高二是很重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，很多孩子都在這個(gè)階段拉開(kāi)了差距。有些孩子上高二成績(jī)下滑，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，這也是情理之中。家長(zhǎng)在此時(shí)一定要適時(shí)的溝通，緩解他的壓力，同時(shí)要和孩子多溝通，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。

孩子上高二成績(jī)下滑怎么溝通

1、首先和孩子溝通時(shí)多了解他的感受

其實(shí)如果孩子的成績(jī)不好，在學(xué)校內(nèi)老師即使不批評(píng)，也會(huì)說(shuō)其他同學(xué)的成績(jī)比較好，這個(gè)時(shí)候孩子的心理是比較受傷的。如果家長(zhǎng)再劈頭蓋臉的一頓臭罵，那么孩子就會(huì)受到更大的傷害。

所以父母和他們溝通的時(shí)候一定要告訴他，知道他的心理很難受，和孩子站到同一個(gè)陣營(yíng)，不是敵對(duì)面，給孩子共情，如果孩子心理比較難受，想哭就讓他哭一下，發(fā)泄出來(lái)總是好的。

2、不要和其他的孩子比較，保護(hù)他的自信

在安慰孩子的基礎(chǔ)上，保護(hù)他的自尊心，不要其他的孩子和自己的孩子比較。但是也不能完全云淡風(fēng)輕地告訴孩子，考多少都沒(méi)事，考試還是需要重視的，因?yàn)橥瑯拥母冻鰧W(xué)習(xí)的時(shí)間和精力，如果考的太差的話就說(shuō)不過(guò)去了。

孩子上高二成績(jī)下滑，家長(zhǎng)就要讓孩子和自己比，看看這段時(shí)間是不是上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，或者是下課的作業(yè)做得不認(rèn)真。考試是一階段孩子成績(jī)的總結(jié)，沒(méi)有考好總是會(huì)反應(yīng)一定問(wèn)題的，找問(wèn)題而不是一直拿著成績(jī)說(shuō)事，成績(jī)是過(guò)去式了。

3、幫助孩子分析試卷找原因，讓孩子不要灰心

家長(zhǎng)也可以幫孩子分析試卷，找到其他的問(wèn)題所在，看看是哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握不是很好。同時(shí)告訴孩子千萬(wàn)不要灰心，覺(jué)得自己考不好了，而是要認(rèn)真地對(duì)待。一次考試是階段性的測(cè)驗(yàn)，只能說(shuō)明這段的知識(shí)你掌握得不是很好，但是只要努力加油，以后成績(jī)會(huì)好的。

孩子上高二成績(jī)下滑的原因

1、沒(méi)有建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)效率低

高二學(xué)生最突出的問(wèn)題是不能獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)，對(duì)參考答案、搜題軟件等依賴很大。不去主動(dòng)探究，而是想著記住現(xiàn)成的，思維懶惰的后果很可怕。

而平時(shí)學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｗⅲ裁黠@地影響到效率。靜不下心，很難長(zhǎng)時(shí)間集中注意力，使得各種假學(xué)習(xí)狀況頻現(xiàn)。看上去很認(rèn)真，實(shí)則沒(méi)有效果。

2、沒(méi)有緊迫感，也不會(huì)高效考試

很多孩子覺(jué)得雖然沒(méi)考好，但是試后卻發(fā)現(xiàn)很多題目自己都會(huì)，便以為自己是掌握了的，水平?jīng)]有那么差。有這種想法的學(xué)生實(shí)在不少，原因一方面是學(xué)得似是而非，自我感覺(jué)良好，是沒(méi)有緊迫感的表現(xiàn)，也不明白高考的難度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于現(xiàn)在的試題水平。