú)學(xué)習(xí)目標(biāo)，無(wú)計(jì)劃。