數(shù)學(xué)作為主科之一，在中考時(shí)占據(jù)了很大比例，所以初中生們要想在考試中脫穎而出，就必須重視數(shù)學(xué)這門(mén)科目。但是很多孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，都會(huì)遇到各種各樣的困難，又沒(méi)有及時(shí)解決，最后導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績(jī)差。

如果孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差，一定會(huì)帶來(lái)很大壓力，由此也會(huì)產(chǎn)生畏難情緒，放任不管就會(huì)對(duì)這門(mén)學(xué)科也失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，那么自然就會(huì)導(dǎo)致重要知識(shí)點(diǎn)無(wú)法及時(shí)掌握，形成了惡性循環(huán)，學(xué)習(xí)的更加吃力。

初中孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么才能提高

1、課前主動(dòng)預(yù)習(xí)

初中孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差，要想提高成績(jī)，課前必須要做好預(yù)習(xí)，通過(guò)預(yù)習(xí)可以將知識(shí)點(diǎn)提前了解一下，并將不懂的地方做以標(biāo)記，然后在老師課堂上的時(shí)候重點(diǎn)聽(tīng)預(yù)習(xí)時(shí)不懂的地方。

通常情況下，老師都會(huì)啟發(fā)學(xué)生的思路，用不同的方法將一道題解決，這樣你才會(huì)跟得上老師的節(jié)奏，并完成高效且多樣的學(xué)習(xí)。

2、課中主動(dòng)思考

許多同學(xué)在聽(tīng)課時(shí)，沒(méi)有做到學(xué)與練相結(jié)合，不會(huì)主動(dòng)思考。在遇到實(shí)際問(wèn)題不能學(xué)以致用，不知道怎樣用所學(xué)的知識(shí)去解決問(wèn)題。

其主要原因還是聽(tīng)課不思考惹得禍，所以必須跟著老師的思路走，思考解題思路，演算解題步驟。答案真的不重要，重要的是方法。

3、提高思維能力

初中數(shù)學(xué)不僅可以為高中數(shù)學(xué)打基礎(chǔ)，對(duì)邏輯思維能力也有很大的幫助。學(xué)會(huì)利用思維導(dǎo)圖梳理知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)自己的理解畫(huà)出知識(shí)點(diǎn)框架，既方便理解記憶，也能及時(shí)補(bǔ)充重點(diǎn)難點(diǎn)，對(duì)解決初中孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差的問(wèn)題很有幫助。

4、重視基礎(chǔ)知識(shí)

千里之行，始于足下。要從初一數(shù)學(xué)最基礎(chǔ)的知識(shí)學(xué)起，扎扎實(shí)實(shí)，踏實(shí)向前，一步一個(gè)腳印，把數(shù)學(xué)的基本定義，概念，公式，定理記牢，記得滾瓜爛熟于心。

因?yàn)樵诳茖W(xué)的大道上，是無(wú)捷徑可走的。只有扎實(shí)的掌握基礎(chǔ)知識(shí)，才能為靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)原理分析問(wèn)題，解決問(wèn)題奠定良好的基礎(chǔ)，“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖！”

5、善于歸納整理

整理相似題型，不僅是老師的工作，孩子也要學(xué)會(huì)自己做，學(xué)習(xí)應(yīng)該要循序漸進(jìn)，不能急于求成，為了完成作業(yè)而忽略了必要的記憶、鞏固以及復(fù)習(xí)，對(duì)題目進(jìn)行及時(shí)歸納整理，只有知道題型解決方法，才能做到舉一反三，將題目越做越少。

6、擁有錯(cuò)題集

錯(cuò)題集應(yīng)分為平日練習(xí)、試卷、真題、筆記4個(gè)區(qū)域。收集不會(huì)做的題、記憶與概念模糊的題、會(huì)做卻做錯(cuò)的題，分析原因，找到問(wèn)題出處。

建議孩子可以把一頁(yè)紙分成左右兩欄，左邊記錄題目，用黑筆；右邊標(biāo)明解題的正確方法、答案和這道題相關(guān)的原理，用紅筆寫(xiě)。復(fù)習(xí)時(shí)，紙張對(duì)折，即可把左邊的題目當(dāng)新題目來(lái)做。

7、探究出題目的

數(shù)學(xué)能力的提高離不開(kāi)做題，“熟能生巧”這個(gè)簡(jiǎn)單的道理大家都懂。但做題不是搞題海戰(zhàn)術(shù)，要通過(guò)一題聯(lián)想到很多題。你要著重研究解題的思維過(guò)程，弄清基本數(shù)學(xué)知識(shí)，研究運(yùn)用不同的思維方法，解決同一數(shù)學(xué)問(wèn)題的多條途徑，在分析解決問(wèn)題的過(guò)程中，既構(gòu)建知識(shí)的橫向聯(lián)系，又養(yǎng)成多角度思考問(wèn)題的習(xí)慣。

