大學(xué)生厭學(xué)怎么辦

很多大學(xué)生認(rèn)為，從高中緊張的學(xué)習(xí)中解放很容易就徹底不再學(xué)習(xí)，然而事實(shí)恰恰相反，在大學(xué)的的學(xué)習(xí)才是真正區(qū)分未來發(fā)展的重要階段，因?yàn)槌踔懈咧械膶W(xué)習(xí)大家都是一樣的、即使有學(xué)習(xí)成績的差異但是內(nèi)容是一樣的，老師強(qiáng)行的思維是一樣的，但是在大學(xué)里、分出來詳細(xì)的專業(yè)，明確的發(fā)展路線，所以區(qū)分別人的就在于你大學(xué)如何學(xué)習(xí)了、你要告訴你自己、越努力越幸運(yùn)，不要將此前的努力功虧一簣、要用的更好，你只有學(xué)習(xí)，不斷給自己積極的心理暗示，告訴自己你一定可以、一定不要放棄，這是你未來的開始。

那么，大學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)，應(yīng)該怎么辦呢？

首先，大學(xué)生需要明白大學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)場所，其次明白學(xué)習(xí)是有很多種的：學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)技能，學(xué)習(xí)交際等等。歸結(jié)起來就是提前學(xué)習(xí)未來進(jìn)入社會(huì)所需的能力。

其次，進(jìn)入大學(xué)以后，應(yīng)該積極的參加集體活動(dòng)，參加社團(tuán)，參加研討班，身處其中時(shí)，應(yīng)多聽多看多學(xué)少說。

第三，對(duì)人對(duì)事應(yīng)積極樂觀友善，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)擴(kuò)展自己的視野與人脈。

第四，這一階段結(jié)束后，應(yīng)找尋自己未來發(fā)展的方向，尋找自己的專長與興趣，鉆研進(jìn)去，加深自己在某方面的能力，做人無需樣樣精通，有自己的特長就好。

大學(xué)生厭學(xué)情緒是常見的現(xiàn)象，通常是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力、學(xué)業(yè)失衡、興趣匱乏等原因造成的。可以通過尋找學(xué)習(xí)方法、調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃、尋求心理幫助、參加興趣愛好等方式緩解厭學(xué)情緒。

大學(xué)生厭學(xué)情緒特別嚴(yán)重怎么辦

第一，引導(dǎo)大學(xué)生尋找學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)。對(duì)于那些極度厭學(xué)的大學(xué)生來說，他們對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有任何興趣，這就需要我們引導(dǎo)他們?nèi)ふ易约簩W(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)。我們可以從其生活、經(jīng)驗(yàn)、興趣愛好等方面進(jìn)行挖掘，幫助他們找到自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

第二，建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。大學(xué)生極度厭學(xué)的原因中，有一部分是因?yàn)樗麄儗?duì)于學(xué)習(xí)沒有正確的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。我們可以通過引導(dǎo)他們明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃、改變學(xué)習(xí)方式等方法，幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)的興趣和效果。

第三，注重學(xué)生情感需求。在大學(xué)里，學(xué)生們需要得到更多的關(guān)愛和支持。我們可以從多方面去關(guān)注學(xué)生的情感需求，從而撫慰他們焦慮不安情緒，從根本上減少極度厭學(xué)的發(fā)生。

孩子上了大學(xué)，家長要在這五個(gè)方面多關(guān)心孩子

孩子在進(jìn)入大學(xué)以后，會(huì)猛地發(fā)現(xiàn)大學(xué)學(xué)習(xí)跟以往的學(xué)習(xí)都不一樣，有的孩子適應(yīng)不了這種教育方式，跟不上集體的進(jìn)度，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，慢慢產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。那么大學(xué)生嚴(yán)重厭學(xué)怎么辦？

大學(xué)生嚴(yán)重厭學(xué)怎么辦

1、改善環(huán)境，愉悅心境

要改變厭學(xué)學(xué)生對(duì)生活的態(tài)度、對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，首先就必須要改善他們所處的環(huán)境。一個(gè)好的環(huán)境需要社會(huì)、家庭、學(xué)校之間相互配合。社會(huì)的鼓勵(lì)、家長的關(guān)懷、教師的重視、同學(xué)的友好都有利于營造一個(gè)重學(xué)、樂學(xué)的氛圍，消除厭學(xué)學(xué)生被拋棄、被歧視的感覺，對(duì)學(xué)習(xí)由厭惡感、恐懼感變?yōu)橛鋹偢小⑹孢m感，從而積極、主動(dòng)、愉快地開始新環(huán)境中的生活、學(xué)習(xí)。

