高一孩子讀書沒有動力怎么辦

孩子剛從初中升入高中的時(shí)候可能還會充滿干勁，但是隨著學(xué)習(xí)壓力的增大，周圍同學(xué)之間的相互競爭，壓迫著孩子，給孩子帶來了很大的壓力，慢慢的自信心被消磨掉，對于學(xué)習(xí)失去了動力，很多家長只是簡單的催促孩子好好學(xué)習(xí)，卻沒有察覺到孩子的心理變化，那么高一孩子讀書沒有動力怎么辦呢？

高一孩子讀書沒有動力怎么辦

1、幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

不能每天只知道學(xué)習(xí)，家長可以跟孩子一起制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，比如學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)之后，可以休息二十分鐘，讓孩子學(xué)會勞逸結(jié)合，也讓他們知道，用功學(xué)習(xí)并不代表著不可以放松。讓他們可以漸漸提起學(xué)習(xí)的興趣，而且可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也更加有利于他們以后的學(xué)習(xí)。

2、要有正確的價(jià)值觀

價(jià)值觀為人自認(rèn)為正當(dāng)?shù)男袨樘峁┏浞值睦碛桑墙赣谡麄€(gè)個(gè)性之中支配著人的行為、態(tài)度、觀點(diǎn)、信念的一種內(nèi)心尺度。當(dāng)一個(gè)中學(xué)生確立了正確的價(jià)值觀以后，他就知道了需要什么，選擇什么，應(yīng)該做什么，并盡力設(shè)計(jì)自己，為確立的目標(biāo)去自覺地奮斗。

孩子不想學(xué)習(xí)了就想玩，我們可以寓教于樂，從孩子感興趣的開始，多給孩子選擇的機(jī)會而不是把我們大人的觀點(diǎn)硬強(qiáng)加給他，比如說孩子作業(yè)沒寫卻想看電視，那我們可以給孩子選擇，是看十分鐘再寫作業(yè)還是現(xiàn)在寫，孩子可能會說十分鐘后寫，這時(shí)候的寫就是他心甘情愿的了，比起我們家長命令式的，這種效果會更好！

孩子沒有動力不想讀書怎么辦

1、家長要為孩子樹立榜樣。如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣？首先要言傳身教，潛移默化引導(dǎo)孩子，影響孩子。如果孩子經(jīng)常看到家長伏案苦讀，孩子也會模仿家長。

2、將游戲引入學(xué)習(xí)，孩子都愛玩兒游戲，我們可以把游戲引入到學(xué)習(xí)中去，設(shè)置一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。讓孩子當(dāng)成好玩兒的事情。

3、家長要學(xué)會贊美孩子。長久的責(zé)怪孩子，會讓孩子失去信心，而贊美孩子，會讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極心理。注意，在贊美孩子的時(shí)候，不要用聰明夸獎(jiǎng)孩子。贊美要贊美孩子具體的事情。并且要說出論據(jù)。

4、在孩子的黃金讀書時(shí)間引導(dǎo)孩子閱讀。可以觀察孩子那個(gè)時(shí)間段學(xué)習(xí)的效率最高，讓孩子在這個(gè)固定時(shí)間讀書。

孩子若是在初二就失去了對讀書的動力，那必定會導(dǎo)致成績的下滑。而初二又是孩子成績分化較明顯的時(shí)期，不能因?yàn)楹⒆邮懿涣俗x書的苦就放棄，我們家長這時(shí)需要再度激發(fā)孩子的動力，讓孩子重新樹立前行的目標(biāo)，這樣才不會導(dǎo)致中考失敗。

初二孩子讀書沒有動力怎么辦

1、讓其認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。家長這時(shí)要幫助孩子列出學(xué)習(xí)可能給他帶來的好處，不學(xué)習(xí)有哪些危害。然后讓他自己制定一個(gè)合適的目標(biāo)，并進(jìn)行不斷的調(diào)整、完善。采用激勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)等各種方法，實(shí)施和完成計(jì)劃，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、掌握高效的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)中獲得成就、滿足感。對于讀書還沒有動力的初二孩子，家長最好讓孩子能夠?qū)W習(xí)掌握速讀記憶的能力，通過訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)閱讀提速、整體感知、理解記憶、注意力集中的提高。同時(shí)極大的縮短了學(xué)習(xí)的時(shí)間，平時(shí)需要幾個(gè)小時(shí)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，現(xiàn)在幾十分鐘甚至十幾分鐘就可以完成了，效率提高了很多倍。

3、做學(xué)習(xí)的主人，體會學(xué)習(xí)的快樂。在初二孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程中，家長要讓其要多與老師、同學(xué)交流討論，培養(yǎng)自學(xué)興趣。知識要互補(bǔ)，思想要共振，學(xué)習(xí)討論也是很重要的，它既可以活躍學(xué)習(xí)氣氛、集中注意力，又可使學(xué)生信息得到交流，思維得到調(diào)整，這樣也就能避免孩子讀書沒有動力的情況。

4、與孩子平等進(jìn)行交流。在家里，家長首先要和孩子做朋友，以平等的身份多與孩子交流溝通學(xué)習(xí)，生活中的問題，營造和諧的家庭氛圍，不要給孩子太大壓力。讓孩子知道每個(gè)生命都是獨(dú)一無二的，順其自然做最好的自己就好。

