二年級孩子學不會可以先找找孩子自己的問題。因為二年級內容還是比較簡單的，那么就要考慮到孩子發育的問題，畢竟每個人的發育狀況不一樣，接受情況也就不一樣。這種情況下家長就不要過度著急了，孩子發育晚開竅的也晚正常現象，只需要靜待花開就好了。

如果是孩子自己上課不認真，下來就說學不會，那么家長就應該督促孩子認真聽課，畢竟課上老師講的幾十分鐘比你自己學幾個小時都有用。這就是典型的學習習慣和態度不好，家長一定要用正確的教育方式來對待。

另外二年級孩子的學習筆記也是非常重要的。要注意使用合理的學習方法，在上課的時候什么時候該做筆記，什么時候該停下來聽老師講，都是有講究的，這個需要自己去揣摩，找到合適自己的方法。

如果孩子實在找不到，家長可以和老師溝通，幫助孩子一起解決這個問題，畢竟才二年級老師還是可以顧得過來的。

尋找了自身的原因，還有一部分可能是老師的原因了。孩子聽不懂課，會不會是因為老師的教學方法有問題？比如上課的速度過于快，知識的串聯過于生硬，理解困難？

因為老師語速過快，沒等學生反應過來，老師的話就已經說完了，孩子只要有一點不明白，之后的就會全亂套，聽不進去了，因為知識是有連貫性的，環環相扣，一環斷了，整個知識鏈條就全斷了。

其實檢驗這個老師最好的方法就是你去比較班級孩子的總體水平，如果有一定梯度，且總體水平不差，那么孩子聽不懂可就要找找自身的原因了。最后我想說的一點就是，二年級孩子學不會多半都是自身的原因，家長應該及時和老師溝通了解孩子在校學習情況，共同探討解決方案。