孩子上初中后，數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)槭裁醋儾?/strong>

1、學(xué)不得法

老師上課一般都要講清知識(shí)的來(lái)龍去脈，剖析概念的內(nèi)涵，分析重點(diǎn)難點(diǎn)，突出思想方法。而一部分同學(xué)上課沒(méi)能專(zhuān)心聽(tīng)課，對(duì)要點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)到或聽(tīng)不全，筆記記了一大本，問(wèn)題也有一大堆，課后又不能及時(shí)鞏固、總結(jié)、尋找知識(shí)間的聯(lián)系，只是趕做作業(yè)，亂套題型，對(duì)概念、法則、公式、定理一知半解，機(jī)械模仿，死記硬背。

2、死記硬背

沒(méi)有真正的理解，死記硬背一個(gè)概念公式定理沒(méi)有用的。你必須要知道這個(gè)概念的關(guān)鍵詞和適用范圍，知道公式的來(lái)歷和應(yīng)用的場(chǎng)景，知道定理如何來(lái)證明以及它的推論。所以說(shuō)這些東西都要靠你理解，而不是死記硬背，死記硬背是沒(méi)有任何用處的，你記得多了會(huì)混淆，記得多了還容易忘記。

3、基礎(chǔ)不扎實(shí)

不會(huì)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)表述概念、性質(zhì)或者判定定理，比如在初一階段，學(xué)習(xí)幾何初步知識(shí)時(shí)，很多學(xué)生仍然用小學(xué)的思路來(lái)解題，列式計(jì)算線(xiàn)段的長(zhǎng)度或者角度。雖然最終的答案可能是對(duì)的，但是拿不到過(guò)程分，造成一些不必要的損失。

初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法，這幾點(diǎn)很重要！

1、課內(nèi)聽(tīng)講課后復(fù)習(xí)

新知識(shí)的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開(kāi)思維預(yù)測(cè)下面的步驟，比較自己的解題思路，與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。

2、讓數(shù)學(xué)課學(xué)與練結(jié)合

在初中數(shù)學(xué)課上，光聽(tīng)是沒(méi)用的，當(dāng)老師讓同學(xué)去黑板上演算時(shí)，自己也要在草稿紙上練。如果遇到不懂的難題，一定要提出來(lái)，不能不求甚解，否則考試遇到類(lèi)似的題目就可能不會(huì)做。聽(tīng)老師講課時(shí)一定要全神貫注，要注意細(xì)節(jié)問(wèn)題，否則“千里之堤，毀于蟻穴”。

3、定期總結(jié)知識(shí)點(diǎn)

定期進(jìn)行總結(jié)非常重要，有的學(xué)校老師會(huì)給學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，同學(xué)也要養(yǎng)成定期總結(jié)的好習(xí)慣。那么首先孩子要把這章的筆記、課后習(xí)題和章節(jié)測(cè)驗(yàn)習(xí)題、錯(cuò)題本拿出來(lái)，從頭到尾地讀一遍，一遍讀一遍用不同顏色的筆標(biāo)明，標(biāo)記出重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)。

等下次看的時(shí)候能第一時(shí)間找到自己掌握不牢的知識(shí)點(diǎn)，在基礎(chǔ)知識(shí)的梳理中，羅列出所有的定義、公式、法則。做到會(huì)用圖形表示、會(huì)表述、會(huì)推導(dǎo)證明。家長(zhǎng)要幫助孩子居高臨下，把知識(shí)點(diǎn)鏈接成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

4、先看筆記在做題

初中課堂的知識(shí)含量是小學(xué)的幾倍之上，而且需要有抽象思維能力；另一方面，同學(xué)們對(duì)老師講的內(nèi)容理解，但是沒(méi)有經(jīng)過(guò)練習(xí)還沒(méi)有達(dá)到老師對(duì)知識(shí)的理解程度。

因此，當(dāng)孩子說(shuō)上課聽(tīng)懂了的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)不會(huì)做題。因此在做題前自己最好能回憶下上課講的知識(shí)點(diǎn)，比如可以提前看看課程記的筆記。如果在做題中，練習(xí)題和老師講的例題不匹配的話(huà)，就不能對(duì)比消化，如果時(shí)間長(zhǎng)久不能落實(shí)，就會(huì)有很大的損失。