初中生經(jīng)常請(qǐng)假不上學(xué)怎么辦

如果初中孩子在上學(xué)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)很吃力，或者是跟同學(xué)老師發(fā)生了矛盾，他們就會(huì)逃避上學(xué)。這個(gè)時(shí)候有的孩子就會(huì)經(jīng)常請(qǐng)假不上學(xué)，一旦孩子嘗到了請(qǐng)假的好處，就會(huì)一直這樣做。長(zhǎng)時(shí)間下去，不僅會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，還會(huì)令孩子出現(xiàn)厭學(xué)心理。

初中生經(jīng)常請(qǐng)假不上學(xué)怎么辦

1、不要以打罵的方式教育孩子。遇到這樣的情況，要盡快聯(lián)系孩子，問(wèn)清楚原因，但一定要注意自己的語(yǔ)言表達(dá)和態(tài)度。大多數(shù)經(jīng)常請(qǐng)假不上學(xué)的初中生都很叛逆。不要用提問(wèn)的語(yǔ)氣，也不要表達(dá)父母的猜測(cè)。否則，親子關(guān)系很可能會(huì)惡化。然后請(qǐng)學(xué)校老師了解原因，根據(jù)情況進(jìn)行處理。

2、根據(jù)溝通了解孩子請(qǐng)假不上學(xué)的原因后，幫助他做好調(diào)節(jié)工作。如果孩子是最近學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，而產(chǎn)生了逃避的心理，那么可以根據(jù)實(shí)際情況，幫助孩子分析情況，釋放學(xué)習(xí)壓力；如果是因?yàn)橥瑢W(xué)關(guān)系不好，而影響到上學(xué)的積極性，那么家長(zhǎng)就要及時(shí)的引導(dǎo)，積極地調(diào)整好學(xué)生們之間的相處關(guān)系等等。

3、家長(zhǎng)要少批評(píng)孩子，多關(guān)心他的感受和情緒。重視孩子的感受和情緒，耐心傾聽(tīng)他的想法，給他一個(gè)安全的環(huán)境，讓他能夠放心地表達(dá)自己的情緒。多夸獎(jiǎng)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，認(rèn)可他的努力和成績(jī)，讓他感受到自己的價(jià)值，從而增強(qiáng)自信心。

4、初中生的學(xué)習(xí)固然是一件很重要的事情，但在孩子表現(xiàn)出厭學(xué)的傾向，我們應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注的不是孩子的學(xué)習(xí)方面，不是他為什么不去學(xué)校，更應(yīng)該關(guān)注的是孩子的心理健康。只有這樣，我們才有機(jī)會(huì)矯正孩子的消極思維，及時(shí)引導(dǎo)孩子回歸到正常的校園生活。

要了解孩子為什么不愿上學(xué)。可能是因?yàn)閷W(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容或教學(xué)方法與孩子不適應(yīng)，或者是與同學(xué)之間存在不和諧的關(guān)系。與孩子進(jìn)行溝通，關(guān)心他們的感受和想法。聽(tīng)取他們的意見(jiàn)來(lái)解決存在的問(wèn)題。

初中生動(dòng)不動(dòng)就不上學(xué)怎么辦

1、了解孩子厭學(xué)的具體原因

孩子厭學(xué)后，首先不能再加壓布置學(xué)習(xí)任務(wù)，要找到厭學(xué)的癥結(jié)，是所學(xué)知識(shí)太難，還是所學(xué)知識(shí)太多，學(xué)習(xí)任務(wù)壓的太多，還是有外界其他利誘吸引。搞清楚厭學(xué)的原因后，因勢(shì)利導(dǎo)，轉(zhuǎn)移注意力，參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，放松放松心情，提高學(xué)習(xí)重要性認(rèn)識(shí)，循循善誘再引導(dǎo)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、父母調(diào)節(jié)情緒

