10歲男孩為什么不聽(tīng)話

男孩到了10歲以后，會(huì)迎來(lái)叛逆期，這時(shí)候孩子開(kāi)始對(duì)抗家長(zhǎng)、反抗規(guī)則，也會(huì)出現(xiàn)強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)，不喜歡父母的說(shuō)教與嘮叨，變得叛逆不聽(tīng)話，這是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中正常的現(xiàn)象。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)該怎么辦呢？

10歲男孩不聽(tīng)話叛逆怎么辦

1、不打罵。不聽(tīng)話叛逆的10歲男孩很容易鉆牛角尖，一旦孩子鉆牛角尖了，就會(huì)做出很多出人意料的事情。因此家長(zhǎng)一定不要對(duì)孩子打罵，這樣只能讓孩子的脾氣更犟。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，最好是用平等的朋友關(guān)系去找孩子談話，千萬(wàn)不要居高臨下的教育。

2、建立清晰的規(guī)則和約定。孩子需要清楚地知道哪些行為是可以接受的，哪些是不被允許的。因此，建立明確的規(guī)則和約定非常重要。一起制定家庭規(guī)則，讓孩子參與其中，讓他們明白規(guī)則的制定是為了保證家庭和諧和他們的安全。同時(shí)，要有明確的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰措施，讓孩子知道不聽(tīng)話所面臨的后果。

3、家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系。當(dāng)10歲男孩子覺(jué)得被尊重和信任時(shí)，他們更容易接受父母的建議和規(guī)定。家長(zhǎng)可以與孩子分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，同時(shí)也要尊重孩子的意見(jiàn)和決定。這種溝通方式可以讓孩子更容易理解父母的觀點(diǎn)，減少頂嘴的發(fā)生。

4、別輕易的和孩子說(shuō)“不”。對(duì)于叛逆期的男孩子來(lái)說(shuō)，他們需要的是獲得我們的肯定，絕對(duì)不是我們的否定，所以很多家長(zhǎng)習(xí)慣性的在給孩子說(shuō)不的過(guò)程中，就有可能讓孩子產(chǎn)生一些比較厭倦的心理，從而加重的孩子叛逆期的情況。

10歲對(duì)男孩來(lái)說(shuō)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是孩子發(fā)育的關(guān)鍵階段，因?yàn)檫@個(gè)年齡的孩子基本上已經(jīng)進(jìn)入了青春叛逆期，所以會(huì)出現(xiàn)各種不聽(tīng)話的行為。這就需要家長(zhǎng)們給予孩子正確的引導(dǎo)和教育，幫助孩子順利度過(guò)這一時(shí)期。

10歲男孩不聽(tīng)話該怎樣教育

10歲的男孩正是頑皮的時(shí)候，這個(gè)時(shí)期的孩子敏感又倔強(qiáng)，開(kāi)始有了自己的小煩惱，很多家長(zhǎng)對(duì)于10歲男孩如何教育很是頭痛。下面是10歲男孩不聽(tīng)話的教育方法，希望能給家長(zhǎng)帶來(lái)幫助。

1、控制自己的情緒

當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，不要生氣。打罵改變不了任何事情。孩子在這個(gè)年齡段還不知道應(yīng)該如何表達(dá)情緒，所以做了出格的事情，作為家長(zhǎng)，我們不應(yīng)該用相同的方法發(fā)泄情緒，而應(yīng)該教孩子如何將自己的情緒表達(dá)出來(lái)。

2、正確溝通

在家長(zhǎng)教育孩子的過(guò)程中會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子到了10歲左右，孩子就變得不再聽(tīng)從父母的安排了，甚至有的時(shí)候還會(huì)和父母頂嘴，其實(shí)這是由于孩子自主意識(shí)的萌發(fā)，叛逆期的到來(lái)，那么對(duì)于10歲男孩不聽(tīng)話老和家長(zhǎng)頂嘴怎么辦呢？

10歲男孩不聽(tīng)話老和家長(zhǎng)頂嘴怎么辦

1、換位思考

孩子情緒爆發(fā)的很直接，他們并不怕事情，反而是害怕事情發(fā)生后父母的情緒表達(dá)，有些父母急躁躁的不分青紅皂白對(duì)著孩子一通噼里啪啦，有的父母直接動(dòng)手，等等，這些都是孩子不想看到的情況。

如果父母在孩子情緒爆發(fā)之前，很好地引導(dǎo)安慰一下他們，讓孩子們趕緊父母與他們是一條戰(zhàn)線，孩子自然會(huì)很安穩(wěn)，也會(huì)很平靜的敘述事情的經(jīng)過(guò)，而不會(huì)出現(xiàn)一些不可避免的頂嘴現(xiàn)象。

2、多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，學(xué)習(xí)是非常重要的，學(xué)校老師每天都會(huì)布置家庭作業(yè)，來(lái)鞏固在學(xué)校一天所學(xué)的知識(shí)。而10歲男孩正是貪玩的年紀(jì)，不會(huì)乖乖聽(tīng)家長(zhǎng)的話去完成作業(yè)，很多孩子認(rèn)為在學(xué)校學(xué)習(xí)一天任務(wù)完成了，放學(xué)回家只想著玩耍，那么10歲男孩不寫(xiě)作業(yè)不聽(tīng)話怎么辦呢？

10歲男孩不寫(xiě)作業(yè)不聽(tīng)話怎么辦

1、理解并接受孩子的感受

很多孩子在面對(duì)作業(yè)時(shí)都會(huì)有急躁不安、煩躁、無(wú)聊、想出去玩的負(fù)面情緒，往往這些孩子都特別敏感家長(zhǎng)的嘮叨，家長(zhǎng)越是嘮叨孩子就越反抗。我們家長(zhǎng)要理解孩子有這些情緒很正常的現(xiàn)象，并且家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)接受孩子的負(fù)面情緒。

