很多家長在孩子做作業(yè)時(shí)，會過度關(guān)注孩子，而這種關(guān)注也會讓他感覺很有壓力，寫作業(yè)速度會減慢很多。所以建議家長少督促孩子，不要給孩子太大壓力。

孩子不好好寫作業(yè)有什么好辦法

1、不會做：接納孩子的不同，幫助他跟上學(xué)校的課程。

每個孩子都是不同的，即使是同年齡、同班級、同一個老師教，也會出現(xiàn)各種不同現(xiàn)象：有的孩子智力突出，有的孩子反應(yīng)速度慢；有的孩子成績優(yōu)秀，有的孩子總是考倒數(shù)。而且，在小學(xué)階段，男女孩的智力發(fā)展和學(xué)習(xí)能力也有差別，相對來說，女孩比較努力，在學(xué)習(xí)上的反應(yīng)速度也會快一些，這些都是正常的。

2、寫字慢：鍛煉孩子的動手能力，不過分寵溺孩子。

寫作業(yè)是需要動手的，如果孩子在寫字上花費(fèi)很長時(shí)間，我們做家長的就要反思了，是不是自己包辦太多？最好的做法是，讓孩子多動手去做一些事情，培養(yǎng)動手能力。

3、害怕做錯：不指責(zé)孩子，幫助他查漏補(bǔ)缺。

很多爸媽在陪孩子寫作業(yè)時(shí)，一開始還是比較冷靜的，可是看到孩子字跡寫得潦草，或者答案一直出錯時(shí)，就開始變得不理智起來，對孩子各種指責(zé)或嘮叨，甚至是打罵。這樣一來，孩子就變得害怕寫作業(yè)，怕一旦出錯，就會被批評，被打罵，有的孩子甚至可能會破罐子破摔：反正寫不寫都會被罵，我還寫作業(yè)干什么？

4、消極抵抗：作業(yè)要適度，不給孩子增加過多負(fù)擔(dān)。

對于學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)的孩子，家長給增加一點(diǎn)作業(yè)，是可以的。但是如果不想打擊孩子的學(xué)習(xí)熱情，最好能把寫完作業(yè)后的時(shí)間交給孩子，讓他自由安排，這樣孩子也有動力盡快完成作業(yè)。

5、精力不足：幫孩子補(bǔ)充體力，調(diào)整狀態(tài)再進(jìn)行。

很多爸媽都有這樣一個疑惑，孩子回家以后是應(yīng)該先讓他寫作業(yè)呢，還是先讓他玩一會兒？其實(shí)，這要視孩子的具體情況而定，有些孩子一天下來，依舊狀態(tài)良好，就不需要休息調(diào)整了；而有些低年級的孩子，回到家無精打采，可能就需要吃點(diǎn)東西、補(bǔ)充一下體力了。

6、眼高手低：幫孩子夯實(shí)基礎(chǔ)，認(rèn)識到作業(yè)的重要性。

面對這樣的孩子，我們不能聽之任之。在平時(shí)寫作業(yè)時(shí)，要引導(dǎo)孩子說出解題思路，做錯了也要知道自己錯在哪；對于一知半解的內(nèi)容，引導(dǎo)孩子深入了解，讓寫作業(yè)成為孩子提高的有效手段。