家長(zhǎng)不能因?yàn)楹⒆硬簧蠈W(xué)就勃然大怒，或者一上來(lái)就打孩子。首先，家長(zhǎng)要調(diào)節(jié)好自己的情緒。只有他們心平氣和，才能坐下來(lái)和孩子溝通，解決問(wèn)題。僅僅是吵架或者打罵解決不了任何問(wèn)題，相反只會(huì)讓問(wèn)題更加嚴(yán)重，甚至最終發(fā)展到無(wú)法控制的局面。

初中生躺平在家不上學(xué)，十八九歲是孩子的迷茫期，正確引導(dǎo)孩子，多跟孩子溝通，必須做好思想認(rèn)識(shí)，千萬(wàn)不要焦急，一定要有耐心。

初中生躺平在家不上學(xué)怎么辦

首先、問(wèn)題嚴(yán)重的孩子不要再緊盯上學(xué)這件事情。

假設(shè)學(xué)生已經(jīng)到了死活不愿意去學(xué)校，與父母對(duì)抗的境界，那么他去學(xué)校估計(jì)也學(xué)不了什么了。讀書(shū)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)固然重要，但是現(xiàn)在他的性格是否適合讀書(shū)，是否適合以后在社會(huì)生存呢？一個(gè)不愿意凡是被包辦，眼高手低，一個(gè)打罵父母，一個(gè)有一點(diǎn)困難就會(huì)逃避，一個(gè)沉迷網(wǎng)絡(luò)的孩子，再讓他讀書(shū)已毫無(wú)意義。如果發(fā)展到這種程度，建議家長(zhǎng)選擇讓孩子棄學(xué)，另尋出路，說(shuō)不定會(huì)出現(xiàn)"山窮水盡疑無(wú)路，柳明花明又一村″的妙境！

其次、因?qū)W習(xí)困難厭學(xué)的孩子多進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

學(xué)習(xí)感到吃力而產(chǎn)生不上學(xué)會(huì)頭的中學(xué)生，要及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，讓他們了解學(xué)習(xí)的本質(zhì)，關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程本身，而不是為成績(jī)所累。很多時(shí)候，孩子并不清楚學(xué)習(xí)應(yīng)該學(xué)什么，學(xué)習(xí)到底有什么意義，現(xiàn)行教育體制對(duì)成績(jī)的強(qiáng)調(diào)幾乎是他們對(duì)學(xué)習(xí)的唯一印象。這樣，成績(jī)不好的孩子對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡也就非常自然了。此外，很多孩子非常渴望學(xué)好，但卻缺乏正確的方法，久而久之他們的自我效能感會(huì)大幅下降，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生習(xí)得性無(wú)助等問(wèn)題，因此就開(kāi)始逃避學(xué)習(xí)。

不管是大人或小孩都很喜歡刷手機(jī)，但是小孩子相比于大人，自控能力畢竟差了點(diǎn)，很容易沉迷其中。現(xiàn)在初中生都有屬于自己的手機(jī)，如果稍不注意就會(huì)導(dǎo)致他們沉迷其中，甚至整日玩手機(jī)不想學(xué)習(xí)。

初中生如果不上學(xué)了，那對(duì)于他們自身的發(fā)展是非常不利的，所以家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)手機(jī)格外“鐘情”，那一定要重視起來(lái)，及時(shí)教育孩子。下面，我們就來(lái)看看初中生沉迷手機(jī)不上學(xué)怎么辦，希望能及時(shí)幫助到家長(zhǎng)們！

初中生沉迷手機(jī)不上學(xué)怎么辦

1、及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)糾正

孩子沉迷手機(jī)，家長(zhǎng)也有不可推卸的責(zé)任。如果父母能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子玩手機(jī)的不當(dāng)行為，及時(shí)糾正，防止孩子過(guò)度沉迷，那么孩子初期的“手機(jī)癮”很容易戒掉。就怕家長(zhǎng)一直沒(méi)發(fā)現(xiàn)，讓孩子在沉迷手機(jī)的路上愈陷愈深，到后期再想戒掉，就很難了。

