認(rèn)真寫作業(yè)的前提是態(tài)度端正，如果孩子態(tài)度不端正那么寫作業(yè)必然也不會(huì)認(rèn)真。不免有很多家長(zhǎng)會(huì)問孩子寫字不認(rèn)真態(tài)度不端正怎么辦？我認(rèn)為家長(zhǎng)的監(jiān)督和鼓勵(lì)能起到莫大的作用。

孩子寫字不認(rèn)真態(tài)度不端正怎么辦

1.家長(zhǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)引導(dǎo)

在性格上，一些孩子的性格是天生的，所以家里孩子性格較為外向的爸爸媽媽們需要注意了，平時(shí)做作業(yè)當(dāng)中發(fā)現(xiàn)孩子不認(rèn)真，就應(yīng)及時(shí)督促孩子擦掉重新寫好，從而養(yǎng)成孩子從小有寫字需要規(guī)范的這個(gè)意識(shí)。

2.依照孩子的天性，提高孩子寫字興趣

家長(zhǎng)充分去引導(dǎo)孩子對(duì)寫字產(chǎn)生興趣，興趣有了，寫好字就不難了。可以采用一些新穎的畫圖方式，把孩子們不規(guī)范的字比喻成一些奇形怪狀的動(dòng)物，這樣孩子就會(huì)記住自己的錯(cuò)誤。

3.嚴(yán)格規(guī)范孩子的書寫習(xí)慣

從孩子的拿筆姿勢(shì)，以及坐姿，都必須嚴(yán)格要求，當(dāng)孩子的書寫有了進(jìn)步的時(shí)候，家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)牟捎帽頁(yè)P(yáng)或者獎(jiǎng)勵(lì)的方式來鼓勵(lì)孩子繼續(xù)加油，努力進(jìn)步；同樣的，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子書寫不規(guī)范的時(shí)候，也要采取一些懲罰的方式，來讓孩子知道寫字的重要性。

4.多和學(xué)校老師溝通，讓老師在書寫規(guī)范這方面上多與孩子強(qiáng)調(diào)和督促

在家庭作業(yè)這方面上科學(xué)的布置，是在孩子能夠承受的范圍內(nèi)。因?yàn)楫?dāng)家庭作業(yè)任務(wù)過重，超過孩子的承受范圍內(nèi)，他們就會(huì)把這當(dāng)成是一種負(fù)擔(dān)和累贅，僅僅當(dāng)做任務(wù)去對(duì)待。

孩子寫字認(rèn)真態(tài)度端正的重要性

1.俗話說：“人生聰明寫字始”

寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項(xiàng)必備技能，從小培養(yǎng)好孩子書寫規(guī)范的習(xí)慣，對(duì)孩子的成長(zhǎng)以及未來都有著重要的作用。

2.提高孩子的學(xué)習(xí)積極性

孩子每天書寫規(guī)范的完成家庭作業(yè)，老師看到了，自然會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)，在班上公開表?yè)P(yáng)，讓大家以孩子為模樣，鼓勵(lì)大家寫好字，孩子被表?yè)P(yáng)了，自信心也提高了，自然而然學(xué)習(xí)的積極性也就提高了。

3.樹立一個(gè)良好的印象

字如其人，孩子字寫好了，給老師，給同學(xué)都會(huì)留下一個(gè)好的印象，對(duì)孩子在學(xué)習(xí)生活中都會(huì)有所幫助，學(xué)校里有什么活動(dòng)，老師首先會(huì)先考慮給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

4.可以開發(fā)孩子的大腦

動(dòng)手即動(dòng)腦，二者是不可分開的，孩子在動(dòng)手練字，潛意識(shí)的也在動(dòng)腦，一邊練字一邊鍛煉大腦，提高孩子的腦力記憶力，這樣何樂而不為！

孩子寫字不認(rèn)真態(tài)度不端正的原因

1.性格方面的影響

書寫習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而成的，這與孩子本身的性格休戚相關(guān)，一些研究表明，性格天性活潑開朗的孩子寫字會(huì)放松，不太注重漢字的一筆一劃，而性格乖巧的孩子字跡清秀，書寫會(huì)規(guī)范很多。

2. 興趣方面的影響

一件事情，能不能引起孩子的興趣，這個(gè)非常重要，孩子在遇到自己喜歡的、感興趣的事情時(shí)候，會(huì)十分專注的去做這個(gè)事情，不易受外界的環(huán)境干擾。

當(dāng)孩子面對(duì)他們不喜歡不感興趣的事情的時(shí)候，瞬間就是失去自我控制能力的時(shí)候，會(huì)把這件事情當(dāng)作是在玩耍，而玩又孩子的天性。