三年級的孩子厭學怎么辦

一、培養孩子的學習興趣。對學習產生興趣能促使孩子自覺學習。只有讓孩子感興趣，他才愿意自覺主動地去學習知識。家長們可以利用孩子感興趣的東西，從而引導孩子們在興趣中學習。家長應不時地尋找發現孩子的興趣所在，并加以引導和培養，促進孩子的健康成才。

二、鼓勵孩子。要適當的給孩子鼓勵，當學習失敗時，家長不要過度責怪孩子，要鼓勵他，給他幫助，助孩子確定學習目標，切實有效的提高孩子的自信心，激勵孩子繼續努力。

三、成功時適當的表揚。當孩子學習成功，家長不要害怕表揚會使孩子驕傲自滿，適當的表揚與獎勵，讓孩子自信心更足，更能激發學習的激情，讓孩子感到成功的喜悅，更有助于學習。

四、培養孩子注意力。注意力是孩子學習和生活的基本能力，注意力的好與壞直接影響孩子的認知和社會性情感等身心各方面的發展及其入學后學業成績的高低。家長需要盡量給孩子營造安靜簡單的學習環境，適當約束孩子，日常可以玩些小游戲訓練孩子的注意力。

有學習興趣才能有前進的動力，三年級孩子厭學那么他肯定沒有對學習的欲望，家長要幫助他從思想觀念上改變。同時家長也要學會發現孩子身上的優點，讓他在學習時更加有自信心，并養成良好的學習習慣。

三年級孩子厭學怎么辦

1、消除學習倦怠。大多數時候學習本身就是一種模式化的過程，不管孩子對學習有興趣還是沒興趣，都得坐在書桌前把課本一遍又遍地看，這也是一個讓孩子產生倦意的起因。對此家長可以想一些辦法，緩解孩子對學習的倦怠之意。

比如多與孩子溝通、參加一些有興趣的親子周末營親子游，分散孩子的注意力，增加孩子的見識，適量的運動還可以使孩子腦筋更靈活。

2、父母需要營造一個有利于集中注意力的家庭學習環境。孩子能夠保持良好的注意習慣，周圍的環境也是非常重要的。經常談論令你感興趣的事情，告訴孩子你所學到的各種新鮮有趣的知識等等，經常詢問孩子在學校里學到哪些新知識。讓孩子感覺到你對學習的興趣，他也會被感染。

3、幫孩子樹立信心。三年級孩子厭學大部分是對自己失去信心，家長看不到孩子的進步，時間久了就會導致孩子缺乏自信心。當孩子取得一個小小進步的時候，家長應該及時給予表揚和鼓勵。通過這樣的方式來為幫助孩子樹立自信心。

當孩子到了青春期后，家長就不知道怎么跟他溝通了，害怕提及學習，給他太多的壓力。當不重視學習時，孩子又會非常松懈，更加不利于管教。如果初中三年級孩子厭學叛逆，那么家長一定要穩住自己的心態，幫助他緩解焦慮的情緒。

初中三年級孩子厭學叛逆怎么辦

1、幫助孩子找到學習動機

家長要讓孩子在學習中感受到愛、關注與被需要的感覺。因為除了生存與安全感外，人還有愛和歸屬、自尊和自我實現的需要。作為學生來講，生活中的絕大部分時間都在學習，如果，在學習中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會產生厭學的情緒。

2、要多溝通

對于這個時期，很多事情都會有迷茫期，想想也是正常的。如果一直壓抑著孩子青春期的陰影，就會引起強烈的爆發，因此，作為父母不能跟孩子講大道理，那樣只會讓他自己覺得沒面子，讓孩子更加叛逆。父母在交流的時候一定要注意自己的態度，不要用命令的方法去逼迫，要跟孩子講道理。

三年級是孩子學習生活中遇到的第一個轉折點，三年級是學習能力增加的一年，所以這個年紀的孩子產生厭學是非常常見的。即便這個現象很常見，作為家長為了孩子的學習還是要了解孩子三年級厭學怎么辦這個問題。

