二年級(jí)孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)？作為家長(zhǎng)，首先要了解自己孩子的個(gè)性心理特征，然后才能根據(jù)孩子的個(gè)性特征、興趣愛(ài)好、情感意志等多方面的因素來(lái)綜合分析，才能找到孩子不愿意學(xué)習(xí)的根本原因，才好對(duì)癥下藥，找到合適的方法進(jìn)行正面引導(dǎo)，找到合適的方式進(jìn)行正面激勵(lì)。

具體來(lái)說(shuō)，二年級(jí)孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)，以下幾個(gè)建議供家長(zhǎng)參考：

首先，家長(zhǎng)要調(diào)整心態(tài)勿急勿躁，要有耐心，要細(xì)心，要有恒心。心態(tài)不好，會(huì)影響你的教育方式和效果。

其次，要讓孩子養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，吃飯不能玩手機(jī)，不能看電視。自己的臥室，學(xué)著收納，東西不能亂扔等等。

第三，每天要騰出時(shí)間與孩一起做孩子興趣的事，同時(shí)找一些名人成長(zhǎng)感人故事與孩子一同閱讀，讓孩子知道成功是需要付出努力的。 俗話(huà)說(shuō)得好，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，掌聲的背后經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的失敗與艱辛，風(fēng)雨過(guò)后才能見(jiàn)到彩虹。可以說(shuō)沒(méi)有一個(gè)人不想得到別人的肯定或表?yè)P(yáng)的。

第四，立規(guī)矩，比遵守。定下規(guī)矩就是做事有底線(xiàn)，任何人不能逾越。“比遵守”，大家比一比看看誰(shuí)做的不好，相互參照。也可適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)做得好的“家庭成員”。

第五，課堂聽(tīng)課、作業(yè)完成以激勵(lì)、獎(jiǎng)懲為抓手。作業(yè)一開(kāi)始可以家長(zhǎng)親自監(jiān)督，獨(dú)立完成且質(zhì)量不錯(cuò)，字體工整、干凈，并受到了老師表?yè)P(yáng)，要給予肯定表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)。讓孩子的虛榮心得到滿(mǎn)足，在班上有尊嚴(yán)，這樣他就能夠“越做越好”。

第六，興趣是最好的老師。一看孩子對(duì)什么感興趣，抓住興趣點(diǎn)作為突破口，任何一個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)，只看是否能夠發(fā)現(xiàn)。二要因材施教，每個(gè)孩子個(gè)性不一樣，愛(ài)好不一樣，家庭背景不一樣，要采用適合孩子的引導(dǎo)方法。由興趣引路，逐步找到解決問(wèn)題的辦法。

第七，陪孩子一起進(jìn)行玩耍，做一些有益于學(xué)習(xí)的游戲，讓孩子在游戲的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

第八，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，父母應(yīng)該率先垂范，做好榜樣的力量，抽出時(shí)間陪同孩子學(xué)習(xí)， 幫助孩子解決學(xué)習(xí)中存在都問(wèn)題，特別是很小的孩子給孩子營(yíng)造安定溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助孩子靜心學(xué)習(xí)。