2、改變觀念，接受自我

讓厭學(xué)學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我價(jià)值，形成良好的自我意識(shí)，這是變厭學(xué)為樂學(xué)的重要一環(huán)。應(yīng)認(rèn)真地發(fā)現(xiàn)厭學(xué)學(xué)生所表現(xiàn)出來的良好、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為，從正面予以肯定，并不斷強(qiáng)化，讓他在前后比較中接受自我，認(rèn)識(shí)到自己并非無可救藥，而是能學(xué)好的，相信自己也是一個(gè)有能力、有前途、受尊重的以，改變自己無能的觀念。當(dāng)然，對(duì)厭學(xué)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須客觀、中肯、善意，不能諷刺偏激，以免增添逆反情緒。

大學(xué)生厭學(xué)家長怎么辦？家長應(yīng)該明確的告訴孩子：大學(xué)生的學(xué)習(xí)是自己為自己負(fù)責(zé)，好好的學(xué)習(xí)才會(huì)有一個(gè)好的將來。同時(shí)，可以和孩子聊聊，他不想去的原因，找到問題所在，要把他的問題處理好，讓他心理上不再有任何的想法，專心的學(xué)習(xí)，如果還想繼續(xù)讀大學(xué)的話，父母可以尊重下孩子的意見，看是否可以申請(qǐng)調(diào)換專業(yè)，畢竟興趣才是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，對(duì)孩子未來的發(fā)展也會(huì)有幫助的。

具體來說，對(duì)于大學(xué)生厭學(xué)家長可以從以下幾個(gè)方面做起：

1、首先和孩子好好溝通，告訴她大學(xué)是步入社會(huì)一道重要的門檻，只有通過了這個(gè)門檻，在不久的未來你才能為自己找準(zhǔn)目標(biāo)方向，也是為了自己以后的生活在努力，而且大學(xué)里面比較自由，不想小初高那么有局限性，他也可以邊讀書邊做自己喜歡的事，這個(gè)不沖突。

2、讓孩子走出去，多看一看外面的世界，感受外面環(huán)境的影響和刺激。

3、讓孩子報(bào)一些社會(huì)上的課程學(xué)習(xí)，比如創(chuàng)業(yè)類的課程，那據(jù)我所知，這些創(chuàng)業(yè)類的課程對(duì)孩子動(dòng)力的激發(fā)都是非常好的，不管是平時(shí)所說的給孩子打雞血也好，還是用其他辦法也好。

4、讓孩子結(jié)交一些高層次的人生導(dǎo)師，對(duì)他的人生觀產(chǎn)生影響，說不定在高人的影響之下，他會(huì)重新點(diǎn)燃自己的夢想，找到自己的生活目標(biāo)。

對(duì)于很多大學(xué)生來說，他們沒有自己的理想，在成長過程中父母一定管控很多，讓孩子從小到大的過程中沒有自由發(fā)揮的空間，他所有的一切都是按照家長的步調(diào)做的，比如媽媽讓好好學(xué)習(xí)就好好學(xué)習(xí)，媽媽想讓他考哪所大學(xué)，他就考哪所，當(dāng)他考完大學(xué)之后就認(rèn)為任務(wù)完成了，也沒有其他的目標(biāo)。一旦金榜題名，在加上大學(xué)環(huán)境復(fù)雜，就有一部分學(xué)生不適應(yīng)，從而出現(xiàn)極度厭學(xué)的癥狀。

那么，大學(xué)生極度厭學(xué)怎么辦才好呢？

1、樹立明確的目標(biāo)和理想，讓自己在大學(xué)有奮斗的目標(biāo)，以免成為“畢業(yè)即失業(yè)”的學(xué)生。

2、好好調(diào)整一下自己的心態(tài)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就會(huì)改善很多了。

3、可以報(bào)一些社會(huì)上的課程學(xué)習(xí)，比如創(chuàng)業(yè)類的課程，那據(jù)我所知，這些創(chuàng)業(yè)類的課程對(duì)孩子動(dòng)力的激發(fā)都是非常好的，不管是平時(shí)所說的給孩子打雞血也好，還是用其他辦法也好。

