當(dāng)孩子進(jìn)入高中階段，意味著孩子要全身心的去備戰(zhàn)高考了，如果在這個(gè)時(shí)候孩子還是只知道玩耍，就會(huì)很難擁有一個(gè)理想的高考成績(jī)，那么作為家長(zhǎng)，對(duì)于高中孩子不自律應(yīng)該怎么辦呢？

高中孩子不自律應(yīng)該怎么辦

1、高中自律的前提是做好規(guī)劃

高考是個(gè)大目標(biāo)，但天天把高考掛著嘴邊沒(méi)有用，要把學(xué)習(xí)任務(wù)在每一天、每一節(jié)自習(xí)課落實(shí)完成。所以做好每一個(gè)月調(diào)研考試、每一周學(xué)習(xí)計(jì)劃、每一天學(xué)習(xí)任務(wù)、每一節(jié)課具體作業(yè)才是執(zhí)行的關(guān)鍵。所謂的自律就是要讓每一節(jié)課過(guò)得充實(shí)、有效、有收獲。

2、認(rèn)真完成課后作業(yè)

按時(shí)完成老師布置的課后作業(yè)，無(wú)論是需要書(shū)寫(xiě)的作業(yè)還是預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)任務(wù)，都要認(rèn)認(rèn)真真的完成。有些同學(xué)認(rèn)為預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)任務(wù)老師不檢查就不認(rèn)真做甚至不做，這就是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的典型表現(xiàn)。完成包括復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)任務(wù)在內(nèi)的課后作業(yè)，這是一個(gè)完整的學(xué)習(xí)過(guò)程，也是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以不管老師是否檢查都應(yīng)該認(rèn)真完成。

3、作為孩子的榜樣

很多父母覺(jué)得自己不是特別優(yōu)秀，但是想培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的孩子。建議父母首先讓自己優(yōu)秀起來(lái)，這樣在培養(yǎng)孩子的時(shí)候就會(huì)輕松許多。因?yàn)榄h(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響是非常大的，特別是家庭環(huán)境，父母一定要重視起來(lái)。如果高中孩子不自律的話，那么家長(zhǎng)就要讓自己每一天自律起來(lái)，這樣孩子在這種家庭環(huán)境的熏陶之下，也會(huì)明白自律的好處。

4、明確自身目標(biāo)，増強(qiáng)動(dòng)機(jī)

如果將高中生活比作一片海洋，每一名學(xué)生都駕駛著自己的小船在海上航行，那么目標(biāo)則是學(xué)生們前巧的燈塔。家長(zhǎng)應(yīng)和孩子一起制定自己的目標(biāo)。對(duì)于高中學(xué)生而言，未來(lái)的職業(yè)方向應(yīng)該是一個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)，孩子應(yīng)該有所思考。考取哪所理想的大學(xué)則是實(shí)現(xiàn)高中階段的終極目標(biāo)。孩子都要有一定的目標(biāo)，有了目標(biāo)，才有前進(jìn)的方向和動(dòng)力。

高中孩子不自律的表現(xiàn)

1、沒(méi)有時(shí)間觀念

自律能力弱的孩子沒(méi)有時(shí)間觀念，也無(wú)法合理地分配時(shí)間。他沒(méi)有意識(shí)到自己是時(shí)間的所有者，時(shí)間的分配應(yīng)該由他自己決定，而不是由其他人來(lái)決定。因此，他在做事時(shí)總是會(huì)不自覺(jué)地拖延時(shí)間。

2、自控能力很差

孩子的好奇心特別強(qiáng)，非常好動(dòng)，如果孩子的自律性比較差，就不會(huì)控制自己的情感和情緒，比如老師正在上課，孩子很容易走神溜號(hào)，總是搞小動(dòng)作，還沒(méi)等放學(xué)，心已經(jīng)飛到家里了。