孩子如果是偷拿了別人的東西，大人就應該叫孩子拿著偷來的東西一起到別人那里，讓孩子自己親自還給別人，并且還要陪禮道歉，回去就一定好好的跟孩子說，別人的東西再好也不能去拿別人的，想要什么可以跟爸爸媽媽說。

孩子偷了別人的東西怎么教育

先要明確“偷”這個行為是錯誤的，但不要給孩子貼上“賊”的標簽。家長在跟孩子談話時，要把關注點放在“偷”這個行為。家長要指出這個行為是錯誤的，不被接受的，而不是孩子這個人不再被家長接納。家長要向孩子傳遞自己對孩子的信任，相信只是一次偶然，誰都有犯錯誤的時候，希望沒有下一次。同時要告訴孩子類似的事情如果再發生，會產生什么樣的后果，需要孩子承擔些什么。

面對物質上有匱乏的孩子，家長要反省，是不是自己對孩子的管教過于嚴苛，用“偷”這個行為來排解。青春期的孩子很在意面子，潛意識里喜歡“比較”，孩子有需求，又不敢和家長提，長期壓抑在心里，一旦有機會讓他滿足，他會迫不及待的，不加思考的開始行動。所以家長要調節好自己對孩子金錢管理方式，滿足孩子的需求。

面對心理上有匱乏的孩子，父母要冷靜下來，反思自己對孩子平時是不是缺少關愛。父母是否一味的用物質來滿足孩子情感上的需求。是不是對孩子認可不足，讓孩子總處于自卑和比較的心態中，是不是家長沒有做好“物權”的觀念教育，讓孩子不了解偷這個行為，而讓這個行為突破了家長的底線，還觸犯了道德和法律的底線。用這種方式來展示自己的不同，獲取滿足。可是代價是非常大的。

發現孩子偷東西千萬不要這樣

1、不問緣由打罵。

很多家長對孩子的偷竊行為非常氣憤。一旦被發現，他們往往會在不要求任何理由的情況下，采用責罵、毆打、懲罰等嚴厲的懲罰措施來糾正孩子的問題。這樣一來，孩子往往會有反抗和叛逆的行為。

2、給孩子貼標簽

很多家長發現孩子偷東西后，會責罵、訓斥孩子。不斷用“賊”“賊”之類的詞，無異于給自己的孩子貼標簽。貼標簽最大的作用就是強化他們的逆反心理。所以，家長不要輕易給孩子“貼標簽”，要反思自己的育兒方式，要冷靜仔細思考應對孩子不當行為的措施，以免對孩子的成長造成負面影響。

3、不顧及孩子自尊心。

有些家長會在發現孩子偷東西后，當著很多人的面教育孩子，甚至在他的朋友同學中提起，會傷害孩子的自尊心，抬不起頭，造成不可挽回的心理傷害。父母發現他們的孩子偷竊。事件發生后，他們一般不會在別人面前提起，盡量把事件的影響降到最低。如果家長發現孩子身邊有嘲諷孩子的人，就笑不出來了。父母應該想辦法幫助解決問題，讓孩子重拾自尊。

如何幫助孩子樹立正確的是非觀

1、通過閱讀、講故事和講實例教育孩子，父母可以用有趣的故事和現實生活中的例子來教育孩子正確的是非觀和善惡觀。

許多家長帶孩子閱讀，只是為了讀而讀，不會引導。殊不知，那些優秀的兒童文學作品背后，隱藏著極為正確的世界觀，價值觀和人生觀。都是適合孩子學習的。

引導孩子做一個善良誠實，懂尊重，有責任感，有勇氣有毅力的好孩子。

2、日常言行及時糾正：培養孩子的道德品質，教育孩子正確的善惡觀。家長應該多關注孩子的日常行為和言語，及時發現孩子的不良行為并加以糾正。

當孩子第一次出現打人，說臟話，不懂尊重他人，欺負弱小的時候，就應當及時阻止，告訴孩子這樣的行為不可取。從一開始就杜絕不良行為，從小抓起。

3、建立積極的家庭氛圍：家庭氛圍和親密關系，對孩子的品德教育有很大的影響。家長應該讓孩子感受到家庭成員之間的尊重和關愛。這有助于孩子發展出正面的人格品質和良好的行為習慣。教育孩子正確的價值觀和行為準則，為孩子提供一個和諧的家庭環境。