15歲男孩要手機(jī)該不該買(mǎi)

現(xiàn)在的社會(huì)，電子產(chǎn)品已經(jīng)走進(jìn)家家戶(hù)戶(hù)，而且會(huì)對(duì)孩子現(xiàn)在都用手機(jī)上網(wǎng)課。但是很多家長(zhǎng)都會(huì)擔(dān)心孩子太早有手機(jī)，他們的自控能力又不是很強(qiáng)，就會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)。那么孩子15歲該不該有手機(jī)呢？

15歲該不該有手機(jī)

15歲的孩子要買(mǎi)手機(jī)也是可以買(mǎi)的，如果是住校的話，有手機(jī)方便跟父母聯(lián)系，但是要告訴孩子解決不能把它帶到課堂上去，平時(shí)看手機(jī)也要控制好時(shí)間，看一會(huì)兒就要看看窗外，不眼睛能夠得到放松，否則會(huì)容易近視。

而且15歲的孩子應(yīng)該上初中了，這個(gè)時(shí)候手機(jī)也可以有助于他們的學(xué)習(xí)，可以聽(tīng)英語(yǔ)學(xué)英語(yǔ)，也可以看到很多有用的讀書(shū)筆記。但是家長(zhǎng)一定要控制孩子玩游戲的時(shí)常，過(guò)于沉迷游戲會(huì)容易玩物喪志。

如何引導(dǎo)15歲孩子正確使用手機(jī)

1、家長(zhǎng)要以身作則

很多家長(zhǎng)都為孩子玩手機(jī)的行為感到頭疼，15歲孩子不僅自制力差，而且脾氣大多也很倔，經(jīng)常家長(zhǎng)稍微說(shuō)兩句就大發(fā)脾氣，更不用說(shuō)沒(méi)收手機(jī)的方法了。對(duì)于孩子沉迷手機(jī)的行為，家長(zhǎng)要及時(shí)的干預(yù)，但是不能硬碰硬，良好的溝通是解決問(wèn)題的前提。

15歲孩子沉迷手機(jī)該不該沒(méi)收

我認(rèn)為孩子沉迷手機(jī)的話不應(yīng)該強(qiáng)制沒(méi)收他的手機(jī)，15歲孩子大多正處于青春期，脾氣比較急躁，家長(zhǎng)采用強(qiáng)硬的手段去對(duì)待孩子，很容易激發(fā)他們的逆反心理，甚至導(dǎo)致肢體上的沖突。家長(zhǎng)首先要知道手機(jī)是一把雙刃劍，家長(zhǎng)不要否定手機(jī)對(duì)孩子的積極影響。因?yàn)檎f(shuō)手機(jī)中的很多信息對(duì)孩子的成長(zhǎng)都是有益的。

15歲孩子沉迷手機(jī)家長(zhǎng)怎么教育

1、在孩子面前，家長(zhǎng)也要做好一個(gè)榜樣的作用，盡量減少自己使用手機(jī)等的時(shí)間。切勿自己天天抓住手機(jī)不放，卻要要求孩子去好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真做題，這樣說(shuō)服力太弱了。孩子可能會(huì)說(shuō)為什么你可以玩而我卻不可以。所以家長(zhǎng)希望孩子是怎么樣的，首先自己要可以做到。

2、可以對(duì)孩子及時(shí)肯定或贊揚(yáng)，以更好地鞏固和強(qiáng)化孩子的進(jìn)步，如：孩子提前了幾分鐘結(jié)束玩手機(jī)孩子用手機(jī)搜索學(xué)習(xí)信息。在執(zhí)行手機(jī)使用規(guī)則的過(guò)程中，孩子可能會(huì)出現(xiàn)破壞規(guī)則的現(xiàn)象，此時(shí)家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)站在孩子的角度思考。如果確有困難，就慢慢來(lái)，給孩子留足不斷調(diào)整的時(shí)間和空間，允許出現(xiàn)反復(fù)。

隨著手機(jī)的發(fā)展，手機(jī)的功能也變得越來(lái)越多了，不僅可以接打電話，還能刷視頻，打游戲，很多孩子在家的時(shí)候，就整天抱著手機(jī)玩游戲，把自己關(guān)在屋子里，不吃不喝，那么對(duì)于15歲男孩天天玩手機(jī)怎么辦呢？

