高中英語(yǔ)的考試中，大多數(shù)地區(qū)的聽(tīng)力是不占總分的，所以不少家長(zhǎng)和小孩也就非常不重視這不部分能力的培養(yǎng)，那么可想而知高中生的聽(tīng)力能力有多差了。但學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言聽(tīng)說(shuō)讀寫都不能忽視，所以掌握提升聽(tīng)力能力的方法還是很有必要的。

高中英語(yǔ)聽(tīng)力差怎么提升

養(yǎng)成正確的發(fā)音習(xí)慣：確保自己的發(fā)音準(zhǔn)確，能正確區(qū)分單詞重讀和弱讀、爆破音以及連讀習(xí)慣等，這有助于正確判斷聽(tīng)到的單詞和句子的意思?？梢酝ㄟ^(guò)模仿標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)發(fā)音、多練習(xí)讀音等方式來(lái)提高發(fā)音水平。

堅(jiān)持聽(tīng)力練習(xí)：

保證練習(xí)的量，天堅(jiān)持聽(tīng)英語(yǔ)，可以選擇適合自己水平且略高于現(xiàn)有水平的聽(tīng)力材料，持續(xù)不斷地進(jìn)行練習(xí)。

精聽(tīng)與泛聽(tīng)結(jié)合，精聽(tīng)時(shí)，可采取聽(tīng)一句暫停一下，寫下所聽(tīng)內(nèi)容，沒(méi)聽(tīng)清的地方對(duì)照答案后再反復(fù)聽(tīng)的方式，注重細(xì)節(jié)的把握；泛聽(tīng)則是在各種零碎時(shí)間廣泛地聽(tīng)英語(yǔ)材料，如英語(yǔ)播客等，讓自己習(xí)慣正常的語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)，培養(yǎng)語(yǔ)感。

結(jié)合閱讀訓(xùn)練：閱讀能幫助積累詞匯、語(yǔ)法和習(xí)慣用法等知識(shí)，而這些對(duì)聽(tīng)力理解至關(guān)重要。通過(guò)閱讀量的增加和閱讀能力的提升，聽(tīng)說(shuō)能力也會(huì)相應(yīng)提高。

進(jìn)行速記訓(xùn)練：在聽(tīng)力測(cè)試中，特別是短篇或長(zhǎng)段對(duì)話及文章的聽(tīng)力部分，記住關(guān)鍵詞（如數(shù)字、地點(diǎn)、人員、時(shí)間和原因等）對(duì)聽(tīng)力很有幫助?？梢酝ㄟ^(guò)練習(xí)，逐漸提高速記能力。

提前瀏覽題目：在聽(tīng)力考試開始后，利用正式播放聽(tīng)力前的時(shí)間快速瀏覽題目和選項(xiàng)，了解問(wèn)題類型和要求，預(yù)測(cè)聽(tīng)力內(nèi)容和重點(diǎn)。

培養(yǎng)聽(tīng)力素質(zhì)：掌握英語(yǔ)語(yǔ)音的基本知識(shí)，如音素識(shí)別、連讀等規(guī)律。了解連讀規(guī)律有助于在聽(tīng)力測(cè)試中更準(zhǔn)確地抓住詞句。

加強(qiáng)聽(tīng)力記憶訓(xùn)練：可分階段進(jìn)行填空、聽(tīng)寫、復(fù)誦訓(xùn)練，以延長(zhǎng)信息在“短暫記憶”中停留的時(shí)間，創(chuàng)造“重播”機(jī)會(huì)，逐漸形成記憶能力。

注重聽(tīng)力理解：聽(tīng)力理解包括對(duì)語(yǔ)言信息表層意思和深層含義的理解，需要通過(guò)多聽(tīng)多練，提高對(duì)信息的分析和提煉能力。

練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力的注意事項(xiàng)

練習(xí)聽(tīng)力的時(shí)間很重要，對(duì)效果影響很大。如果是要進(jìn)行泛聽(tīng)，選擇在有一點(diǎn)點(diǎn)睡意的時(shí)候聽(tīng)是一個(gè)好的選擇。因?yàn)槟菢拥脑?，那種英語(yǔ)意識(shí)就完全輸入到孩子的大腦潛意識(shí)里面去了。

