小學(xué)階段是孩子打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，如果家長不加以管教，讓孩子養(yǎng)成了不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么很有可能會(huì)影響到初中的學(xué)習(xí)成績，所以作為家長應(yīng)該在生活中善于觀察，如果孩子出現(xiàn)寫作業(yè)拖拉磨蹭的行為，要及時(shí)引導(dǎo)孩子加以改正。

小學(xué)生寫作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦

1、建議家長少督促孩子，不要給孩子太大壓力。另外如果孩子作業(yè)真的很多，家長最好不要強(qiáng)求孩子在作業(yè)中途一點(diǎn)不跑神，相反，做一會(huì)作業(yè)，家長可以讓孩子玩一會(huì)他喜歡的玩具，讓孩子換換因?yàn)閷W(xué)習(xí)而變得混沌的腦子，畢竟只有勞逸結(jié)合，才能讓孩子思路更順暢。

2、鼓勵(lì)孩子的規(guī)則意識，辦事要有目的性。應(yīng)當(dāng)給孩子要做的事列個(gè)方案，而且要盡可能遵循，提升小孩的高效率，另外他明白假如能盡早搞好一件事那么他就會(huì)有大量的時(shí)間去做其他事，從而明白時(shí)間的寶貴之處。

3、有了要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的自覺性，專注度就會(huì)在短時(shí)間內(nèi)有很大的提高。而且，這種無論在何種情況下，只要有明確目標(biāo)的指引，就能將注意力集中起來的能力，也是成功者所必須要具有的能力之一。

4、對孩子做的不好的地方，善用激勵(lì)手段，激發(fā)孩子想做好的信心。家長需要做事前引導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓孩子找到做事目標(biāo)，并和孩子分析一下做好這件事的步驟，當(dāng)孩子知道按步驟去做時(shí)，家長就馬上激勵(lì)孩子，不斷激發(fā)孩子想做好事的信心。

5、一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，有助于孩子集中注意力，這是解決孩子做作業(yè)磨蹭的首先要解決的問題。如果家里有條件，孩子可以有自己的房間，那么孩子的房間里面布置盡量簡單，玩具不要在寫字桌邊唾手可得。如果家里沒有條件，也應(yīng)該在一個(gè)角落里面專門給孩子準(zhǔn)備出一張寫作業(yè)的桌子。

小學(xué)生寫作業(yè)不認(rèn)真總出錯(cuò)怎么辦

1、俗話說，“好記性不如爛筆頭”。做筆記能夠極大地提升學(xué)習(xí)效果，幫助孩子更好地梳理、吸收和內(nèi)化知識，因此，父母如果能夠幫助孩子在平時(shí)上課的過程中，養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣，將使孩子受益終身。

2、錯(cuò)題集，是掃清知識盲點(diǎn)、提升做題正確率的一個(gè)重要武器。一定要讓孩子弄明白到底為什么會(huì)出錯(cuò)。無論是平時(shí)作業(yè)，還是隨堂練習(xí)、大小考試，每道錯(cuò)題都可以讓孩子收集到錯(cuò)題本上，并且反復(fù)復(fù)習(xí)，加深理解和記憶。

孩子做事拖拉磨蹭怎么辦

父母可以制定明確的規(guī)則讓孩子執(zhí)行，如果孩子繼續(xù)拖延，就要承擔(dān)必要的后果，當(dāng)然這個(gè)小小的懲罰可以多樣化，只要起到提醒作用即可。

當(dāng)孩子覺得一件事有難度，而不愿意去做，從而拖拖拉拉時(shí)，父母要充分的了解原因，幫助他分解這件事情的步驟，慢慢指導(dǎo)他自己去完成。

更多的夸獎(jiǎng)可以讓您的孩子更優(yōu)秀，多一些鼓勵(lì)也可以增強(qiáng)孩子的自信心。通過鼓勵(lì)的話，讓孩子越做越好，心中充滿成就感，這樣要比動(dòng)不動(dòng)打罵，效果要強(qiáng)得多。