我相信不想寫作業(yè)的孩子是非常多的。孩子可能有自己的事情，還是會(huì)有一些自己的小思想，因?yàn)樗麄儶?dú)立意識(shí)已經(jīng)很強(qiáng)了，所以孩子會(huì)想不寫作業(yè)，第二天可以補(bǔ)，這些都是孩子自己想的。家長是不喜歡孩子這樣的，小孩子不想寫作業(yè)有什么好辦法？

小孩子不想寫作業(yè)有什么好辦法？

1、改變措辭和態(tài)度

我們希望孩子能夠把作業(yè)寫完，但是很有可能我們的說話方式不對(duì)。我們會(huì)告訴孩子別磨蹭，快點(diǎn)寫，如果你寫不完的話，今天就不止睡覺，或者會(huì)說如果你寫不完的話就怎么怎么樣，但其實(shí)我們可以換一個(gè)方式，或者換一種語言和孩子溝通。

我們要讓孩子知道，如果孩子今天寫不完，那么孩子這些作業(yè)就會(huì)拖到明天，等到明天以后，孩子的作業(yè)會(huì)拖到后天，這樣越積越多，所以我們要好好的和孩子說話，當(dāng)我們擁有好的態(tài)度和孩子說話的時(shí)候，我相信這件事情也能被很好的解決。

可能有時(shí)候我們會(huì)兇巴巴的和孩子說話，所以我們可以把孩子叫到那里，和孩子好好的聊一聊，我相信這樣更能深入孩子的心，更能讓孩子知道應(yīng)該如何去做。

2、注意勞逸結(jié)合

孩子寫作業(yè)的時(shí)候，當(dāng)孩子寫完一科，我們就可以讓孩子休息一下，因?yàn)椴⒉荒苷f我們要讓孩子寫作業(yè)，一直從頭寫到尾，雖然說不要打擾孩子，要讓孩子自己寫，但是我相信孩子也會(huì)是會(huì)休息的，當(dāng)他們用腦以后，他們肯定要有一段的休息時(shí)間，這時(shí)候孩子可能喝個(gè)水上個(gè)廁所，我們這時(shí)候可以給孩子準(zhǔn)備一些吃的，讓孩子喝個(gè)牛奶，或者說讓孩子吃個(gè)水果都是可以的。

所謂的勞逸結(jié)合是讓孩子適當(dāng)?shù)男菹ⅲ皇亲尯⒆右恢毙菹ⅰ?/p>

當(dāng)然我們也不可以一直讓孩子寫作業(yè)，孩子一直寫作業(yè)，大腦是會(huì)超負(fù)荷的，很有可能會(huì)頭疼，或者說孩子會(huì)思想很混亂，一科接著一科，面對(duì)小學(xué)生還好，當(dāng)孩子長大一點(diǎn)，有特別特別多的作業(yè)在等著孩子，所以我們要注意讓孩子寫作業(yè)的方式，以及讓孩子勞逸結(jié)合。

3、學(xué)會(huì)“裝傻”和“示弱”

這個(gè)方法是適用于比較低年級(jí)一些的同學(xué)，因?yàn)楸容^高年級(jí)一些同學(xué)他們都有自己的想法。

他們知道有些題我們是會(huì)的，我們是故意裝的，所以當(dāng)孩子上小學(xué)剛開始的時(shí)候，我們是可以用這種方法的，可以讓孩子給我們講一講題，告訴孩子這道題我們不會(huì)，孩子在這時(shí)候講出來時(shí)，特別有成就感的。可能我們感覺不到，但是當(dāng)我們完成一件事情的時(shí)候，我認(rèn)為我們也可以感覺到成就感。

當(dāng)孩子給我們講出來的時(shí)候，孩子也能感受到成就感，這時(shí)候孩子的感覺跟我們做一件事做完的感覺到成就感是一樣的。可能我們覺得這件事很簡(jiǎn)單，但是對(duì)于孩子來說，他們卻是異常開心的。