2、創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子的自我意識(shí)開(kāi)逐漸發(fā)育成熟，而對(duì)于14歲孩子來(lái)說(shuō)，一般情況下已經(jīng)在上初中的階段，這個(gè)階段的孩子已經(jīng)進(jìn)入了青春期。而這個(gè)階段也是孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的高發(fā)期，對(duì)于孩子不想去上學(xué)，家長(zhǎng)要及時(shí)給孩子做好心理疏導(dǎo)，以免耽誤孩子的學(xué)業(yè)。

14歲初中生不上學(xué)怎么辦

1、轉(zhuǎn)變與孩子的相處方式

當(dāng)孩子升入初中之后，作為家長(zhǎng)就應(yīng)該意識(shí)到，跟孩子之間的相處方式需要進(jìn)行調(diào)整。其實(shí)有的家長(zhǎng)在孩子小學(xué)最后階段的時(shí)候已經(jīng)感受到孩子的一些變化了，如果那個(gè)時(shí)期家長(zhǎng)已經(jīng)做了一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，那么孩子到了青春期遇到的壓力可能會(huì)少一些。

幫助14歲厭學(xué)或者不愿意上學(xué)的初中生，家長(zhǎng)首先要做的就是增進(jìn)與孩子的溝通，改善親子關(guān)系，尤其是要減少?gòu)?qiáng)制性的語(yǔ)氣，避免激起孩子的逆反心理。

2、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)

每一位家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠安安心心去上學(xué)，去讀書(shū)。孩子大了，有自己的想法，并不是家長(zhǎng)想孩子要怎樣就能夠怎樣的，那么，初中生早上不起床不上學(xué)怎么辦？

初中生早上不起床不上學(xué)怎么辦

1、關(guān)注孩子入學(xué)的不適應(yīng)性

孩子進(jìn)入初中后，對(duì)學(xué)習(xí)的緊湊度、周?chē)沫h(huán)境、教學(xué)的方法、師生同學(xué)關(guān)系、生活節(jié)奏等都需要適應(yīng)，適應(yīng)的快慢，在很大程度上決定著孩子初一甚至整個(gè)初中階段的成績(jī)，所以初一很重要的一件事情就是要盡快適應(yīng)新的生活。

所以，家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)期要重點(diǎn)看看孩子自身有沒(méi)有調(diào)節(jié)好，是否在學(xué)校真正的適應(yīng)。多傾聽(tīng)孩子的心聲，少評(píng)論，少指責(zé)，適當(dāng)指導(dǎo)，不要因“大道理”過(guò)多，讓孩子感到家庭成為學(xué)校的延伸。

2、重視孩子人際交往能力的培養(yǎng)

剛進(jìn)入初中的孩子，自控能力不強(qiáng)，很容易被周?chē)囊恍┎涣家蛩兀缡謾C(jī)、電腦、網(wǎng)吧等影響，會(huì)嚴(yán)重分散孩子的注意力，耽誤孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子產(chǎn)生不想上學(xué)的想法。那么初中生玩手機(jī)不上學(xué)怎么辦？

初中生玩手機(jī)不上學(xué)怎么辦

1、及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)糾正

孩子形成手機(jī)癮，家長(zhǎng)也有不可推卸的責(zé)任。如果父母能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子玩手機(jī)的不當(dāng)行為，及時(shí)糾正，防止孩子過(guò)度沉迷，那么孩子初期的“手機(jī)癮”很容易戒掉。就怕家長(zhǎng)一直沒(méi)發(fā)現(xiàn)，讓孩子在沉迷手機(jī)的路上愈陷愈深，到后期再想戒掉，就很難了。

2、豐富孩子課余生活

孩子為什么沉迷手機(jī)？因?yàn)楹⒆泳Τ渑娑譄o(wú)處宣泄。現(xiàn)在不管是城市還是農(nóng)村，智能手機(jī)幾乎是每個(gè)家庭必備，孩子又沒(méi)有其他事情打發(fā)課余時(shí)間，所以，就開(kāi)始玩手機(jī)、打游戲消遣，久而久之，就會(huì)形成手機(jī)癮。所以，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能地豐富孩子的課余生活，比如假期帶孩子旅游，培養(yǎng)孩子的其他興趣等。盡量不要讓孩子借玩手機(jī)打發(fā)時(shí)間。