我們可以去安撫孩子的情緒，讓孩子知道我們家長(zhǎng)可以理解他此刻的心情，讓孩子明白在父母的眼中不是只有作業(yè)，這樣孩子就會(huì)聽(tīng)進(jìn)去家長(zhǎng)的話，去乖乖寫(xiě)作業(yè)了。

2、家長(zhǎng)正確表達(dá)自己的情緒

10歲的孩子，可以說(shuō)是到了分水嶺，10歲前的孩子乖巧懂事，10歲后孩子會(huì)逐漸表露出自己的獨(dú)立意識(shí)，很快就進(jìn)入了青春期，就會(huì)有孩子因?yàn)榍啻浩诙a(chǎn)生叛逆期。

孩子叛逆期的表現(xiàn)

1、認(rèn)為大人的話有漏洞，大人的批評(píng)常常引起他們反感，反應(yīng)激烈；

2、和父母唱反調(diào)，不理睬父母，不喜歡按照別人說(shuō)的去做；

3、如果家長(zhǎng)再三叮囑同一件事會(huì)使他感到厭煩；

4、破壞性行為過(guò)多，比如生氣就撕書(shū)，摔東西；

10歲孩子出現(xiàn)叛逆其實(shí)很正常的生理現(xiàn)象，不要過(guò)于擔(dān)心，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要拿孩子和別人的孩子進(jìn)行比較，會(huì)傷害到孩子的自尊心，也不要侵犯孩子的隱私，多和孩子溝通進(jìn)行交流，要多尊重孩子的隱私權(quán)。

為什么10歲孩子就開(kāi)始叛逆了

1、自我意識(shí)發(fā)展：這一階段孩子的自我意識(shí)增強(qiáng)，渴望表達(dá)自己的想法和意愿，當(dāng)與成人觀點(diǎn)不一致時(shí)易表現(xiàn)出叛逆。

2、心理需求未滿足：比如渴望被尊重、理解、關(guān)注等，如果這些需求長(zhǎng)期得不到滿足，可能通過(guò)叛逆行為來(lái)引起注意。

3、獨(dú)立探索欲望：孩子想要嘗試獨(dú)立做事情、探索世界，當(dāng)家長(zhǎng)過(guò)度限制或干涉時(shí)會(huì)引發(fā)反抗。

4、周?chē)h(huán)境影響：如家庭氛圍不和諧、學(xué)校環(huán)境不良、接觸到一些有叛逆行為的同伴等，可能對(duì)孩子產(chǎn)生影響。

孩子進(jìn)入叛逆期了，不太喜歡父母過(guò)度干涉自己的事情，最大的特點(diǎn)就是變得不聽(tīng)話。家長(zhǎng)的說(shuō)教和方式是錯(cuò)的，孩子已經(jīng)有正確的判斷能力了，所以不愿意再聽(tīng)父母的話。

現(xiàn)在孩子為什么不聽(tīng)話

1、父母無(wú)視孩子的實(shí)際情況和智能特點(diǎn)，一味要求孩子追高，如考試要第一，處處不能落后與人，結(jié)果，孩子無(wú)數(shù)次的努力換來(lái)無(wú)數(shù)次失敗的體驗(yàn)，最后喪失了自信心，變得消極、自卑，養(yǎng)成家長(zhǎng)要求什么，馬上就放棄不良習(xí)慣。

2、父母沒(méi)有顧及到孩子的接受能力和內(nèi)心需求，往往采取不符合孩子年齡特點(diǎn)的“早教”、“強(qiáng)教”，讓孩子望而生畏。如成龍教子，看到朗朗就要房祖名彈琴，結(jié)果孩子偏偏去唱歌；看到周杰倫就要房祖名唱歌，結(jié)果孩子偏偏去跳舞；比如，對(duì)于孩子的行為訓(xùn)練，家長(zhǎng)內(nèi)心總是幻想著自己一說(shuō)，孩子馬上就照做，而且結(jié)果還要使自己深感滿意。事實(shí)上，很多訓(xùn)練一是需要家長(zhǎng)榜樣示范、帶動(dòng)學(xué)習(xí)的，二是需要不斷順勢(shì)引導(dǎo)、方法，三是需要時(shí)間來(lái)適應(yīng)和加強(qiáng)的。

3、做了沒(méi)有好結(jié)果。孩子自小就喜歡聽(tīng)從長(zhǎng)輩的教導(dǎo)，經(jīng)過(guò)肯定和鼓勵(lì)而加強(qiáng)自己的行為，從而學(xué)會(huì)做事和思考，直至最終形成自己的固有行為模式和思維模式。很多孩子在家里受慣了寵愛(ài)、聽(tīng)?wèi)T了好話，結(jié)果一到學(xué)校，沒(méi)有得到相同的禮遇——受到肯定或表?yè)P(yáng)，甚至還要得到批評(píng)。結(jié)果，孩子覺(jué)得聽(tīng)家長(zhǎng)的話讓自己吃虧了，便不再聽(tīng)家長(zhǎng)的話了。如，家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)孩子聰明，到學(xué)校老師沒(méi)有認(rèn)可；家里處處自主、給予自由和放縱，在學(xué)校因?yàn)闄M行霸道而不受歡迎；家里隨便插嘴、說(shuō)話，到學(xué)校因?yàn)椴遄於灰暈闆](méi)有禮貌。

孩子不聽(tīng)話，家長(zhǎng)需要做出哪些改變