孩子為什么不愛學(xué)習(xí)，大部分不愛學(xué)習(xí)的孩子是因?yàn)闆]有學(xué)習(xí)的自信心，而導(dǎo)致這一問題的主要原因就在于孩子的學(xué)習(xí)成績比較落后，在學(xué)習(xí)上沒有任何成就感，那我們作為父母怎么幫助他？

孩子為什么不愛學(xué)習(xí)

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容太難

我們總是強(qiáng)調(diào)，孩子的數(shù)學(xué)成績必須保持在九十分以上，才可以考慮。平時見到的奧數(shù)題大都屬于加強(qiáng)版的數(shù)學(xué)練習(xí)題，難度遠(yuǎn)在普通的練習(xí)之上。如果總是做這種題目，總是做不出來，那就容易挫傷孩子學(xué)習(xí)的積極性，孩子會覺得自己太笨了！如果是這樣，反而得不償失。

2、換老師，不適應(yīng)

有一些升二年級的家長說，孩子讀一年級的時候成績還不錯，到了二年級學(xué)習(xí)成績一落千丈。原來，二年級的老師并不像一年級的老師那么嚴(yán)格。因?yàn)楹⒆颖旧碛卸栊裕蠋煵灰蟮氖虑?，是不會主動去做的。?dāng)然，也有反過來的，就算老師太嚴(yán)格，孩子怕老師，不敢去上課的。那么，家長這時候就要跟孩子做好心理工作，告訴孩子：只要你好好學(xué)習(xí)，就不用怕老師。同時，要督促孩子做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

3、知識水平跟不上

孩子為什么不愛學(xué)習(xí)呢，是因?yàn)橛械暮⒆右驗(yàn)橐荒昙壠匆魧W(xué)不好，升了二年級，生字記不住。那么，遇到這種情況，只能惡補(bǔ)。每天都要拼讀生字，制作生字卡片和拼音卡片，先識字，再把字和拼音對應(yīng)起來，最后做根據(jù)生字補(bǔ)全音節(jié)的練習(xí)。每天復(fù)習(xí)本課的內(nèi)容，每周小復(fù)習(xí)，每月大復(fù)習(xí)，這個過程是很漫長的，并且不能間斷，否則會前功盡棄。

4、同伴群體

每天孩子到學(xué)校去，接觸得最多的不是老師，而是同桌。所謂近朱者赤近墨者黑，如果同桌不愛學(xué)習(xí)，而孩子原來屬于那么意志力不堅(jiān)定的“墻頭草”，那兩人肯定就會一拍即合，一塊兒不學(xué)習(xí)。遇到這種情況，家長是無能為力的。只能在回家之后，苦心規(guī)勸，并且?guī)椭⒆幼龊脧?fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。

5、家庭因素

家庭幸福是孩子成才的保障。家是港灣，是溫暖的庇護(hù)所。在外面受了委屈，在家人的安撫之下，又能夠原地滿血復(fù)活！反之，家庭不安寧，孩子又如何能夠安心學(xué)習(xí)。

孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦

1、給予孩子自信心

孩子為什么不愛學(xué)習(xí)，家長必須轉(zhuǎn)變教育方式，不能再一味地責(zé)罵孩子，給孩子潑冷水，而是要給予孩子充分的鼓勵，讓孩子重拾自信。當(dāng)然，家長必須保持平和的心態(tài)，不能因?yàn)楹⒆幼隽艘欢彦e題就大發(fā)雷霆。同時，家長還要引導(dǎo)孩子關(guān)注自己做對的題目，尤其是那些曾經(jīng)不會做或做錯的題目，這樣做就能讓孩子明白自己并不是一無是處，只要付出努力，就能取得進(jìn)步，重新愛上學(xué)習(xí)。

2、與孩子并肩作戰(zhàn)

孩子為什么不愛學(xué)習(xí)，家長要與孩子并肩作戰(zhàn)，從兩方面幫助孩子擺脫學(xué)習(xí)困境，一方面要跟孩子共同探討學(xué)習(xí)方法，比如：課前是否需要預(yù)習(xí)、課后是否需要復(fù)習(xí)、如何提高聽課效率等，并督促孩子把適合自己的學(xué)習(xí)方法落實(shí)到位；另一方面要督促孩子抓好基本功。

比如：每天做一些口算練習(xí)、背一些英語單詞，尤其要引導(dǎo)孩子理解并熟記教科書上的知識點(diǎn)和運(yùn)用知識點(diǎn)解題的方法，這樣做就能讓孩子穩(wěn)扎穩(wěn)打地提高學(xué)習(xí)成績，不再討厭學(xué)習(xí)。

孩子不愛學(xué)習(xí)的后果

1、未來渺茫

孩子不學(xué)習(xí)會導(dǎo)致跟不上，缺少知識，在未來的社會中是無法立足的，學(xué)知識不一定能帶來富有，但是不學(xué)知識卻是平庸的。

2、失去知識

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我們都是通過讀書來獲取知識的，九年義務(wù)教育就是給我們腦海填充基礎(chǔ)知識的，語數(shù)英、物理化、政史地知識都是生活在社會上需要了解的知識，不讀書就是失去獲得知識的途徑，無法領(lǐng)略到知識的美麗。

3、失去朋友

若是不努力讀書，年紀(jì)輕輕就輟學(xué)了，在校的朋友都是不放棄學(xué)業(yè)的知識分子，那么不讀書的你懂的東西少，能與人交流的東西也就越少，聊天就有了很大的局限性。別人說的東西你完全不懂，時間一長，雙方都很尷尬，很難維持友誼。