初一是孩子由小學(xué)走向初中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，有很多孩子因?yàn)椴贿m應(yīng)新的環(huán)境，以及老師的授課方式，導(dǎo)致孩子的成績下降，當(dāng)孩子的成績下降之后，孩子的自信心就會受到打擊，變得越來越?jīng)]有動力，那么初一孩子讀書沒有動力怎么辦呢？

初一孩子讀書沒有動力怎么辦

1、讓孩子在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)積極的情緒

積極的情緒在學(xué)習(xí)過程中有著重要的影響。孩子可能會因?yàn)橄矚g某一個(gè)老師而喜歡某一門學(xué)科，也可能因某學(xué)科偶爾一次的考試失敗而導(dǎo)致討厭這門學(xué)科，這種典型的偏科現(xiàn)象大多是由情緒引起的。

所以，父母要幫助孩子找到學(xué)習(xí)中的積極情緒，讓孩子享受學(xué)習(xí)，而不是以學(xué)習(xí)為苦。

2、利用學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋?zhàn)饔?/p>

有的孩子在初中階段成績一直都很不錯(cuò)，順利考上了自己理想的高中，當(dāng)孩子到了高中之后，由于孩子有點(diǎn)得意忘形，導(dǎo)致孩子對學(xué)習(xí)不夠上心，沒有動力，那么高一的孩子沒有動力怎么辦呢？

高一的孩子沒有動力怎么辦

孩子設(shè)定的目標(biāo)一定要適合自己，不能太高也不能太低，太高不切實(shí)際，容易打擊孩子的自信心；太低孩子沒有動力。目標(biāo)設(shè)定的時(shí)候，要采用“夠一夠，夠得著”的原則。

實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃要合理，行動要具體。目標(biāo)大學(xué)的分?jǐn)?shù)是多少，孩子跟目標(biāo)大學(xué)的差距是多少，高一新生要明確。為了縮短差距，高一新生可以設(shè)定階段性目標(biāo)，將大目標(biāo)分成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)。小目標(biāo)都完成了，大目標(biāo)也就實(shí)現(xiàn)了。

高一的孩子沒有動力，家長要及時(shí)溝通，了解孩子的多個(gè)方面。孩子已經(jīng)長大了，他有自己的思想，所以遇到問題時(shí)，要多與孩子溝通，不能單純的把自己的想法強(qiáng)加于孩子身上。比如開頭所提到的問題，遇到這種情況時(shí)，家長可以挑一個(gè)合適的機(jī)會，就學(xué)習(xí)問題跟孩子進(jìn)行一次認(rèn)真的談話。

談話時(shí)不能急躁，要多站在孩子的角度上考慮問題，先表明自己理解他貪玩的天性，再幫他分析一下目前學(xué)習(xí)的重要性，委婉的提醒他目前的主要精力應(yīng)該放在學(xué)習(xí)上，不能荒廢了學(xué)業(yè)。

孩子讀書沒有動力，成績有波動，直線下滑，面對家長的說教不為所動，不管家長怎么說就是不努力學(xué)習(xí)，而家長面對這樣的孩子總能觸發(fā)他們的怒火，家長對孩子的學(xué)習(xí)感到焦慮，對孩子的未來感到焦慮，那么，對于沒有動力的孩子家長該怎么辦呢？

孩子讀書沒有動力怎么辦

1、父母的做法要統(tǒng)一

跟孩子約定好了，板上釘釘不能改變，如果容易忘記，寫在備忘錄上然后執(zhí)行。

讓孩子覺得媽媽跟我說的話都是認(rèn)真的，我和媽媽說的話也是認(rèn)真的，不輕易答應(yīng)什么，答應(yīng)了就會認(rèn)真去做，時(shí)間長了，就會成為一個(gè)說到做到踏踏實(shí)實(shí)的實(shí)干精神的孩子

2、抓重點(diǎn)

高中孩子學(xué)習(xí)沒有動力的原因可能是長期處于疲勞學(xué)習(xí)的狀態(tài)，根本提不起精神主動學(xué)習(xí)，或者學(xué)習(xí)上遇到了很大的困難，自己又沒有能力解決這些問題，也可能是難以實(shí)現(xiàn)的高考目標(biāo)，讓孩子產(chǎn)生嚴(yán)重的挫敗感，進(jìn)而產(chǎn)生自暴自棄的想法，那么面對這些問題應(yīng)該怎么解決呢？

高中孩子讀書沒有動力怎么辦

1.適當(dāng)調(diào)整高考目標(biāo)

有的高中孩子學(xué)習(xí)沒有動力的原因是高考目標(biāo)不合理，因?yàn)殡y以實(shí)現(xiàn)的高考目標(biāo)對于孩子來說不會有任何激勵(lì)作用，反而會讓孩子產(chǎn)生嚴(yán)重的挫敗感，進(jìn)而產(chǎn)生自暴自棄的想法，也就沒有了學(xué)習(xí)動力。

所以，家長要與孩子一起確定更為合適的高考目標(biāo)，最好是孩子通過一定的努力有希望考上的大學(xué)，這樣的目標(biāo)才能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。

2.有效解決學(xué)習(xí)困難