孩子的成績問題，一直是家長比較頭疼的，特別是當(dāng)孩子的成績開始走下坡路時(shí)，家長就會(huì)感到特別的焦慮，不知道該怎么去和孩子進(jìn)行溝通，甚至脾氣比較暴躁的家長還會(huì)責(zé)罵孩子。

成績不好怎么和孩子溝通

仔細(xì)溝通，用心交流：首先，要學(xué)會(huì)和孩子溝通，不要從家長的角度出發(fā)，試著當(dāng)孩子的朋友，認(rèn)真的，用心的去了解孩子為什么學(xué)不好。

學(xué)會(huì)反思，改正自己：可以觀察一下其他家長的育兒方法，學(xué)習(xí)下優(yōu)秀的教育理念，在孩子成長的過程中要學(xué)會(huì)反思，對于自己存在的問題及時(shí)糾正。

家庭環(huán)境很重要：孩子成長過程中，家庭環(huán)境起著不可磨滅的作用，溫馨和諧的家庭環(huán)境有利于孩子性格，習(xí)慣的塑造，家長朋友們要注意有意識地為孩子提供良好的家庭環(huán)境。

和老師溝通，尋找原因：如果你覺得自己做的挺好，孩子也挺好，不妨和學(xué)校考試多多溝通，老師們見的孩子多了，可以更快找到孩子成績差的原因。

導(dǎo)致孩子成績不好的原因有哪些

1、成績差缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性。成績差學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動(dòng)性不強(qiáng)。現(xiàn)在的孩子缺乏學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性；甚至有的學(xué)生都不把課本上的知識看作是完全正確的東西，再加上他們現(xiàn)在獲取知識的途徑增多，因而更加不在乎課本上的知識。

2、不會(huì)時(shí)間管理。時(shí)間是最公平的，對于每位學(xué)生都是一模一樣的，但多數(shù)成績差都存在不會(huì)時(shí)間管理，時(shí)間利用效率低的問題。

3、用功程度不夠。學(xué)習(xí)要用一定的功，要達(dá)到一定的強(qiáng)度才能徹底地掌握知識。大多數(shù)學(xué)生用功程度不夠，其原因有三分之二是不知道怎么用功，不懂得學(xué)習(xí)方法。

4、沒有學(xué)習(xí)興趣。每個(gè)人要做好一件事都需要有一定的興起，成績差學(xué)生對學(xué)習(xí)失去了興趣就會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)成績差。

孩子成績不好該怎么辦

學(xué)會(huì)比較：孩子成績差，家長要看差到什么程度，在班里是處于一個(gè)什么位置，孩子的分?jǐn)?shù)，整體上是什么程度，不要單看孩子自己的成績，在和孩子其他同學(xué)比較的時(shí)候，也不要單看班里那幾個(gè)尖子生，優(yōu)秀生，和極少數(shù)比較，只會(huì)讓孩子失去信心。不單單要橫向比較，還要縱向比較，讓孩子自己和自己做比較，看到自己的進(jìn)步。

學(xué)會(huì)鼓勵(lì)：孩子學(xué)習(xí)差，孩子自身已經(jīng)很苦惱了，家長就不要再一味地批評孩子，甚至是挖苦孩子了，說孩子怎么那么笨，不如誰誰誰，這樣的責(zé)備批評只會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，成績更少，要多鼓勵(lì)，孩子進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)也要及時(shí)的鼓勵(lì)。

會(huì)反思自己：孩子學(xué)習(xí)成績差，作為家長也要反思一下，不要把責(zé)任全部推倒孩子的身上，埋怨孩子學(xué)習(xí)不努力，自己是否平時(shí)關(guān)心過孩子的學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)過孩子的作業(yè)，和孩子交流過孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，主動(dòng)和班主任老師溝通過，家長多反思一下自己的做法，才是應(yīng)該做的事情。