孩子上初中后不愿意和家長(zhǎng)溝通怎么辦

很多家長(zhǎng)都發(fā)現(xiàn)自己的孩子上初中以后，不僅變得越來(lái)越難管教，也不愿意和家長(zhǎng)溝通。這是因?yàn)楹⒆诱幱谂涯嫫诘木壒剩约议L(zhǎng)也不要過(guò)于著急。面對(duì)這種情況，我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變一下溝通方式，了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法。

孩子上初中后不愿意和家長(zhǎng)溝通怎么辦

1、了解原因。孩子上初中后不愿意和家長(zhǎng)溝通的原因可能有很多，比如孩子的性格、家庭教育、學(xué)習(xí)壓力等。因此，家長(zhǎng)需要從孩子的角度去了解原因，找到問(wèn)題的根源。家長(zhǎng)可以耐心傾聽(tīng)孩子的心聲，幫助孩子排解情緒，了解孩子的內(nèi)心想法和需求，以便更好地溝通。

2、避免正式談話。當(dāng)父母對(duì)孩子說(shuō)，“來(lái)我們聊聊”，這是一種嚴(yán)肅邀請(qǐng)的正式談話，讓孩子一聽(tīng)到父母說(shuō)這話，就會(huì)唯恐避之不及，父母得到的回應(yīng)無(wú)疑是孩子拒絕溝通、拒絕開(kāi)始。

因此父母要盡量避免與孩子進(jìn)行正式談話，而激起孩子的抵觸心理，不妨從孩子感興趣話題入手，聊聊天，然后再不露痕跡地向孩子，滲透自己的所要輸出的觀點(diǎn)，與孩子溝通的前提是將其當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體來(lái)尊重，而不是居高臨下的姿態(tài)。

3、父母放低姿態(tài)。很多父母都喜歡指責(zé)孩子、批評(píng)孩子和命令孩子，跟孩子交流就像公司上級(jí)與下級(jí)交流一樣，這樣對(duì)小學(xué)生還有點(diǎn)用，而對(duì)于中學(xué)生，他們特別討厭這種父母說(shuō)話的方式，很容易就會(huì)造成孩子的逆反。由此可見(jiàn)，平等交流是親子之間最有效的溝通。

初中的孩子多數(shù)正處于青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期，孩子與家長(zhǎng)的關(guān)系大多比較緊張，這與孩子的叛逆情緒、家長(zhǎng)的教育方式及社交影響等有很大關(guān)系，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)反思自己的教育方式，平時(shí)多與孩子溝通，多尊重和鼓勵(lì)孩子。

初中生不愿意和家長(zhǎng)溝通怎么辦

理解孩子的心理需求。初中生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵階段，他們渴望獨(dú)立和自主。有時(shí)，他們不愿意與家長(zhǎng)溝通是因?yàn)楹ε卤皇`或被過(guò)度干涉。家長(zhǎng)應(yīng)該理解孩子的心理需求，給予他們適當(dāng)?shù)目臻g和自主權(quán)，尊重他們的獨(dú)立性。

營(yíng)造良好的溝通氛圍。家長(zhǎng)和孩子之間的溝通環(huán)境對(duì)于建立積極的溝通關(guān)系至關(guān)重要。家長(zhǎng)應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)開(kāi)放、包容的氛圍，讓孩子感到安全和被接納。避免批評(píng)和指責(zé)，而是鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法和感受。

尊重孩子的意見(jiàn)和選擇。初中生渴望被尊重和被認(rèn)可。家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子表達(dá)意見(jiàn)和作出選擇的權(quán)利。盡量避免過(guò)度干涉和強(qiáng)加自己的意愿，而是尊重孩子的決策和獨(dú)立思考能力。與孩子一起制定家庭規(guī)則和決策，讓他們感到參與和被重視。

增加共同活動(dòng)。創(chuàng)造與孩子相處的機(jī)會(huì)，通過(guò)一起運(yùn)動(dòng)、看電影、玩游戲等活動(dòng)增進(jìn)感情，在輕松的氛圍中自然交流。可以選擇周末一起打籃球、觀看孩子喜歡的電影，或者共同完成家務(wù)，在互動(dòng)中增進(jìn)了解。

如果孩子叛逆，千萬(wàn)別大聲責(zé)罵、喝斥、或者喋喋不休地說(shuō)教，這樣更觸及其逆鱗。用耐心等待、輕言細(xì)語(yǔ)、無(wú)微不至的關(guān)懷觸及真心。慢慢改變，急不得哦！

叛逆期的孩子不愿意和家長(zhǎng)溝通怎么辦

1、父母要主動(dòng)跨出一步，在這種情況下，既然孩子不愿意主動(dòng)的和父母溝通的話，那么就只有父母主動(dòng)去和孩子溝通了，而不是放任這種情況不管。

2、和孩子找到共同的興趣，拉進(jìn)父母和孩子之間距離最快的辦法就是和孩子找到共同的興趣，因?yàn)橐坏┖秃⒆佑辛斯餐呐d趣，那么就可以從這個(gè)興趣入手，從而和孩子溝通其它方面的東西。

3、控制孩子玩手機(jī)電腦的時(shí)間，不是說(shuō)不給孩子玩手機(jī)，而是要合理的控制時(shí)間，長(zhǎng)時(shí)間的玩手機(jī)不僅容易讓孩子沉迷于手機(jī)，而且還會(huì)影響還自己的身體狀況。

4、主動(dòng)讓孩子做一些事情，哪怕孩子不愿意做，也要強(qiáng)烈要求孩子去做，這樣可以在鍛煉孩子的同時(shí)，加強(qiáng)彼此之間的溝通。

