要引導(dǎo)他好好學(xué)習(xí)，跟他和老師溝通他不愛學(xué)習(xí)的原因，對(duì)癥下藥，不要盲目的去責(zé)怪，因人施教，實(shí)在不行就讓孩子做自己有興趣的科目，三百六十行行行出狀元，社會(huì)需要各方面人才。

初中生不愛學(xué)習(xí)怎么辦

一、降低對(duì)孩子的要求，確定小目標(biāo)。孩子學(xué)習(xí)中家長不能急功近利，可以看看孩子哪科成績偏弱，給孩子一個(gè)可以攀上去的臺(tái)階，比如讓他（她）下次改正做題的馬虎毛病，多考3分，目標(biāo)達(dá)成了，孩子就會(huì)有小小的成就感，可能下下次，他會(huì)主動(dòng)查找自己學(xué)習(xí)中的問題，成績提升的就不僅是3分了，極有可能10分左右，孩子學(xué)習(xí)的勁頭就會(huì)越來越大。

二、及時(shí)鼓勵(lì)孩子，允許成績有小范圍波動(dòng)。“望子成龍，望女成鳳”是所有家長的心愿，但有的家長期望值太高，不允許孩子學(xué)習(xí)成績有波動(dòng)，這次下降一點(diǎn)點(diǎn)就急不可耐，老是在孩子面前嘮叨，甚至拿成績好的孩子反復(fù)和自己孩子比較，這樣很是傷孩子自尊，再想學(xué)習(xí)的孩子恐怕也會(huì)絕望。想反，明智的父母會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子這次考試中的些微進(jìn)步，夸他（她）書寫進(jìn)步了，或者答題很有調(diào)理了，理性分析孩子考試中的失誤，孩子也會(huì)樂于接受，這樣下次考試他成績能不會(huì)提升嗎？

三、培養(yǎng)孩子興趣愛好，促進(jìn)孩子身心愉快的學(xué)習(xí)。一個(gè)成績優(yōu)秀的孩子，他（她）的興趣愛好也是廣泛的，他會(huì)（她）是一個(gè)在音體美方面也不弱的孩子。不會(huì)是一個(gè)只讀“圣賢書”書的書呆子。勞逸結(jié)和恐怕是大家都懂得的道理，該學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)，該運(yùn)動(dòng)時(shí)運(yùn)動(dòng)，還唱歌時(shí)唱歌，該打球時(shí)打球。總的說來，犧牲孩子興趣愛好，悶讀苦讀，效果不佳，興趣不濃，倒不如讓孩子在自己的興趣愛好達(dá)成后，靜下心來在學(xué)習(xí)，他也會(huì)安心，效果必然顯著。這就叫一時(shí)專一事，所以說，一個(gè)學(xué)習(xí)好的孩子其他方面也不差。

怎樣讓孩子有動(dòng)力學(xué)習(xí)

一、有目標(biāo)。學(xué)習(xí)是個(gè)過程，要激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力，首要的就是要有目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)要切合孩子自身實(shí)際。如何才能幫助孩子確立科學(xué)的目標(biāo)，家長要與孩子的任課老師多溝通，并且多聽取孩子的意見。目標(biāo)又分為：學(xué)期綜合排名、月度進(jìn)位，還應(yīng)按科目分別制定。

二、有計(jì)劃。有了明確的、通過努力可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，接下來孩子就會(huì)越學(xué)越有勁頭。具體的努力過程中，還需要有科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃要具體，包括每天、每周、每個(gè)月的時(shí)間安排。

三、有鼓勵(lì)。孩子的每一份努力，每一個(gè)進(jìn)步，家長都要適時(shí)加以鼓勵(lì)，從而激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和熱情。這樣長期正向強(qiáng)化，孩子就會(huì)形成良性循環(huán)，自我肯定，學(xué)習(xí)的動(dòng)力和勁頭就會(huì)越來越大，自信心也會(huì)大增。成績提升自然是水到渠成。

如何引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)

