初中生不愿意和家長溝通怎么辦

初中的孩子多數正處于青春叛逆期，這個時期，孩子與家長的關系大多比較緊張，這與孩子的叛逆情緒、家長的教育方式及社交影響等有很大關系，面對這種情況，家長要及時反思自己的教育方式，平時多與孩子溝通，多尊重和鼓勵孩子。

初中生不愿意和家長溝通怎么辦

理解孩子的心理需求。初中生正處于身心發展的關鍵階段，他們渴望獨立和自主。有時，他們不愿意與家長溝通是因為害怕被束縛或被過度干涉。家長應該理解孩子的心理需求，給予他們適當的空間和自主權，尊重他們的獨立性。

營造良好的溝通氛圍。家長和孩子之間的溝通環境對于建立積極的溝通關系至關重要。家長應該創造一個開放、包容的氛圍，讓孩子感到安全和被接納。避免批評和指責，而是鼓勵孩子表達自己的想法和感受。

尊重孩子的意見和選擇。初中生渴望被尊重和被認可。家長應該給予孩子表達意見和作出選擇的權利。盡量避免過度干涉和強加自己的意愿，而是尊重孩子的決策和獨立思考能力。與孩子一起制定家庭規則和決策，讓他們感到參與和被重視。

增加共同活動。創造與孩子相處的機會，通過一起運動、看電影、玩游戲等活動增進感情，在輕松的氛圍中自然交流。可以選擇周末一起打籃球、觀看孩子喜歡的電影，或者共同完成家務，在互動中增進了解。

要調整好情緒，心平氣和地坐下來和孩子溝通，了解內心想法、解決問題，絕不能一聽孩子不想上學就火冒三丈，對孩子大吵大罵，了解孩子為什么不想去上學，幫助出謀劃策。

初中生不愿意去上學家長怎么辦

端正孩子學習態度

如果學生學習的目的不明確，學習態度不端正，那么學生就不會真正的喜歡上學習，甚至會產生厭學的心理，一對一家教指出，如果學生是一個自立，自信的人，是很容易在學習上取得成功的，同時，作為一個學生，主要的任務就是要學習，學習的好與壞和自己的自信相關連。

多鼓勵初中孩子

找到孩子的閃光點，多予以贊揚和肯定，樹立孩子的自信心，如果孩子開始有厭學的現象，那么家長和老師都要做到，及時肯定孩子的閃光點，肯定和表揚，滿足孩子的自尊心的需求。

很多家長都發現自己的孩子上初中以后，不僅變得越來越難管教，也不愿意和家長溝通。這是因為孩子正處于叛逆期的緣故，所以家長也不要過于著急。面對這種情況，我們應該轉變一下溝通方式，了解孩子內心的真實想法。

孩子上初中后不愿意和家長溝通怎么辦

1、了解原因。孩子上初中后不愿意和家長溝通的原因可能有很多，比如孩子的性格、家庭教育、學習壓力等。因此，家長需要從孩子的角度去了解原因，找到問題的根源。家長可以耐心傾聽孩子的心聲，幫助孩子排解情緒，了解孩子的內心想法和需求，以便更好地溝通。

2、避免正式談話。當父母對孩子說，“來我們聊聊”，這是一種嚴肅邀請的正式談話，讓孩子一聽到父母說這話，就會唯恐避之不及，父母得到的回應無疑是孩子拒絕溝通、拒絕開始。

因此父母要盡量避免與孩子進行正式談話，而激起孩子的抵觸心理，不妨從孩子感興趣話題入手，聊聊天，然后再不露痕跡地向孩子，滲透自己的所要輸出的觀點，與孩子溝通的前提是將其當作一個獨立的個體來尊重，而不是居高臨下的姿態。

3、父母放低姿態。很多父母都喜歡指責孩子、批評孩子和命令孩子，跟孩子交流就像公司上級與下級交流一樣，這樣對小學生還有點用，而對于中學生，他們特別討厭這種父母說話的方式，很容易就會造成孩子的逆反。由此可見，平等交流是親子之間最有效的溝通。

