家長(zhǎng)們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的孩子并不會(huì)遵守規(guī)矩，他們的規(guī)則感較差，因?yàn)橐簿蜁?huì)做些讓家長(zhǎng)感到生氣的事情。對(duì)此，我們做父母的就可以對(duì)其進(jìn)行培養(yǎng)，但是不要采取強(qiáng)硬的手段，而是要讓孩子去理解，然后愿意去遵守，才是對(duì)孩子有利的。

規(guī)則感差的孩子的原因

1、自我管理能力薄弱：部分人群在生長(zhǎng)發(fā)育的過程當(dāng)中，可能出現(xiàn)自我管理能力比較薄弱的現(xiàn)象，就會(huì)導(dǎo)致規(guī)則意識(shí)缺失的情況。

2、家庭以及學(xué)校規(guī)則教育缺乏：在成長(zhǎng)的過程中，如果家庭以及學(xué)校缺乏對(duì)規(guī)則教育，所以容易導(dǎo)致小孩規(guī)則意識(shí)缺失的現(xiàn)象，會(huì)有可能影響成長(zhǎng)。

3、現(xiàn)實(shí)社會(huì)背景影響：在現(xiàn)實(shí)社會(huì)當(dāng)中，由于各方面的商品質(zhì)量，人們的經(jīng)濟(jì)目的以及投機(jī)取巧等影響，所以會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)造成負(fù)面的影響，從而造成規(guī)則意識(shí)缺失的現(xiàn)象。

4、社會(huì)主體意識(shí)不高：由于社會(huì)因素的影響，比如受傳統(tǒng)思想的禁錮，所以會(huì)對(duì)人體的思想和心理造成一定的影響，從而造成規(guī)則意識(shí)缺失的情況。

規(guī)則感差的孩子怎么引導(dǎo)

1、邀請(qǐng)孩子共同制定規(guī)則

對(duì)于規(guī)則感差的孩子，家長(zhǎng)就可以鼓勵(lì)孩子一同參與規(guī)則制定，對(duì)孩子規(guī)則意識(shí)的形成將大有禆益。制定與執(zhí)行規(guī)則時(shí)需要遵循3條主要原則：規(guī)則的設(shè)定要具體明確；要耐心地向孩子解釋制定規(guī)則的意義；當(dāng)孩子違規(guī)時(shí)，要嚴(yán)格一致地執(zhí)行商定的懲罰措施。

例如，跟孩子商量每天幾點(diǎn)鐘需要上床睡覺時(shí)，可以先問問孩子，他在睡前希望爸爸媽媽跟他一起做哪些事情。在具體執(zhí)行的過程中，要告訴孩子當(dāng)這些事情完成之后，當(dāng)時(shí)鐘的長(zhǎng)針與短針分別指到哪里的時(shí)候，他就需要按時(shí)睡覺；如果做不到應(yīng)該承擔(dān)什么樣的后果。

2、堅(jiān)定執(zhí)行，學(xué)會(huì)堅(jiān)定而不強(qiáng)硬

規(guī)則雖然定好，但是人并非機(jī)器，每次都能嚴(yán)格執(zhí)行。這時(shí)候家長(zhǎng)就得靈活處理，學(xué)會(huì)堅(jiān)定而不強(qiáng)硬。比如，孩子新買的玩具，想多玩一會(huì)兒。你可以建議他：“我們可以把看動(dòng)畫片時(shí)間改成玩具時(shí)間”、“或者減少睡前故事的時(shí)間？”讓孩子有選擇，這樣孩子會(huì)更主動(dòng)，也愿意配合。

3、理解情緒，適時(shí)放手

其實(shí)，人的自控能力有限，即便是成人很多時(shí)候也難以說到做到，更何況是孩子。如果重申了規(guī)則，溫柔而堅(jiān)定地執(zhí)行以上兩步之后，他依舊不讓步，你可以退出沖突，適當(dāng)?shù)刈尯⒆映袚?dān)后果。就比如玩得太久，不肯回家就會(huì)錯(cuò)過晚飯，那最愛吃的菜已經(jīng)被大家吃掉了；遲遲不肯上床睡覺，就會(huì)錯(cuò)過睡前故事，今天就要自己睡覺。

當(dāng)孩子慢慢了解自己要為行為買單的時(shí)候，再想打破規(guī)則時(shí)也會(huì)更加慎重，也就明白了遵守規(guī)則的重要性，也就能避免孩子規(guī)則感差。