對(duì)于孩上初中來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)難度增加了很多，而且學(xué)習(xí)的只是內(nèi)容也更豐富了，所以學(xué)習(xí)時(shí)間上就會(huì)更加緊湊，沒(méi)有小學(xué)時(shí)候的那種輕松寬裕的課外時(shí)間。所以很多學(xué)校個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)建議孩子住在學(xué)校，來(lái)提高孩子的學(xué)習(xí)效率。當(dāng)然就會(huì)有些孩子不適應(yīng)，而抵觸住在學(xué)校。那么對(duì)于孩子上初中不愿意住校怎么辦呢？

孩子上初中不愿意住校怎么辦

1、多與孩子進(jìn)行交流

孩子在這個(gè)年齡段，是一個(gè)叛逆的時(shí)期，家長(zhǎng)一定要和孩子多溝通，多交流，以朋友的方式來(lái)相處，孩子對(duì)你的抵觸情緒才會(huì)少一些。

其實(shí)這個(gè)年齡的他們有自己的思想和主見(jiàn)，不妨聽(tīng)聽(tīng)他們心里真實(shí)的想法。如果孩子不想住在學(xué)校的話，要多給孩子講講住校的好處和優(yōu)點(diǎn)，讓孩子多和同學(xué)交流，體驗(yàn)集體生活的樂(lè)趣。

2、遵循孩子的意愿

孩子到了初中之后，很多學(xué)校都開(kāi)始進(jìn)行封閉式管理，要求孩子住校，很多家長(zhǎng)平時(shí)忙工作，也沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間管理孩子，對(duì)于學(xué)校的要求也能欣然接受，但是孩子們不一定這么想，覺(jué)得住校限制了自己的自由，甚至因此和家長(zhǎng)吵起來(lái)，那么初中孩子不愿意住校家長(zhǎng)怎么辦？家長(zhǎng)又該如何勸導(dǎo)孩子？

初中孩子不愿意住校家長(zhǎng)怎么辦

1、多與孩子進(jìn)行交流

孩子在這個(gè)年齡段，正處于一個(gè)叛逆的時(shí)期，家長(zhǎng)一定要和孩子多溝通，多交流，以朋友的方式來(lái)相處，孩子對(duì)你的抵觸情緒才會(huì)少一些。這個(gè)時(shí)候的孩子開(kāi)始有一些自己的主見(jiàn)和想法，不妨坐下來(lái)冷靜聽(tīng)聽(tīng)孩子到底是怎么想的，做到知己知己，才能更好的處理問(wèn)題。

2、服從安排

一般來(lái)說(shuō)初中都不會(huì)離家特別遠(yuǎn)，孩子們就會(huì)覺(jué)得，家就在附近，根本沒(méi)有必要住校，何必多此一舉呢。但是家長(zhǎng)要告訴孩子，規(guī)定就是規(guī)定，需要嚴(yán)格執(zhí)行，所謂“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，孩子雖然還小比較幼稚，但是不是不講道理，家長(zhǎng)心平氣和的勸導(dǎo)孩子，服從學(xué)校安排也是可以接受的。

其實(shí)不是孩子越大越不愿意和家長(zhǎng)溝通，而是我們家長(zhǎng)常常“看不到”的自己的孩子，長(zhǎng)久下來(lái)就會(huì)讓孩子變得沉默寡言，等到家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)的時(shí)候才開(kāi)始變得恐慌、焦慮，那么孩子不愿意和家長(zhǎng)溝通怎么辦呢？

孩子不愿意和家長(zhǎng)溝通怎么辦

1、根據(jù)孩子目前狀況進(jìn)行溝通

父母可以不經(jīng)意的說(shuō)起孩子接受到的內(nèi)容，孩子通過(guò)父母的這種小細(xì)節(jié)的表現(xiàn)，內(nèi)心會(huì)感覺(jué)到溫暖，因?yàn)榘职謰寢屢灿嘘P(guān)注到自己的其他小點(diǎn)，并非對(duì)自己什么都不管，孩子慢慢的就會(huì)因?yàn)楣餐倪@種話題表達(dá)自己的看法和想法。

2、對(duì)孩子說(shuō)話減少負(fù)面語(yǔ)氣

父母在面對(duì)孩子提出的一些問(wèn)題時(shí)候，不要因?yàn)樽约旱膲那榫w就對(duì)著孩子大吼大叫，甚至用一些“我不是跟你說(shuō)過(guò)……”“你怎么不聽(tīng)……”等等的負(fù)面語(yǔ)氣講話。

孩子不愿意與家長(zhǎng)溝通是現(xiàn)在很多孩子都有的問(wèn)題，因?yàn)楝F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的普及，不僅大人沉迷手機(jī)，小孩子也沉迷于其中，很多大人也因?yàn)槭謾C(jī)而忽視了有孩子之間的溝通嗎。所以想要與孩子溝通，家長(zhǎng)要先放下手機(jī)。

孩子不愿意與家長(zhǎng)溝通怎么辦

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)換位思考也非常重要。經(jīng)常有人說(shuō)，現(xiàn)在的孩子很自私，以自我為中心，其實(shí)都是源于不會(huì)換位思考造成的。

沒(méi)有孩子是天生的“熊孩子”，很多時(shí)候，他們只是不知道自己的行為會(huì)讓對(duì)方有什么感受。

只有孩子學(xué)會(huì)換位思考，才能設(shè)身處地理解別人，與他人良性互動(dòng)。親子之間的矛盾沖突也會(huì)減少，親子關(guān)系得到改善。

你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)：有一種冷叫做“媽媽覺(jué)得冷”。是的，這位“媽媽”很愛(ài)她的孩子，但是孩子的感受被不斷地控制和否定時(shí)，他們會(huì)舒服嗎？