厭學是對學習產生厭倦乃至厭惡，從而逃避的一種負面情緒表現。心理教育專家調查研究發現，在即將開學時和開學初期，孩子表現出的厭學情緒最為明顯。厭學不但直接影響孩子的學習成績，而且危害他們的身心健康。

高一孩子厭學怎么辦家長應該怎么引導

1、改進環境，愉悅心境。

要改動厭學學生對日子的情緒、對學習的知道，首要就有必要要改進他們所處的環境。一個好的環境需求社會、家庭、校園之間相互配合。社會的鼓勵、家長的關心、教師的注重、同學的友愛都有利于營建一個重學、樂學的空氣，消除厭學學生被扔掉、被輕視的感覺，對學習由厭惡感、恐懼感變為愉悅感、舒適感，然后活躍、自動、愉快地開端新環境中的日子、學習。

2、培育愛好，建立決心。

愛好是最好的教師。厭學學生對自我價值有了新的知道后，隨即就要開端自我實踐，這種測驗成果的好壞是他們能否我完全改動自己的要害。要盡量發明環境，讓厭學學生在實踐中培育愛好，品嘗到學習的成功感和興趣感，并逐漸養成杰出的學習習氣和正確的學習方法，進而建立決心、堅定信念，完全矯治厭學的心理障礙。

3、改動觀念，承受自我。

讓厭學學生重新知道自我價值，構成杰出的.自我意識，這是變厭學為樂學的重要一環。家長應認真地發現厭學學生所表現出來的杰出、活躍的學習情緒和行為，從正面予以必定，并不斷強化，讓他在前后比較中承受自我，知道到自己并非無可救藥，而是能學好的，信任自己也是一個有能力、有出路、受尊重的以，改動自己無能的觀念。當然，對厭學學生的點評有必要客觀、中肯、好心，不能挖苦過火，以免增加逆反情緒。

高中不想上學怎么辦

厭學心理是對學習產生厭倦乃至厭惡，從而逃避的一種心態，需找到問題的根源。可以選擇自己喜歡的愛好職業學習去讀書。

上了高中在各種壓力之下，孩子有這樣的思想是很正常的`，這個時候我們就需要從心里上對孩子進行教育，好好的跟他談談，順便自己也分析檢討一下為什么會這樣，我們有哪些地方做的不對。

最后的決定權還是留給自己，無論做何決定，還是依然愛他、支持著他。有了這樣的支持和愛的氛圍，孩子往往會更愿意繼續學習。即使最后還是選擇了工作，也可建議先嘗試做一些暑期工，有了真實的體驗再做最后決定。