1、家長自己要給孩子樹立好的榜樣

孩子在家時(shí)，家長要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，放下手機(jī)，拿起書本，與孩子共同學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子看見爸爸媽媽都在學(xué)習(xí)時(shí)，孩子的積極性會(huì)更高。在學(xué)習(xí)之前，你還可以給孩子定規(guī)矩：看看你和我誰學(xué)得認(rèn)真？他潛意識(shí)的競爭意識(shí)會(huì)被激發(fā)。在競爭意識(shí)的支配下孩子的學(xué)習(xí)效率往往會(huì)更高。

2、創(chuàng)設(shè)和諧的家庭氛圍

試想一個(gè)家里邊，如果家長們經(jīng)常發(fā)生爭吵，孩子長期處于焦慮、不安全的環(huán)境中，孩子哪里會(huì)有心思學(xué)習(xí)，連學(xué)習(xí)都想放棄，又怎么會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)呢？

家長朋友不要當(dāng)著孩子的面發(fā)生爭吵，和諧的家庭氛圍有助于孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

孩子放學(xué)回家后，家長不要記著叫孩子去學(xué)習(xí)，可以事先跟孩子來個(gè)小的交流，然后在適當(dāng)?shù)靥嵝押⒆訒r(shí)間，孩子自然就知道去學(xué)習(xí)了。

3、讓孩子自己管理時(shí)間

孩子從小就要讓他學(xué)會(huì)管理時(shí)間，家長不一定要一個(gè)勁地催促孩子干嘛，可以和孩子一起，或者鼓勵(lì)孩子自己列好學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后家長督促孩子按學(xué)習(xí)計(jì)劃實(shí)行。

家長給孩子準(zhǔn)備一個(gè)鬧鐘或一塊手表，教會(huì)孩子認(rèn)時(shí)間。然后告訴寶寶玩多久開始學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)多久才能玩。

一開始孩子可能不會(huì)自覺，家長可以適當(dāng)?shù)靥嵝押⒆訒r(shí)間，甚至有的孩子會(huì)推脫，對(duì)家長說再玩一會(huì)兒，家長要和孩子說好一會(huì)兒是多久。

慢慢地讓孩子自己學(xué)會(huì)管理時(shí)間，如果玩超時(shí)了，是要給孩子適當(dāng)?shù)貞土P的。比如扣減下次玩的時(shí)間，或者讓孩子加背一首古詩等。

4、讓孩子明白什么時(shí)候該做什么

這個(gè)習(xí)慣最好從小就開始培養(yǎng)，養(yǎng)成好的作息規(guī)律：起床、吃飯、看書、看電視、出去玩、睡覺……久而久之，孩子自己就知道要起床，要看書，玩出去玩，要睡覺。

作息規(guī)律一旦養(yǎng)成，不能去改變。如果不是非常特殊的情況，不建議家長去擾亂孩子的生活，即使家里有客人，也要督促孩子按時(shí)作息。

5、家里每個(gè)人都擺正自己的位置

不管是年輕的爸爸媽媽，孩子年老的爺爺奶奶，不能一方在管理孩子，另一個(gè)就護(hù)著孩子。爸爸媽媽管理教育孩子時(shí)，可避開爺爺奶奶；爺爺奶奶在孩子被管理教育時(shí)，主動(dòng)離遠(yuǎn)點(diǎn)。家長需要溝通的，要等孩子不在場時(shí)交流。

6、家長對(duì)孩子的肯定

孩子是需要表揚(yáng)的，家長不要吝嗇對(duì)孩子的鼓勵(lì)、表揚(yáng)和肯定。當(dāng)孩子表現(xiàn)好時(shí)，家長要表揚(yáng)，當(dāng)孩子表現(xiàn)不太好時(shí)，家長要先表揚(yáng)，再鼓勵(lì)。

前面已經(jīng)說到，主動(dòng)性不只針對(duì)學(xué)習(xí)，不管做什么事都要讓孩子主動(dòng)去完成，只要孩子能明白自己該做什么，自己有什么責(zé)任，那么孩子就會(huì)明白什么時(shí)候該做什么事（除了學(xué)習(xí)還要承擔(dān)適量的家務(wù)事，孩子自己的事情要讓孩子自己做。）