孩子的學(xué)習(xí)成績是很多家長都會(huì)關(guān)注的，而且當(dāng)孩子考的不好時(shí)，家長也就會(huì)去尋找老師進(jìn)行溝通。但是這時(shí)我們就要注意溝通的方式，不能以一股責(zé)怪的語氣去請(qǐng)教老師，不然也就很容易引起老師的抵觸心理。

孩子考的不好怎么問老師

老師，你好！得知孩子成績出來后，我們也是看到他如今考的不好。我們做家長的也想了解一下孩子的在校情況，以及孩子上課時(shí)的狀態(tài)，然后希望老師也能幫助分析一下孩子這次考不好的原因，我們會(huì)根據(jù)老師所說再加上具體情況進(jìn)行分析，為孩子找到原因，然后再協(xié)助孩子爭取在下次取得較優(yōu)異的成績。

孩子考的不好家長怎么引導(dǎo)

首先，家長得知成績后，要把責(zé)問換成關(guān)心

畢竟每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，每個(gè)孩子身上都有自己的閃光點(diǎn)。面對(duì)成績，家長不要總是用一種高高在上的姿態(tài)去責(zé)問孩子，而是換成一種關(guān)心的態(tài)度去孩子聊天：“這幾天的內(nèi)容學(xué)會(huì)了沒有，沒有的話我可以給你講一講，這樣你就不會(huì)有疑惑了”。或許這樣做孩子更愿意打開心扉，與我們交流一些關(guān)于學(xué)習(xí)的事情。

其次，和孩子共同探討，分析原因

就算孩子這次考的不好，家長也要知道：考試的成績并不是為了分優(yōu)等生和差等生，而是為了檢驗(yàn)孩子在某個(gè)階段的學(xué)習(xí)效果。所以，不論看到什么樣的成績，我們要坐下來和孩子一起探討，幫助孩子分析原因，既要讓他看到自己進(jìn)步的地方，又要讓他明白自己的不足之處。

最后，家長也可以多多鼓勵(lì)孩子

其實(shí)孩子考的不好，他的心里比任何一個(gè)人都要難過，如果我們做父母的再火上澆油，這樣只會(huì)讓孩子更消極，漸漸喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。與其這樣，還不如告訴孩子：如果你盡力了就沒有什么可難過的，一次考試又證明不了什么，我們只要努力，下次一定會(huì)比這次好。聽了這些話，我認(rèn)為孩子會(huì)更有動(dòng)力努力學(xué)習(xí)。

孩子考的不好有什么原因

家長對(duì)孩子有過高要求：每一位家長都有望子成龍的期盼，可平時(shí)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要求過高的話，會(huì)給孩子造成很大的心理負(fù)擔(dān)，如果沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，得不到表揚(yáng)和肯定，那么孩子很容易產(chǎn)生“負(fù)罪感”，不僅心情十分低落，很容易產(chǎn)生自卑心理，影響孩子的健康成長和學(xué)習(xí)進(jìn)步。

沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：正所謂細(xì)節(jié)決定成敗，學(xué)習(xí)結(jié)果不僅僅是考試成績，學(xué)習(xí)習(xí)慣也是影響成績的重要因素。只有在學(xué)習(xí)過程中，樹立正確的學(xué)習(xí)意識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能很好的提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。而父母不能在一邊當(dāng)甩手掌柜，總是讓孩子靠自覺學(xué)習(xí)。