學(xué)習(xí)的過(guò)程需要孩子擁有極強(qiáng)的耐力和毅力，所以家長(zhǎng)就要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的樂趣，這樣才能保持充足的學(xué)習(xí)動(dòng)力。相反的，如果孩子在面對(duì)難題的時(shí)候總是想著退縮，缺乏攻克難關(guān)的勇氣，那么是很難取得優(yōu)秀的成績(jī)的，還會(huì)總是抱怨堅(jiān)持不下去。

高三堅(jiān)持不下去了怎么辦

1、父母要以身作則，給高中孩子樹立榜樣。我們要跟孩子一起成長(zhǎng)，不斷的去拓寬自己的內(nèi)在，不斷的提升自己的信念系統(tǒng)。成功和幸福各有各的定義。如果你按照自己的方式去實(shí)現(xiàn)自己的人生，無(wú)論結(jié)局如何，都可以稱之為成功的人生。

2、這個(gè)年齡段的孩子在心理上渴望獨(dú)立自主，希望有選擇地做事情。我們應(yīng)該給孩子更多探索的時(shí)間和空間。規(guī)劃好孩子的時(shí)間，制定好孩子的自由時(shí)間，讓孩子在自由時(shí)間內(nèi)做自己喜歡做的事情，制造機(jī)會(huì)邀請(qǐng)孩子參一些新鮮的嘗試，從而讓孩子從中獲得自主感和滿足感。

3、發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，找孩子感覺能做好的事情，讓孩子在他認(rèn)為相對(duì)有把握的領(lǐng)域做事，增強(qiáng)孩子的自信心。設(shè)置一個(gè)讓孩子“踮一踮腳就能夠到”的小目標(biāo)，目標(biāo)不宜設(shè)置太高，容易挫傷孩子的積極性，讓孩子在做自己喜歡的事情的同時(shí)獲得成就感。

4、動(dòng)機(jī)與成功、成就都是密切關(guān)聯(lián)的，當(dāng)動(dòng)機(jī)增強(qiáng)時(shí)，成功的可能性就會(huì)提高，當(dāng)成功的經(jīng)驗(yàn)一增加，動(dòng)機(jī)也會(huì)隨之加強(qiáng)。因此讓孩子在小事上面多累積一些成功的經(jīng)驗(yàn)，是很重要的事。不管目標(biāo)有多遠(yuǎn)大，最好能將它再分割成幾個(gè)比較小的目標(biāo)，以便累積不同階段的成功經(jīng)驗(yàn)，這樣才能更容易達(dá)成最終的目標(biāo)。

5、家長(zhǎng)需要傾聽孩子的聲音。孩子可能會(huì)遇到一些學(xué)習(xí)上的問題，例如學(xué)習(xí)難度較大、學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥等。家長(zhǎng)需要傾聽孩子的聲音，并給予孩子適當(dāng)?shù)膸椭椭С郑詭椭⒆涌朔W(xué)習(xí)困難，改變堅(jiān)持不下去的情況。

孩子學(xué)習(xí)理解能力差怎么辦

一、在家里，父母要利用各種時(shí)機(jī)有意識(shí)地對(duì)孩子提出一些“為什么”，讓孩子思考、動(dòng)腦筋，去探索，養(yǎng)成從思考到理解、判斷和推理的良好習(xí)慣，當(dāng)孩子習(xí)慣思考的時(shí)候，他們的理解力、接受力就會(huì)在不知不覺中得到加強(qiáng)和提高。

二、家長(zhǎng)可以帶孩子玩一些猜謎語(yǔ)或者腦筋急轉(zhuǎn)彎這類的游戲，不僅可以鍛煉到孩子的思維能力，還能鍛煉到孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。在游戲的過(guò)程中，孩子既可以用腦袋去想問題，又可以用嘴肆無(wú)忌憚的去回答問題。

三、在日常生活中我們會(huì)遇到各種各樣的問題，要讓孩子學(xué)會(huì)利用工具書來(lái)解決問題。比如讀書的過(guò)程中遇到不認(rèn)識(shí)的字或者自己弄不清楚的詞語(yǔ)、成語(yǔ)等要學(xué)會(huì)查字典，在查字典的同時(shí)，學(xué)習(xí)了生字和生詞，增加了知識(shí)積累。

孩子學(xué)習(xí)不專心怎么辦

方法1：孩子學(xué)習(xí)時(shí)的環(huán)境要安靜、整潔，住房盡量遠(yuǎn)離喧鬧的地方，環(huán)境的布置要簡(jiǎn)樸，不要有過(guò)多的張貼和裝飾，室內(nèi)要有新鮮的空氣和充足的陽(yáng)光，以減少不良因素給孩子帶來(lái)的干擾。

方法2：應(yīng)該讓孩子勞逸結(jié)合，不能夠填鴨式教育，讓孩子變得過(guò)于疲倦、乏力，很容易會(huì)出現(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)容易走神，或者出現(xiàn)堅(jiān)持不下去的情況。只有讓孩子適當(dāng)?shù)男菹⒑屯嫠＃拍軌蚋佑行省⒂芯υ趯W(xué)習(xí)上面。

方法3：孩子遇到困難時(shí)要關(guān)心、支持、鼓勵(lì);孩子出現(xiàn)進(jìn)步時(shí)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、激勵(lì)和肯定(比如，按時(shí)完成作業(yè)、寫作業(yè)又快又好等)，鼓勵(lì)和支持孩子尋找適合于自己的學(xué)習(xí)方法，逐步找到適合自己、獨(dú)立的學(xué)習(xí)模式，最終達(dá)到良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。