高中是孩子學習最重要的階段，也是壓力比較大的階段，很多孩子在學習時出現厭學，不想讀書的現象，面對這種情況，家長一定要及時與孩子溝通，幫助孩子解決學習中遇到的難題，激發孩子的學習動力。

高中生不想讀書怎么正確疏導

了解孩子的情況。首先，作為家長或老師，我們需要了解孩子的情況。問問孩子為什么厭學，是否有學習上的難題，是否有人際關系上的煩惱等等。只有了解真正的情況，我們才能給出恰當的建議和幫助。

引導孩子尋找學習的目標。讓孩子知道學習的必要性和價值，引導他們尋找學習的目標。例如，讓他們了解學習的知識可以幫助他們獲得更好的職業、提升自己的社交技能、增強自信等等。讓他們重新認識學習的意義，找到自己的學習動力。

營造良好的學習環境。當孩子們不想上學時，家長們可以通過營造一個良好的學習環境來幫助他們。家長們可以與孩子們進行互動，多關注孩子們學習中的優點，并給予肯定和鼓勵。這樣可以讓孩子們看到自己學習成績的變化，激發他們的學習潛能。

告訴孩子學習的目的以及重要性。父母為什么送孩子讀書，其中的目的你比孩子更加清楚，可孩子不買你的帳，他們只是活在當下，并沒有想得那么長遠。所以說，你可以告訴孩子學習的重要性，目的是什么，如果在條件允許的情況下可以適當的讓孩子去體驗生活，從中讓孩子明白學習的重要性。

樹立孩子的自信心。作為家長，應該幫助孩子樹立對學習的信心，多與孩子進行交流、溝通，通過談話不斷地挖掘出孩子身上一直以來被家長所忽視的優點，或者是孩子以前做過讓他覺得很有成就的事情等，給與肯定并推及學習，讓他相信自己在學習上也可以得到成就。

高中孩子厭學產生的原因

學習擔負和壓力過大。現在的高中生，學習壓力和擔負之大是無須諱言的，一個認真的高中生，每天的學習時刻不低于12小時，這種壓力和擔負，關于正處于生理和心思發育期的高中生來講，確實是不適當的。

家長教育方法不當。家長過度的嘮叨、責罵、猜忌、嘲諷甚至動之以拳腳或不切實際的加大學習量，使學生有或許發生抵觸心情從而演化為厭學心情。

家長希望值太高。當前的高中學生的家長們無不望子成龍、望女成鳳，關于子女提出不切實際的希望方針，致使不少學生“跳起來也摘不到桃子”，甚至“搭起梯子也摘不到桃子”，久而久之，不免不灰心泄氣，發生厭學心情，甚而逃避或放棄。

對學習認識上的偏差。對發現知識、了解知識、掌握和運用知識的難度估計不足或認識不深，認為垂手可得，成果一旦遇到困難便知難而退。缺乏對學習難度充分認識的心思準備，由此繁殖厭學心情。

高二孩子成績下滑，不愿意去學校，家長怎么辦

與孩子溝通，了解孩子的心里主見。家長應該與孩子進行平心靜氣的溝通，了解孩子真實的主見。不論是對自己失掉決心還是覺得在教師同學面前抬不起頭，或者是對學習不再有喜好，孩子都有自己的主見。家長可以問孩子，假設不讀書，是否愿意從事體力勞動。

幫忙孩子減輕學習壓力。高二孩子出現背叛厭學情緒的原因之一是學習壓力過大。跟著高考的接近，孩子們希望盡力提高學習效果，為備戰高考做好準備，但一起也感觸到了越來越大的壓力。孩子們每天花許多時間學習，甚至要熬夜，但他們常常會晤臨考試效果不抱負的情況，從而產生背叛厭學情緒。

供給情感支持，重建學習喜好。孩子不想上學的背面往往有被忽視的情感需求，家長需求通過更多的伴隨和理解，逐漸幫他們康復對日子和學習的喜好。

幫助孩子提高學習成績。高二孩子出現叛逆厭學情緒的另一個主要原因是學習成績不夠理想。一些孩子可能設定了自己的高考目標，然而經過一年多的學習，發現自己離目標越來越遠，心中不免會產生失落感。為緩解孩子的叛逆厭學情緒，家長需要幫助孩子提高學習成績。

制定詳細的學習計劃。提高學習效率的關鍵在于制定詳細的學習計劃。成績差的同學應該制定合理的學習計劃，按照計劃完成任務，不要拖延。通過制定計劃，可以更好地安排時間，提高學習效率。比如，每天規劃好學習時間和內容，做到有條不紊地完成任務。