對于很多家長來說，輔導孩子寫作業就是一件極具挑戰的事情。每當看到孩子寫作業拖拉磨蹭、不認真不專心，家長就火大，導致有些孩子寫作業總挨打，但打著打著孩子也就不怕了，可能會表現的更放肆，讓家長更難管教。

孩子寫作業總挨打管用嗎

靠棍棒教育來督促孩子寫作業是沒用的，即便是當下孩子好好寫了，以后還會是老樣子，長期這樣，孩子會變得更加調皮叛逆，覺得作業讓他很痛苦，進而會導致厭學情緒。

此時家長需要先了解清楚孩子為什么不好好寫作業，可能是因為學習壓力大、課外班太多、學習沒有計劃、對作業不感興趣等等，只有找準原因家長才能更好的針對處理。

1、學習壓力大

現在的孩子學習壓力大，畢竟他們的學習成績也跟老師的績效掛鉤，老師也不敢松懈。孩子一天在學校要待上8個小時，除了上課就是寫作業，好不容易盼到放學，可回家后還有一大堆作業，孩子本能地抗拒著作業，能拖延就拖延。

2、課外班太多

現在的家長都特別重視孩子的教育，怕孩子落后，給孩子在外面還報了各種補習班，補習班為了讓家長看到學習效果，自然也會布置作業，對孩子來說，學校的作業已經夠多了，還要應付課外班的作業。久而久之，孩子看到作業就惱火，很容易產生厭學情緒。

3、沒有寫作業的計劃性

在家長眼里，孩子寫作業磨蹭就是屬于不認真的表現，可孩子畢竟還小，他們對于時間的把控能力不夠強，對于學習沒有太多的計劃性，所以越不想寫就寫得越慢，寫得越慢就越容易挨罵，最終導致孩子寫作業總挨打的情況。

4、對作業缺乏興趣

學校之所以要求學生回家后寫作業，其實這是一個復習當天所學知識的過程，在學習過程中，只有及時復習才能讓學到的知識得到鞏固。這個作業的形式，對孩子的吸引力不夠，不是抄寫就是各種練習冊，孩子周圍比寫作業好玩兒的事情太多了，如果作業不是足夠有趣，孩子的精力很難集中。

孩子寫作業總挨打有啥影響

1、打罵只能讓孩子暫時屈服，但會令其心里會更加討厭寫作業。在小學階段里，孩子寫作業總挨打的話，可能他們還心有所懼，沒有膽量去對抗，但是會在心里慢慢反感寫作業，隨著年級的上升，年齡的增長，這種反感會逐漸演化為厭惡學習的情緒。

2、缺乏安全感、產生自卑感。那些經常挨罵、挨打的孩子內心是極度自卑的，父母的教育在他們眼中可能只是具有攻擊性、破壞性、侮辱性的行為。而父母的強勢則很容易破壞他們的這種舒適的感受，并且還會影響孩子早期性格的塑造，孩子長大后也會是不自信的。

3、打罵次數越多，孩子越無視父母，讓管理變得越棘手。家長經常對孩子簡單粗暴，試圖用打罵來征服孩子，實際上會造成事與愿違的效果，隨著孩子年齡的增長，他們會越來越無視父母。當管理與被管理關系失去信任時，家長才發現自己黔驢技窮了。

怎么提升孩子寫作業的興趣

一、創造積極的學習環境

確保孩子有一個安靜、整潔的學習空間，提供舒適的桌椅和適當的照明。此外，讓孩子參與布置自己的學習區域，個性化地裝飾它，會激發他們的歸屬感和主人翁意識。營造良好的學習氛圍，能夠讓孩子更容易專注并享受寫作業的時光。

二、建立目標與獎勵機制

給孩子設定合理的、具體的目標，并與他們約定相應的獎勵措施。這樣的激勵機制可以增強孩子完成作業的積極性。例如，可以制定一個小目標，如每天寫作業30分鐘后，孩子就可以參與他們喜歡的活動或者得到一些獎勵。這種方式既能激發孩子的努力學習，也能讓他們對完成作業產生滿足感。

三、鼓勵自主學習

給予孩子一定的自主權，可以培養他們對寫作業的興趣。讓孩子參與決策，例如選擇適合他們的學習材料或作業題目。此外，鼓勵他們在寫作業過程中展現創造力和個性。家長提供支持和指導，但不要過于干預孩子的寫作過程。當孩子感受到自己在寫作業方面的獨立性和成就感時，他們將更有動力地投入其中。