4、多出去走走，多看一看外面的世界，感受外面環(huán)境的影響和刺激。

大學(xué)是決定孩子是否有一個(gè)好前程的重要階段，很多人以為高考完了就結(jié)束了，其實(shí)不然，只有大學(xué)把知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來，才能獲得好工作的敲門磚。所以，當(dāng)讀大學(xué)的孩子出現(xiàn)厭學(xué)情況，家長書一定要好好的勸他在這個(gè)時(shí)候不能放棄。畢竟寒窗苦讀這么多年好不容易上的大學(xué)，怎么能不讀呢？讓他多看看社會(huì)上的同齡人的生活狀態(tài)，也不要給太多壓力。放松心情給他時(shí)間相信他會(huì)明白讀書的重要性，不要責(zé)備。

大學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)情緒怎么辦？

1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，在校大學(xué)生就必須以學(xué)業(yè)為中心。培養(yǎng)和提高自己的學(xué)習(xí)興趣，可以從自己喜歡的學(xué)科開始，然后過度到實(shí)用型學(xué)科，以完成不掛科為目標(biāo)，然后以社會(huì)就業(yè)等目標(biāo)拓展知識(shí)升華本領(lǐng)，逐漸培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣就能喜歡學(xué)習(xí)了。

2、讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，如果你不認(rèn)真學(xué)習(xí)。掌握豐富的知識(shí)就無法立足社會(huì)，無法找到好的工作，更無法為建設(shè)強(qiáng)大的祖國貢獻(xiàn)自己的力量，最簡單的這次抗疫中，如果沒有知識(shí)，沒有能力，沒有科技發(fā)展能抗疫必勝嗎？這些都需要知識(shí)做保障的。

3、讓孩子向優(yōu)秀的人看齊。我們身邊總不乏優(yōu)秀的人。看看別人，找到自己，論語中三人行則必有我?guī)煟瑩衿渖普叨鴱闹瑩衿洳簧普叨闹瑢W(xué)有目標(biāo)，趕有榜樣，就能促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)。

4、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，想想面朝黃土背朝天的父母，想日夜為自己操勞的家人，如果不學(xué)習(xí)，沒有知識(shí)如果承擔(dān)起養(yǎng)老的責(zé)任，更無從談起建功立業(yè)了。

對(duì)于這個(gè)問題，只能從各方面鼓勵(lì)他，支持他，從思想方面解決問題，因?yàn)橐粋€(gè)人的思想混亂，胡思亂想，精力就會(huì)分散。掌握孩子的心理，攻心為上！讓他知道上大學(xué)的重要性，只有學(xué)好知識(shí)，才能成為有用人才！如果三心二意，學(xué)不到知識(shí)，將來是沒有前途的，廢人一個(gè)，只有給他希望、給他一個(gè)美好的目標(biāo)，美好前程。

大學(xué)生不愿意上學(xué)怎么辦

可以肯定，大學(xué)生也有厭學(xué)的情緒。那么大學(xué)生厭學(xué)的主要的原因是什么呢？就是因?yàn)楹⒆記]有自己的理想，他在成長過程中父母一定管控很多，讓孩子從小到大的過程中沒有自由發(fā)揮的空間，他所有的一切都是按照家長的步調(diào)做的，比如媽媽讓好好學(xué)習(xí)就好好學(xué)習(xí)，媽媽想讓他考哪所大學(xué)，他就考哪所，當(dāng)他考完大學(xué)之后就認(rèn)為任務(wù)完成了，也沒有其他的目標(biāo)，這就是管控型家長教育孩子的一個(gè)弊端，孩子一旦按照父母的要求，一步一步而達(dá)成愿望的時(shí)候，他沒有自己的生活理想、未來愿景，所以在大學(xué)就沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力。

給家長幾點(diǎn)建議，第一點(diǎn)，讓孩子走出去，多看一看外面的世界，感受外面環(huán)境的影響和刺激。第二點(diǎn)，可以讓孩子結(jié)交一些高層次的人生導(dǎo)師，對(duì)他的人生觀產(chǎn)生影響，說不定在高人的影響之下，他會(huì)重新點(diǎn)燃自己的夢想，找到自己的生活目標(biāo)。第三點(diǎn)，可以報(bào)一些社會(huì)上的課程學(xué)習(xí)，比如創(chuàng)業(yè)類的課程，那據(jù)我所知，這些創(chuàng)業(yè)類的課程對(duì)孩子動(dòng)力的激發(fā)都是非常好的，不管是平時(shí)所說的給孩子打雞血也好，還是用其他辦法也好。

總之，能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓孩子的內(nèi)心受到一些刺激，我認(rèn)為是非常好的。為了不讓孩子大學(xué)畢業(yè)之后成為啃老族，家長在這個(gè)階段一定要引起重視。

大學(xué)生不愿意上學(xué)有哪些原因