首先，我們要明確上課的教室是不是有其他吸引孩子的東西，盡快讓他去熟悉一下教室的環(huán)境，讓他放下好奇心，其次，我們要讓他專(zhuān)注做一件事情的時(shí)間拉長(zhǎng)，那么這個(gè)時(shí)候我們可以去買(mǎi)一些樂(lè)高積木，讓他坐在家中慢慢的去拼，那這個(gè)時(shí)候他的耐心會(huì)被一點(diǎn)點(diǎn)訓(xùn)練，他的注意力也會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的集中，時(shí)間久了，老師在上課的時(shí)候，他注意力會(huì)自動(dòng)的集中到老師講課中。

孩子上課經(jīng)常走神怎么辦

作為家長(zhǎng)，我們可以從哪些方面努力來(lái)幫助孩子克服走神呢？

第一、父母跟孩子保持一定距離。當(dāng)孩子在家靜心學(xué)習(xí)時(shí)，父母盡量躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不要總是去打擾孩子。在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，有的父母一會(huì)兒來(lái)問(wèn)孩子餓不餓，一會(huì)兒來(lái)問(wèn)孩子渴不渴，一會(huì)又打開(kāi)電視聲音調(diào)的很高，一會(huì)兒又兩口子吵一架，這就打斷了孩子學(xué)習(xí)時(shí)的專(zhuān)注習(xí)慣。孩子在家都不能養(yǎng)成學(xué)習(xí)專(zhuān)注和不開(kāi)小差的習(xí)慣，更何況在學(xué)校的表現(xiàn)呢！跟孩子保持一定距離，并一言不發(fā)的保持安靜，是很好幫助孩子培養(yǎng)專(zhuān)注力的方法。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)和做作業(yè)時(shí)，父母如果能在一旁安靜閱讀，或者靜心忙自己的工作，這也是對(duì)孩子培養(yǎng)持續(xù)專(zhuān)注學(xué)習(xí)的能力有幫助。

第二、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。讓學(xué)習(xí)變得觸手可及，于是學(xué)習(xí)就變得像我們呼吸一樣頻繁。什么是優(yōu)秀的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境呢？一個(gè)干凈簡(jiǎn)單，整潔有序的房間，書(shū)柜和書(shū)桌足夠舒適到能讓學(xué)習(xí)觸手可及，且足夠安靜舒適。這樣當(dāng)孩子一走進(jìn)家，就能感受到一股濃濃的想學(xué)習(xí)的沖動(dòng)。就像孩子一走到麥當(dāng)勞或肯德基，就想進(jìn)去吃一頓一樣，臥室的學(xué)習(xí)環(huán)境和餐廳的環(huán)境一樣重要。當(dāng)餐廳的環(huán)境很好時(shí)，孩子就很有食欲，當(dāng)家庭的學(xué)習(xí)環(huán)境很好時(shí)，孩子就想去學(xué)習(xí)。

第三、給孩子設(shè)置一些專(zhuān)注力訓(xùn)練的游戲，讓孩子參與。很多小孩子專(zhuān)注力不強(qiáng)，是因?yàn)橛?xùn)練的不到位，家長(zhǎng)可以給孩子找一些舒爾特方格等類(lèi)似的專(zhuān)注力提升的游戲訓(xùn)練，會(huì)對(duì)孩子提升專(zhuān)注能力有很大幫助。

第四、給孩子獨(dú)立的空間和時(shí)間用來(lái)自由支配。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)一定不能在旁邊厲聲訓(xùn)斥，不時(shí)還耳光伺候，這樣會(huì)給孩子造成很大的心理壓力，甚至是精神負(fù)擔(dān)，不利于孩子養(yǎng)成專(zhuān)注且不走神的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第五、營(yíng)造一個(gè)恩愛(ài)美好的父母感情。孩子的情緒是由父母帶動(dòng)的，當(dāng)父母彼此深?lèi)?ài)對(duì)方，孩子才能感受到濃濃的安全感和被愛(ài)。很多孩子在課堂上的不良表現(xiàn)，是由于家庭原因造成，并被帶到學(xué)校的。當(dāng)孩子感受到安全和愛(ài)，他就會(huì)做出更多良好的學(xué)習(xí)行為。

專(zhuān)注力對(duì)孩子發(fā)展具有什么作用

1、專(zhuān)注力在人的智力發(fā)展中有著舉足輕重的地位。

法國(guó)生物學(xué)家喬治·居維葉說(shuō)：“天才，首先是注意專(zhuān)注力。”有研究表明，注意是心理過(guò)程發(fā)生并維持的必要條件，在正常情況下，注意專(zhuān)注力使我們的心理活動(dòng)朝向某一事物，有選擇地接受某些信息，而抑制其他活動(dòng)和其他信息，并集中全部的心理能量用于所指向的事物。因而，良好的注意專(zhuān)注力會(huì)提高我們工作與學(xué)習(xí)的效率。

2、專(zhuān)注力對(duì)學(xué)生成績(jī)有明顯影響。

對(duì)于在學(xué)校進(jìn)行系統(tǒng)知識(shí)學(xué)習(xí)的學(xué)生們，注意力對(duì)其學(xué)業(yè)成就的影響更是舉足輕重，有人做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：被試在注意力高度集中時(shí)背課文，只需要讀9遍就能達(dá)到背誦的程度，而同樣的課文，在注意力不集中渙散時(shí)，竟然讀了100遍才能記住。可見(jiàn)，要提高學(xué)習(xí)成績(jī)，首先要改善注意力水平。

孩子專(zhuān)注力差的影響

1、做事情容易搞砸，或者半途而廢

長(zhǎng)期在學(xué)習(xí)上分神，注意力不集中，會(huì)讓孩子形成一種習(xí)慣，以至于以后做任何事情都難以專(zhuān)心致志，從一而終。就像童話(huà)故事里的一樣，撿了西瓜丟了芝麻，總是在半途時(shí)會(huì)想要做其他事情，最后一件事情也辦不成，對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)有很大影響。

2、導(dǎo)致孩子自卑

任務(wù)完成不好，得不到老師和家長(zhǎng)的贊揚(yáng)，會(huì)讓孩子的自尊心受到傷害。很多孩子一自卑就更加完成不好任務(wù)，從而惡性循環(huán)。

3、粗心大意，變成馬大哈

在生活中經(jīng)常會(huì)丟三落四，比如出門(mén)忘記帶鑰匙阿，上學(xué)忘記帶書(shū)本，忘記帶作業(yè)阿等等，會(huì)因?yàn)榇中姆负芏噱e(cuò)誤

4、對(duì)人身安全有影響

習(xí)慣性注意力不集中后，就算是過(guò)馬路時(shí)也會(huì)走神，低著頭不看路，不知道在想些什么，進(jìn)而有可能導(dǎo)致事故的發(fā)生。