孩子上高三的時(shí)候壓力很大，有的孩子會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。作為家長(zhǎng)，應(yīng)好好的和孩子溝通，不要給孩子太大的壓力。告訴孩子，只要盡力就行了，至于今后考的怎樣，家長(zhǎng)都不要去責(zé)怪他。你理解了孩子，孩子才會(huì)跟你說(shuō)真心話。

孩子高三了不想上學(xué)了怎么辦

1、要鼓勵(lì)高中生進(jìn)行自我激勵(lì)

如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵(lì)、自我鞭策，他便有可能避免學(xué)業(yè)上的失敗。首先要幫助孩子樹(shù)立自我激勵(lì)的目標(biāo)。其次要讓孩子學(xué)會(huì)自我暗示，經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)一句激勵(lì)的話，如“我一定能成功”。

再次是讓孩子在行動(dòng)中擺脫消極情緒。如果孩子因?yàn)榕聦W(xué)習(xí)失敗而產(chǎn)生重要的是告訴孩子采取什么樣的行動(dòng)來(lái)消除這種情緒。

2、指導(dǎo)高中生學(xué)習(xí)方法

在輔導(dǎo)孩子時(shí)，不要代替孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事退縮的習(xí)慣。要教給孩子獲得知識(shí)的方法，如教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。

如果孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中不會(huì)選擇重要的內(nèi)容，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地在每周給孩子兩篇長(zhǎng)文章，讓他把長(zhǎng)文章縮寫成短文章，縮寫的過(guò)程既體現(xiàn)了孩子對(duì)知識(shí)的理解，又能體現(xiàn)孩子的創(chuàng)造性。

3、要讓高中生體驗(yàn)到成功的快樂(lè)

孩子很在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，他是按照別人的評(píng)價(jià)去認(rèn)識(shí)自己的。如果別人說(shuō)他笨，他就會(huì)認(rèn)為自己笨。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂(lè)，也就不去努力了。

如果孩子的學(xué)習(xí)不好，不要將失敗的原因歸為孩子不聰明，家長(zhǎng)可以從學(xué)習(xí)態(tài)度、意志力等方面去尋找原因，千萬(wàn)不要說(shuō)他笨，讓他自暴自棄。

高三孩子厭學(xué)原因在哪里

一、學(xué)業(yè)壓力大

大多數(shù)學(xué)校的高三生活是非常緊張的，其實(shí)現(xiàn)在很多學(xué)校都開(kāi)設(shè)了專門的心理課程，或者請(qǐng)專業(yè)的人員，幫助孩子放松心情緩解壓力。

但是學(xué)業(yè)上造成的壓力不是一次兩次心理輔導(dǎo)就可以解決的，這份壓力不僅有孩子自我的約束，更有家長(zhǎng)對(duì)孩子的期盼，其中家長(zhǎng)給予孩子的壓力占大多數(shù)。

當(dāng)孩子長(zhǎng)期受到學(xué)業(yè)壓力所影響，一次小失誤，一次斥責(zé)都有可能成為壓垮孩子的最后稻草，就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。

二、自我約束差

有的孩子嚴(yán)以律己，有的則不然。他們?nèi)狈s束力，越是到了大考的緊要關(guān)頭，越容易被其他（游戲、小說(shuō)、戀愛(ài)）所影響，久而久之產(chǎn)生厭學(xué)心理。

這里有兩種情況，第一種孩子心存逃避心理，繁重的學(xué)習(xí)壓得喘不過(guò)氣，索性玩一點(diǎn)自己喜歡的東西，但由于缺乏自制力，越玩越上癮。第二種單純不愛(ài)學(xué)習(xí)，當(dāng)出現(xiàn)比學(xué)習(xí)更有趣的東西后，就會(huì)被吸引，逐漸降低學(xué)習(xí)興趣。

三、叛逆期影響

高三正處于青春叛逆期，厭學(xué)可以算是叛逆期的一種表現(xiàn)，主要體現(xiàn)在跟父母老師對(duì)著干，越是讓好好學(xué)習(xí)，越不想學(xué)習(xí)，越是強(qiáng)制學(xué)習(xí)，越容易產(chǎn)生抗拒心理，甚至跟父母老師對(duì)著干做出厭學(xué)、逃學(xué)的行為。

這種叛逆期思維是非常幼稚的，仍需要家長(zhǎng)耐心引導(dǎo)，或者讓身邊的同齡人帶動(dòng)孩子，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。歸根到底，學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，自己有向上的動(dòng)力，才會(huì)拋棄厭學(xué)的想法主動(dòng)學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)。

四、人際交往問(wèn)題

現(xiàn)如今校園霸凌、冷暴力的新聞并不少見(jiàn)，學(xué)校宛如一個(gè)小型的社會(huì)，如果孩子在其中遭到不公正的待遇，或者因?yàn)椤霸鐟佟眴?wèn)題出現(xiàn)了人際交往問(wèn)題，很容易激發(fā)孩子對(duì)校園生活的抵觸情緒，進(jìn)而出現(xiàn)厭學(xué)狀態(tài)。

家長(zhǎng)如何與高三孩子相處

1、高三父母與孩子盡量不談學(xué)習(xí)，更不要去問(wèn)成績(jī)，問(wèn)為什么考得不好？除非他求助于你。高三每個(gè)學(xué)校都抓得很緊，學(xué)習(xí)問(wèn)題就交給老師們好了。家長(zhǎng)有什么問(wèn)題可以私下跟老師交流，要老師去跟孩子溝通。老師在孩子心目中終究權(quán)威些。

2、高三父母重點(diǎn)做好后勤保障，把飯菜做好，營(yíng)養(yǎng)跟上。讀寄宿的就周末探視好，陪孩子好吃好喝好玩。多觀察孩子的身體狀況和情緒，保證大腦營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)，適時(shí)緩解孩子情緒壓力，成績(jī)的大幅度下降很多與身體，心理變化有關(guān)。身體和心理是互為因果的事情。

3、高三父母給孩子提建議，要選時(shí)機(jī)。不要在孩子又累又煩時(shí)提建議。女兒周末回來(lái)晚上，我從不提建議，因?yàn)樗呀?jīng)學(xué)習(xí)一周了，回家就是四腳朝天放松的時(shí)間，不要提人家心煩的事。我一般選擇早上吃完早飯，休息了一晚，才委婉提那么一兩句，孩子聽(tīng)得進(jìn)就多講幾句，聽(tīng)不進(jìn)，點(diǎn)到為止，就趕緊閉嘴，等待下次機(jī)會(huì)。反正孩子一次教不好的，念念不忘，必有向。

4、高三父母少講人生大道理。該講的大道理學(xué)校老師也講得差不多了，父母盡量少講。要多以同理心與孩子相處，要相信每個(gè)娃內(nèi)心都是要求上進(jìn)的，多包容接納孩子的各種情緒，營(yíng)造溫暖和諧有愛(ài)的家庭氛圍。

5、高三父母不要過(guò)多干預(yù)孩子學(xué)習(xí)。高三父母常會(huì)因孩子某短科焦躁不安，經(jīng)常指責(zé)孩子不夠努力，容易產(chǎn)生恨鐵不成鋼之類情緒。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式也不是高三一下子能建立起來(lái)的，這個(gè)時(shí)候焦急，除了搞壞親子關(guān)系，加重孩子的抵觸情緒，增加心煩度別無(wú)好處。孩子有悟性，有求學(xué)想法，自然會(huì)去尋求解決方法，父母做到隨時(shí)呼應(yīng)就好，提供幫助就好。