15歲男孩天天玩手機(jī)怎么辦

家長(zhǎng)需要管控孩子玩手機(jī)的時(shí)間，孩子沉迷手機(jī)的一個(gè)重要原因就是習(xí)慣，就像大人玩手機(jī)一樣，沒(méi)事就會(huì)掏出手機(jī)看看，而這種習(xí)慣就會(huì)讓孩子對(duì)手機(jī)產(chǎn)生依賴(lài)，所以我們要解決孩子玩手機(jī)的問(wèn)題，一定要先改變孩子這個(gè)不好的習(xí)慣，最直接的方法就是控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間。

積極與孩子溝通，讓孩子明白整天玩手機(jī)的害處，比較在現(xiàn)在初中讀書(shū)的階段，需要經(jīng)常用到手機(jī)的機(jī)會(huì)是比較少的，所以孩子使用手機(jī)一般是游戲和聊天或者看一些視頻之類(lèi)，真正用于學(xué)習(xí)的比較少，如果留有手機(jī)在家方便老人小孩打電話的就不允許孩子帶手機(jī)到學(xué)校。

如果孩子是留守兒童的，最好留一下不是智能的手機(jī)給孩子，沒(méi)法上網(wǎng)，他就不會(huì)經(jīng)常玩手機(jī)了。

對(duì)于15歲男孩天天玩手機(jī)，要言傳身教，家長(zhǎng)以身作則樹(shù)立榜樣。作為家長(zhǎng)，不要在孩子面前長(zhǎng)時(shí)間的玩手機(jī)，很多父母喜歡玩手機(jī)，絲毫不理解孩子的任何要求，不陪孩子，這樣會(huì)給孩子一種錯(cuò)覺(jué)，在孩子的眼中造成一種不好的影響“父母都愛(ài)玩，我為什么不能玩”。

手機(jī)對(duì)于15歲男孩而言，本是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)工具，但是很多孩子卻因?yàn)樽钥亓Σ詈透鞣N原因，導(dǎo)致沉迷手機(jī)無(wú)法自拔。這樣一來(lái)就會(huì)影響到孩子的學(xué)業(yè)，所以需要家長(zhǎng)及時(shí)勸導(dǎo)孩子，讓孩子把心思放到學(xué)習(xí)上。

15歲男孩沉迷手機(jī)怎么辦

1、對(duì)孩子進(jìn)行正確的疏導(dǎo)

對(duì)于15歲男孩沉迷手機(jī)的行為，疏導(dǎo)比教導(dǎo)更有效，強(qiáng)制禁止孩子玩游戲，孩子會(huì)不愉快，家長(zhǎng)就破壞了孩子美好的心情，受到孩子的抵觸。既然禁止不了就換個(gè)角度，比如給他們限定時(shí)間玩，讓他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間玩，這樣孩子就容易接受點(diǎn)。

2、加強(qiáng)親子溝通

家長(zhǎng)應(yīng)該加強(qiáng)與孩子的溝通，了解孩子的需求，關(guān)注他們的心理變化。通過(guò)與孩子的交流，家長(zhǎng)可以發(fā)現(xiàn)孩子潛在的問(wèn)題，及時(shí)引導(dǎo)他們走出困境。同時(shí)，良好的親子溝通有助于增進(jìn)親子關(guān)系，讓孩子感受家庭的溫暖，減少對(duì)手機(jī)的依賴(lài)。

15歲叛逆期的男孩心理上會(huì)發(fā)生很大的變化，他們非常渴望有自己空間，所以十分厭煩家長(zhǎng)的控制。這個(gè)年齡段的孩子也不喜歡和父母交流，他們喜歡在手機(jī)上傾訴自己的煩惱，因此我們經(jīng)常會(huì)看到一些孩子手機(jī)不離手。

15歲男孩叛逆期手機(jī)不離手怎么辦

1、規(guī)定合理的時(shí)間

面對(duì)15歲男孩叛逆期手機(jī)不離手的情況，建議家長(zhǎng)采取合適的限制措施，來(lái)控制孩子的游戲時(shí)間。孩子每天玩游戲的時(shí)間應(yīng)該限制在2小時(shí)以?xún)?nèi)，且不要讓孩子在晚上玩游戲。除此之外，還可以制定一些規(guī)則，比如讓孩子完成家庭作業(yè)或者做一些有益身體健康的活動(dòng)才能夠玩游戲。