孩子三年級厭學怎么辦

1.興趣是學習最大的老師

讓孩子把書本和實際的生活結合起來學習。如果講到春天的課文，可以帶孩子在春天的某一天，到野外看看。樹葉有沒有變化，草坪有什么變化，小鳥有什么變化等等。

如果是數學算術方面的問題，可以讓他幫忙去超市買一下東西，自己算算需要帶多少錢，找回多少錢。不是強迫他學習，而是自然而然讓他了解一些學習里面的知識。

2.陪孩子一起學習

小學三年級相比于一二年級課程難度加大了，很多孩子面對不會做的題，受不了壓力，產生了厭學情緒，那么三年級小孩子厭學怎么辦呢？

三年級小孩子厭學怎么辦

1、要使孩子看到學習的進步

有一對中年夫婦不管工作和家務多忙，每周都要對孩子的作業仔細檢查兩遍，把孩子的學習情況做出簡要紀錄，并把孩子做過的作業本收藏起來，過一段時間就拿出來讓孩子比較一下，經常告訴孩子學習上有哪些進步，還有哪些不足。

這樣，孩子對自己的學習情況心里有數，信心足，動力強。當孩子在學習時自然地產生一種喜悅的心情，得到莫大樂趣時，學習也自然變得容易而有趣了。　

2、幫助孩子克服學習中的具體困難

三年級孩子厭學逆反厲害怎么辦？三年級是小學階段很重要的轉折期，對孩子的一生有很大的影響。在生理和心理特點變化明顯，孩子從一名兒童在成長中，逐漸有主見。出現厭學，逆反這些行為也是很正常的，這些轉變有的我們已經重視，有的還沒有關注到，那么家長應該怎樣對待孩子出現的這些轉變呢？

三年級孩子厭學逆反厲害怎么辦：

1.讓學生明確學習的意義，把學習和自己的理想、社會事業聯系起來，這個理想不一定就是孩子以后從事的事業，但是孩子有了一個奮斗的目標，會產生持久而主動的學習動力。

2.我們要注意經常關心和詢問他們的學習情況，對他們所取得的每一個進步表示祝賀，當他們表現不佳時，也要給予適當的批評。

一個目標達成后，再制定一個新的目標。給孩子適度的壓力。孩子年齡小，許多事情的利害尚不知曉，不太懂得學習的意義，不愿意在課本知識上多下功夫。所以，需要我們對學生施加適當的壓力，而不能聽憑學生完全自由行事。我們要通過各種方式，講清楚學習的意義，盡量從正面激發他們學習的主動性。

3.注意語言：盡量避免使用命令的辭令，青春期的孩子不喜歡被命令、被駕馭、被強迫或被規定做任何事。有些字像“應該”、“必須”、“務必”、“一定”等，都是激起反抗情緒的禍源，命令會引起抗拒的心理。相反，應該以征求同意的方式，避免使用那些容易引起磨擦的文字，造成不愉快的關系。

三年級孩子也就10歲以下，這個時期孩子有一定的叛逆期，最合適的管教方式不是一味的立規矩打罵，得和他們講道理，讓他們明白哪些正確哪些錯誤。讓他們自己思考，是三觀模糊形成的時候，多正確引導為最佳，最忌諱打孩子，不僅越打越叛逆還會在孩子心里留下陰影。

小學三年級的孩子叛逆怎么辦

1、尊重孩子：家長在3年級孩子叛逆期階段需要學會認真傾聽孩子的內心想法，給予理解和尊重。可將孩子當成朋友進行溝通交流，孩子做錯事時需要包容理解孩子，及時查找原因，不要責備或者打罵孩子；

2、多陪伴孩子：針對于3年級叛逆期孩子，家長需要多陪伴、多關心，使孩子感受到父母的愛，感覺到安全感，有助于改善叛逆期情況；

3、培養孩子良好習慣：家長平時可多和孩子在一起相處，和孩子一起吃飯或一起玩耍等，從生活實際出發幫助孩子培養良好的習慣，如早睡早起、規律作息或按時進餐、規定學習時間等，從而促進叛逆期的不良心理盡早恢復；

4、言傳身教：家長給孩子制定計劃和規則的同時，自己也要做好約束。家長不做錯誤的行為才能對孩子有說服力，使孩子感受到公平、公正、合理。