當(dāng)他們瞌睡的時(shí)候要控制頭腦不要想睡覺(jué)的事情，盡量注意耳邊的語(yǔ)音。所以說(shuō)睡前泛聽(tīng)是效果比較好的，或者是早晨剛起來(lái)的時(shí)候聽(tīng)也不錯(cuò)。

孩子的聽(tīng)力速度對(duì)于考試來(lái)說(shuō)是非常重要的，它直接關(guān)系到這部分成績(jī)的成敗。不僅如此，它也是影響考生考試心理的一個(gè)重要因素。因?yàn)橛械慕?jīng)常因?yàn)榭荚囍杏幸坏李}沒(méi)跟上而恐慌，從而丟掉了幾分。而這種情況并不少見(jiàn)，所以他們的速度訓(xùn)練一定要安排上。

要善于抓住規(guī)律，幫助理解和記憶。許多學(xué)生埋怨單詞拼法難記，究其原因，他們往往死記硬背，記拼法猶如背電話號(hào)碼“l(fā)-a-k-e，湖”，結(jié)果費(fèi)時(shí)費(fèi)力還記不住，甚至連這個(gè)詞的讀音也掌握不了。

會(huì)學(xué)習(xí)的人則不然，他們運(yùn)用拼讀規(guī)則、音標(biāo)和構(gòu)詞法知識(shí)來(lái)拼讀、記憶單詞。他們聽(tīng)到[1eik]這個(gè)音就能猜出其拼寫形式，看到cake，take，make，sake，fake就能念出來(lái)。前一種人學(xué)習(xí)不得法，事倍功半；后一種人學(xué)習(xí)得法，則事半功倍。

不管是聽(tīng)單詞還是聽(tīng)句子，亦或是聽(tīng)文章，孩子一定要有默寫的意識(shí)，單詞的話，正常語(yǔ)速即可，可以聽(tīng)一個(gè)寫一個(gè)。文章的話要對(duì)其進(jìn)行語(yǔ)速分級(jí)，慢速、常速、快速，從一個(gè)級(jí)別開始多次練習(xí) ，不斷的聽(tīng)。聽(tīng)夠一定次數(shù)之后嘗試默寫，這樣慢慢練習(xí)下來(lái)最后的聽(tīng)力成績(jī)一定差不到哪去。

高中的英語(yǔ)怎么提高成績(jī)

1、多閱讀

家長(zhǎng)要監(jiān)督高中生保證每天的閱讀量，并全面培養(yǎng)他們的語(yǔ)感。單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，但并不是全部。學(xué)習(xí)單詞的目的就是為了能把它運(yùn)用到文章當(dāng)中，所以，小孩在掌握一定的詞匯量后，就要找一些合適的文章來(lái)閱讀，幫助他們更好的學(xué)習(xí)這個(gè)科目。

2、單詞要背，但不能太耗時(shí)間

但凡是個(gè)高中生，都知道這個(gè)階段的英語(yǔ)要求掌握的單詞是3500個(gè)，但大多數(shù)人不知道，高考真正考的單詞其實(shí)只有800多個(gè)。

如果孩子純粹是為了應(yīng)試的話，根本就沒(méi)必要把3500個(gè)單詞都背下來(lái)。特別是基礎(chǔ)不怎么好的小伙伴，背不了那么多就不要勉強(qiáng)去背，不然他們把時(shí)間都耗在背單詞上了，哪有空學(xué)語(yǔ)法和做習(xí)題呢？

3、建錯(cuò)題本

就從這一刻開始，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子把每一次作業(yè)中考試中出錯(cuò)的題改正分析做錯(cuò)的原因，收集整理成錯(cuò)題本，做好標(biāo)記，強(qiáng)化訓(xùn)練。

不斷溫習(xí)鞏固，避免重復(fù)犯錯(cuò)，不斷掃清復(fù)習(xí)路上的障礙。建立錯(cuò)題本不但可以解決單項(xiàng)選擇中的問(wèn)題，更能夠鞏固英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)提高完形填空、短文改錯(cuò)及書面表達(dá)水平大有裨益。