都說孩子一長大、家長就輕松了，實際上孩子越長大需要操心的地方就越多，就拿孩子學習這件事情來說，早上要送上學、晚上要接放學，回家后還要照顧衣食起居、寫作業(yè)和讀書的情況，其中最費神的莫過于學習上的監(jiān)督和管理了。如果孩子學習好，家長也就少操點心；如果孩子學習不好，家長跟著操碎心。孩子不好好上課怎么和孩子溝通？

孩子不好好上課怎么和孩子溝通？

1、告訴孩子不好好上課的壞處

因為很多孩子沒有意識到好好上課與學習成績的關系，也就沒把好好上課當回事。如果家長能跟孩子講明原委，就能讓孩子重視這個問題。家長要告訴孩子不好好上課會導致寫作業(yè)困難、寫作業(yè)的速度特別慢，不得不在課后花大量時間自學，如果獨立學習的能力不足，考試成績就會受到影響。

家長還要讓孩子明白不好好上課是對老師不尊重的一種表現(xiàn)，所有老師都會特別討厭不好好上課的學生，即便學習成績很好也不會得到老師的認可。只要孩子了解了這些不好好上課的壞處，就能主動糾正這個壞習慣。

2、教會孩子好好上課的方法

家長要告訴孩子上課時必須與老師保持同步，老師講解知識點時要認真聽，老師提出問題時要認真思考，老師寫板書時要記錄課堂筆記，老師布置課堂練習時要認真完成，這樣做就能讓孩子無暇做與上課無關的事情。

家長還要督促孩子預習新課，尤其是那些聽不懂課的孩子，家長要引導其認真閱讀教科書上的內(nèi)容，并借助教輔書加深對知識點的了解，還要在看不懂的地方做上記號，上課時認真聽老師講解這些內(nèi)容，這樣做就可以提高孩子對課堂的興趣。

3、教孩子積極主動回答課堂問題

有了好好上課的方法還需要良好的態(tài)度作為支撐，如果孩子聽課的效率實在是太差了，來不及細嚼慢咽地教會孩子聽講的方法和技巧，那么建議家長一定要教會孩子回答問題要舉手的習慣，平時孩子放學回家后家長可通過“舉手”的方式建立溝通模式，讓孩子養(yǎng)成習慣舉手回答問題或者溝通的積極模式。

為了幫助孩子糾正不好好上課的學習習慣，家長要認真分析孩子不好好上課的原因，并針對不同的原因采取積極的應對措施，這樣做才能讓孩子穩(wěn)步提高學習成績。