當(dāng)孩子不上學(xué)也不上班時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該更加了解他的興趣愛(ài)好。可以在此基礎(chǔ)上進(jìn)行思考,是否可以考慮讓孩子發(fā)展他的興趣愛(ài)好。例如,孩子喜歡音樂(lè),那么家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)他更多地學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)及樂(lè)器。同時(shí),利用家人間閑余時(shí)間,也可以陪伴孩子去音樂(lè)學(xué)習(xí)培訓(xùn),推進(jìn)孩子的技能成長(zhǎng)。

十八歲不上學(xué)也不上班咋辦

1、不包辦代替

孩子已經(jīng)是18歲的成年人了，在他沒(méi)有出去做事之前，家長(zhǎng)再不能事事包辦代替，事事替他安排。他都已經(jīng)18歲了，是個(gè)成人了，完全有獨(dú)立自主的能力和自己的價(jià)值判斷。他自己的事情就讓他自己安排處理，家長(zhǎng)再也不能包辦代替。

2、不無(wú)度供養(yǎng)

不能像小時(shí)候那樣無(wú)限度的滿足它的一切需求，更不能像供養(yǎng)嬰兒那樣伺候著他，供養(yǎng)著她，必須要讓他明白，他自己已經(jīng)是18歲成人，父母再也沒(méi)有義務(wù)供養(yǎng)他。他現(xiàn)已經(jīng)是成人了，應(yīng)該有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，應(yīng)該為家庭分擔(dān)一定的責(zé)任，即便暫時(shí)擔(dān)不了什么，但至少應(yīng)該學(xué)會(huì)管理好他自己。

3、不消極冷戰(zhàn)

孩子表現(xiàn)不好，家長(zhǎng)怒氣難消，這種情況下很容易出現(xiàn)冷戰(zhàn)。孩子已經(jīng)是一個(gè)大人了，該講的道理給他講清楚，該說(shuō)的話給他說(shuō)明白，至于他怎么判斷，他怎么理解，那完全在于他自己。孩子整天宅在家不出門(mén)，不做事，家長(zhǎng)如果在與孩子之間冷戰(zhàn)，只能使問(wèn)題更加糟糕。

十八歲孩子不想上學(xué)家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

首先，了解孩子的生理和心理變化。青春期孩子身體發(fā)生很多變化，包括身高、體重、性狀等方面。同時(shí)，青春期孩子的心理也發(fā)生了很大的變化，例如情緒不穩(wěn)定、自我意識(shí)增強(qiáng)等。家長(zhǎng)和教育者要理解這些變化，了解孩子的內(nèi)心需求，并調(diào)整對(duì)孩子的期望值。

其次，提供有趣的學(xué)習(xí)方式。青春期孩子厭倦了枯燥乏味的學(xué)習(xí)方式，他們需要一些有趣的、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)方式來(lái)激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。家長(zhǎng)和教育者要盡可能地提供更多的互動(dòng)、游戲、實(shí)驗(yàn)等形式，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。

第三，幫助孩子排解負(fù)面情緒。青春期孩子情緒波動(dòng)較大，常常會(huì)出現(xiàn)壓抑、自卑、焦慮等負(fù)面情緒。這些情緒會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)的不良影響。因此，家長(zhǎng)和教育者要及時(shí)聽(tīng)取孩子的困擾，幫助他們排解負(fù)面情緒。

第四，給予孩子自由和信任。青春期孩子需要獨(dú)立和自主，同時(shí)也需要家長(zhǎng)和教育者的信任和支持。家長(zhǎng)和教育者應(yīng)該將孩子視為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，尊重其意見(jiàn)，給予他們獨(dú)立的思考空間和學(xué)習(xí)自主權(quán)，從而激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)力。

第五，建立積極的家庭學(xué)習(xí)氛圍。家庭環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有很大的影響。建立一個(gè)積極、支持的家庭學(xué)習(xí)氛圍，可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)效率。

第六，關(guān)注孩子的身心健康。青春期孩子的身心健康對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有很大的影響。家長(zhǎng)和教育者要關(guān)注孩子的生活習(xí)慣、飲食健康、睡眠質(zhì)量等方面，保證孩子的身體和心理健康，為學(xué)習(xí)提供更好的保障。

18歲逆反心理的主要表現(xiàn)有哪些

1、不愿多說(shuō)話了，這是孩子最明顯的表現(xiàn)之一，特別是自己心情不好的時(shí)候，他會(huì)顯得特別沉默，這時(shí)候家長(zhǎng)可以通過(guò)老師，或者孩子的好朋友進(jìn)行側(cè)面的了解。

2、煩躁不安，主要是孩子回家后情緒比較亢奮，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)也顯得特別的不耐煩。盡量的避免沖突和口角，等緩和以后可以慢慢的和孩子談心，但是盡量避免孩子比較敏感的話題。

3、對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行呵斥，更有甚者對(duì)家長(zhǎng)動(dòng)手，這是比較強(qiáng)烈的逆反心理表現(xiàn)。家長(zhǎng)可以全面的分析哪些事情讓孩子暴跳如雷。但是一定要注意引導(dǎo)孩子的錯(cuò)誤舉動(dòng)，糾正孩子的錯(cuò)誤想法和認(rèn)識(shí)。