學(xué)習(xí)是一件一件比較辛苦的事情，因此很多孩子也渴望受到身邊的人對(duì)自己的鼓勵(lì)和認(rèn)可，甚至是物質(zhì)方面的獎(jiǎng)勵(lì)，因此有些孩子會(huì)在考試成績(jī)不錯(cuò)的時(shí)候向家長(zhǎng)提出要獎(jiǎng)勵(lì)的要求，家長(zhǎng)擔(dān)心孩子因此養(yǎng)成不好的習(xí)慣，那么孩子考試要獎(jiǎng)勵(lì)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢？

孩子考試要獎(jiǎng)勵(lì)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、不要一次性給太多的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)

適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)可以起到很好的作用，但不能一次性沒(méi)原則的給予很大的獎(jiǎng)勵(lì)，太多的獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)引導(dǎo)孩子是為了得到獎(jiǎng)勵(lì)而學(xué)習(xí)，不能產(chǎn)生真正的學(xué)習(xí)動(dòng)力。因此當(dāng)孩子考試成績(jī)優(yōu)秀時(shí)候，可以給予孩子一些必須的學(xué)習(xí)用品的獎(jiǎng)勵(lì)。

2、逐漸減少獎(jiǎng)勵(lì)

獎(jiǎng)勵(lì)可以有，但是一定要適可而止，如果我們無(wú)限延長(zhǎng)這個(gè)過(guò)程，便會(huì)讓對(duì)方對(duì)此產(chǎn)生免疫和厭煩，并且不斷地降低這個(gè)成果，所以重點(diǎn)之處在于我們要及時(shí)地給孩子減少這種獎(jiǎng)勵(lì)，以循序漸進(jìn)的方式讓孩子挖掘到自己的本性，形成一種獨(dú)立的機(jī)制。

3、家長(zhǎng)以身作則

孩子的合理需求可以滿足，但沒(méi)必要和別人完全一樣。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子“人家買車，是需要，說(shuō)不懂人家家長(zhǎng)上班路途很遠(yuǎn)，而我們距離不遠(yuǎn)，沒(méi)有必要買車。我們買東西時(shí)根據(jù)我們自己的需要，而不是因?yàn)閯e人有我們就要買生活要有自己的標(biāo)準(zhǔn)，不要用別人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。”

4、嚴(yán)格按照規(guī)則辦事

當(dāng)女兒提出一些規(guī)則之外的要求的時(shí)候，不需要太糾結(jié)，也不用太過(guò)于顧及女兒的心情，嚴(yán)格按照規(guī)則來(lái)辦事就好了，簡(jiǎn)單干脆，不需要做太多解釋，這種情況下，父母越是嚴(yán)格按照規(guī)則辦事，越容易讓孩子有分寸，她的不開(kāi)心只是暫時(shí)的，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是有利無(wú)害的。

5、不要再將孩子的成績(jī)和金錢掛鉤

想要孩子避免有這種用名次來(lái)作為金錢邀功的情況發(fā)生，那么父母?jìng)冏钕纫龅降木褪遣灰儆煤⒆拥某煽?jī)來(lái)和金錢掛鉤。孩子想要花錢用錢可以通過(guò)其他的方式來(lái)進(jìn)行索取，但卻不能夠以成績(jī)作為報(bào)酬，而且金錢的價(jià)值并不是用來(lái)衡量成績(jī)的。

6、精神上的鼓勵(lì)也較為重要

如果在孩子有進(jìn)步有進(jìn)步欲望的時(shí)候進(jìn)行精神上的鼓勵(lì)，也可以帶來(lái)同樣的效果。想要讓孩子努力并不僅僅只是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，我們也應(yīng)該去了解他們內(nèi)心真實(shí)的想法，物質(zhì)加精神獎(jiǎng)勵(lì)共同促進(jìn)。