如果孩子叛逆，千萬別大聲責罵、喝斥、或者喋喋不休地說教，這樣更觸及其逆鱗。用耐心等待、輕言細語、無微不至的關懷觸及真心。慢慢改變，急不得哦！

叛逆期的孩子不愿意和家長溝通怎么辦

1、父母要主動跨出一步，在這種情況下，既然孩子不愿意主動的和父母溝通的話，那么就只有父母主動去和孩子溝通了，而不是放任這種情況不管。

2、和孩子找到共同的興趣，拉進父母和孩子之間距離最快的辦法就是和孩子找到共同的興趣，因為一旦和孩子有了共同的興趣，那么就可以從這個興趣入手，從而和孩子溝通其它方面的東西。

3、控制孩子玩手機電腦的時間，不是說不給孩子玩手機，而是要合理的控制時間，長時間的玩手機不僅容易讓孩子沉迷于手機，而且還會影響還自己的身體狀況。

4、主動讓孩子做一些事情，哪怕孩子不愿意做，也要強烈要求孩子去做，這樣可以在鍛煉孩子的同時，加強彼此之間的溝通。

先問清楚什么原因不想上學，如果是真正學不進去的話，你應該先耐心說服教育，因為這個年齡段的孩子是叛逆期，就看他是怎么想的。

孩子不愿意上學了怎么辦初中生

1、了解原因

首先家長要了解清楚孩子產生這種想法的原因，看孩子是與同學相處的不愉快了，還是學習跟不上有太大的心理壓力，或者只是單純的作業太多，讓孩子感到疲憊。只有弄清楚了孩子不想上學的原因，家長才能實施具體的相應措施，好好的開導孩子，重新激發孩子的上學興趣。

2、適當培養孩子的特長

培養孩子的特長與學習并不矛盾，眾多事實表明，有特長的學生，學習能力一般也不錯，因為他們可以相互影響。由于有特長和興趣，可能會經常受到來自學校和家庭的表揚和鼓勵，他們的興趣勁頭也會潛移默化地移到學習方面來，從而相得益彰。

學習就是一個不斷記憶和運用的過程，初中的學習難度也提高了不少，想要在考試中取得一個好的成績，就需要孩子先掌握住書中內容。但是并不是所有孩子都能做到一目十行，很多孩子覺得這是一個非常枯燥無味的過程，不愿意背書，作為家長應該怎么引導孩子呢？

初中生不愿意背書怎么辦

對于孩子不愛讀書進行說教，那是最無用的教育方法，而最有效的教育就是家長的以身作則。以背詩詞為例，如果你想讓你的孩子愛上詩詞，那么你也要愛詩詞，至少不能夠反感。如果你能夠經常背誦或者和孩子一起背誦，則能起到事半功倍的效果。

集中思想，專注讀課文找到段子里的關鍵詞，標記好關鍵詞。背書的時候只要想到這個關鍵詞，就可以恢復整句話或者整段話。比較難背誦的段落，記在筆記本上。空白處填寫關鍵詞和關鍵句子，容易加深記憶力，然后朗讀幾遍反復試背和溫習。

在生活中，人們往往對圖畫更容易記住，而對難懂的文字則不是很敏感，這點我們可以利用一下放在背誦中，可以在腦海中想象一下文章所描述的畫面，或者按照動作的先后順序，在腦子里演示一遍，如果方便可以在紙上涂鴉能更好地呈現。

在大致記憶完材料后，還需要復習鞏固記憶。大多數學生在這個過程中，大都采取朗讀或瀏覽的方式進行，但實際效果很差。所以，復習記憶一定要采取背誦的形式進行，即在不翻看或不朗讀背誦材料的情況下逼迫回憶。

現在家中有初中生的孩子，很多家長都會對孩子束手無策，就是因為孩子的作業情況。他們常常及時不愿意做，也經常會為此而拖延，對孩子進行責罵也是不管用的，甚至會引起孩子的反感，家長還是需要注意方法的，那么初中生不愿意做作業怎么辦呢？

初中生不愿意做作業怎么辦

1、寫作時間盡量短

對于不愿意做作業的初中生，家長就要注意其寫作業時間的長短，盡量要短，不要超過一個小時，一般30分鐘比較好，孩子的自控能力都比較差，能堅持自控的一般是半個小時，超過半個小時，寫作業就會比較浮躁了，也就會不想寫了。

所以，還是每天上午、下午各寫半個小時比較好，效率也高，心思也會比較穩定，時間長的話，孩子就會感覺太累，不想寫，會有抱怨心理的，現在還是讓孩子養成寫作業的習慣更為重要。

2、相信自己的孩子