2、和孩子有效溝通

家長(zhǎng)在和孩子溝通時(shí)，也不要總是和孩子講所謂的大道理，也不要說(shuō)教沉迷游戲有什么害處，這些他們都懂，也都不愛(ài)聽(tīng)。家長(zhǎng)還是要從孩子他感興趣的話題入手，比如他的特長(zhǎng)、成果、喜好、向往等。只有聊到孩子感興趣的話題，才能促進(jìn)順利的溝通，有效的溝通。才能讓家長(zhǎng)真正認(rèn)識(shí)到孩子沉迷游戲的原因，從而規(guī)范孩子的行為。

針對(duì)15歲男孩不讓玩手機(jī)和家長(zhǎng)慪氣的行為，家長(zhǎng)切記不能打罵他們，也不能強(qiáng)制要求他們?nèi)ジ恼@樣很容易激發(fā)他們的逆反心理，跟家長(zhǎng)對(duì)著干。此時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該保持冷靜，理性引導(dǎo)才行。

15歲男孩不讓玩手機(jī)和家長(zhǎng)慪氣怎么辦

1、不要打罵孩子

針對(duì)15歲男孩不讓玩手機(jī)和家長(zhǎng)慪氣的問(wèn)題，父母一定要記住不能隨意的打罵自己的孩子。因?yàn)槿绻@樣的情況長(zhǎng)期發(fā)展以后，孩子和父母之間的隔閡就會(huì)越來(lái)越深。孩子也不愿意和父母過(guò)多的談心。而且如果一直用這種方式教育孩子，可能只能在開(kāi)始孩子小時(shí)候還會(huì)管用，但是等孩子長(zhǎng)大了就不行了，他們會(huì)對(duì)這種教育方式不滿，會(huì)認(rèn)為你并不是對(duì)他好。所以這種教育方式一定是不可取的。

2、心態(tài)平和，共商約定

“還有十分鐘就到約定時(shí)間了。”“你玩手機(jī)已經(jīng)有一個(gè)小時(shí)了，是不是該休息了呢？”用協(xié)商的語(yǔ)氣與孩子交流，孩子會(huì)感到家長(zhǎng)的尊重和關(guān)心，也更容易接受建議。溝通的基礎(chǔ)打好了，家長(zhǎng)可以進(jìn)一步與孩子商量制定使用手機(jī)的規(guī)則，如：什么時(shí)候玩手機(jī)、每次玩手機(jī)的時(shí)長(zhǎng)、超時(shí)玩手機(jī)的懲戒辦法等等。

現(xiàn)在的人對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，大人來(lái)說(shuō)，每個(gè)人都有手機(jī)，我覺(jué)得對(duì)于孩子沉迷于手機(jī)這個(gè)事兒，我真覺(jué)得去表決不同意，因?yàn)楹⒆铀荒芴焯斐撩允謾C(jī)，不想上學(xué)啊，一家長(zhǎng)要認(rèn)真的對(duì)待開(kāi)導(dǎo)孩子，這樣做是不對(duì)的啊，網(wǎng)絡(luò)是虛擬的世界，將來(lái)不會(huì)有自己的好發(fā)展的。

15歲男孩不上學(xué)整天玩手機(jī)的原因：

1、父母喜歡控制孩子的言行，從來(lái)很少關(guān)注孩子內(nèi)心的感受和需求，總是強(qiáng)迫孩子這樣那樣，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子的內(nèi)心找不到突破口，長(zhǎng)期的心理需求沒(méi)有被滿足，在無(wú)意中發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬世界可以隨心所欲，他們就喜歡上并逐漸不能自拔了。

2、家長(zhǎng)看到孩子碰手機(jī)，玩電腦就緊張，總是擔(dān)心孩子有網(wǎng)癮，于是一發(fā)現(xiàn)孩子玩游戲，就使用過(guò)各種極端方法來(lái)阻止孩子玩游戲，比如，沒(méi)收手機(jī)，給電腦設(shè)置密碼或者停掉家里的網(wǎng)絡(luò)，取消孩子的零用錢(qián)等。

3、有些孩子在幼年的時(shí)候有被拋棄的經(jīng)歷，比如父母離異，或者因?yàn)楦鞣N原因不跟孩子一起生活而是由爺爺奶奶外公外婆等親戚或他人撫養(yǎng)的監(jiān)護(hù)方式。由于監(jiān)護(hù)對(duì)象并非己子，監(jiān)護(hù)人在教養(yǎng)過(guò)程中難免有所顧慮，不敢嚴(yán)格管教，這樣的孩子到了青春期往往容易染上手機(jī)網(wǎng)癮的毛病。

15歲男孩不上學(xué)整天玩手機(jī)怎么辦：