偏科的解決方法

孩子偏科，這是比較嚴(yán)重的事，也是比較麻煩的事。說它嚴(yán)重，目前考試看總分，一偏科，總分就下來一大截，指望用優(yōu)勝科目來彌補(bǔ)，那是不可能的。說它麻煩，靠補(bǔ)課，靠突飛猛進(jìn)，并不會(huì)起到較好的效果。但是，也不要悲觀失望，凡事都有解決的辦法。

一般來說孩子偏科的原因有兩個(gè)，一是不喜歡這個(gè)學(xué)科的老師，二是大腦的形象思維與抽象思維的能力發(fā)展不平衡。孩子偏科現(xiàn)象嚴(yán)重的家長該怎么辦？找出原因才能對(duì)癥下藥，除了對(duì)癥開藥外，還有一個(gè)方法是不變的王道，就是培養(yǎng)孩子對(duì)缺陷學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。

很多孩子學(xué)不好，并不是他們本意不想學(xué)好。家長們也不要認(rèn)為學(xué)習(xí)是孩子一個(gè)人的事，因?yàn)楹⒆赢吘故呛⒆樱麄冇形冯y情緒也在情理之中。一定要幫助、陪伴孩子，找對(duì)合適的學(xué)習(xí)方法，和孩子一起共度難關(guān)。

偏科的解決方法

第一，培養(yǎng)興趣，借助對(duì)學(xué)科的興趣，提高成績。孩子偏科，有很大一部分原因是對(duì)此學(xué)科興趣不夠，或者根本就沒有興趣。正因?yàn)闆]有興趣，老師講課時(shí)愛聽不聽；正因?yàn)闆]有興趣，作業(yè)也愛做不做。成績當(dāng)然就差了。如何培養(yǎng)孩子的興趣？先從會(huì)做本學(xué)科的一些簡單的題入手。簡單的題會(huì)做了，就有了成就感，就增強(qiáng)了學(xué)好的信心。慢慢地就提高了成績。

第二，家長要和本學(xué)科老師溝通，一起鼓勵(lì)孩子。家長可以給本學(xué)科的老師打電話，告訴老師，給孩子先布置一些簡單的題，讓孩子做，并對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng)。這種做法，效果也是很不錯(cuò)的。老師有時(shí)就要提醒他。學(xué)生多，老師照顧不過來，家長提醒了，老師才用心在孩子的身上。這并不是說老師不負(fù)責(zé)任，是老師不可能對(duì)每個(gè)孩子都用心到位。

孩子寫作業(yè)慢，家長著急焦慮是必然的，但是暴打很顯然不能解決問題，往往會(huì)適得其反，軟硬兼施需要把握度，度拿捏不好，也會(huì)導(dǎo)致問題產(chǎn)生。家長必須要找到孩子寫作業(yè)慢的具體原因，才能對(duì)癥下藥。

小孩寫作業(yè)太慢用什么方法解決呢

1、增強(qiáng)時(shí)間觀念。

家長可以告訴孩子：你自己就是時(shí)間的主人，如果你能盡快完成作業(yè)，那就可以騰出更多的時(shí)間去做自己喜歡的事。這樣孩子就能從主觀意識(shí)上有快速寫完作業(yè)的愿望。

家長要說到做到，孩子快速完成作業(yè)后的時(shí)間，有一部分可以讓孩子自由支配，做一些有意義的事。這樣就能使孩子有想要快速完成作業(yè)的心態(tài)。

2、幫助孩子攻克難題。

不要發(fā)脾氣，要耐心地與孩子進(jìn)行“非暴力溝通”。可以這樣說：我看見你不寫作業(yè)，感到很生氣，而作業(yè)是檢驗(yàn)和鞏固學(xué)習(xí)成果的重要途徑。我希望你每次都可以獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)。

孩子不寫作業(yè)最好的解決方法

1、改變措辭和態(tài)度

我們希望孩子能夠把作業(yè)寫完，但是很有可能我們的說話方式不對(duì)。我們會(huì)告訴孩子別磨蹭，快點(diǎn)寫，如果你寫不完的話，今天就不止睡覺，或者會(huì)說如果你寫不完的話就怎么怎么樣，但其實(shí)我們可以換一個(gè)方式，或者換一種語言和孩子溝通。

我們要讓孩子知道，如果孩子今天寫不完，那么孩子這些作業(yè)就會(huì)拖到明天，等到明天以后，孩子的作業(yè)會(huì)拖到后天，這樣越積越多，所以我們要好好地和孩子說話，當(dāng)我們擁有好的態(tài)度和孩子說話的時(shí)候，我相信這件事情也能被很好地解決。

可能有時(shí)候我們會(huì)兇巴巴的和孩子說話，所以我們可以把孩子叫到那里，和孩子好好地聊一聊，我相信這樣更能深入孩子的心，更能讓孩子知道應(yīng)該如何去做。

孩子出現(xiàn)這種情況是壓力太大，家長與孩子在溝通上也有問題，我們要讓孩子很愉悅的生活，家長要多夸獎(jiǎng)孩子，多給孩子愛，讓他有自信，多參加一些課外活動(dòng)，放松心情。

孩子焦慮心理的解決方法

一、不要對(duì)孩子要求太高

父母望子成龍的心情可以理解，但應(yīng)該看到，孩子準(zhǔn)備考試已投入了很多，即使達(dá)不到理想的成績，只要盡力就行了。千萬不要對(duì)孩子嘮嘮叨叨，嘲諷挖苦，或者板著臉不搭理，這樣會(huì)使孩子感到壓抑，或是出于逆反心理而對(duì)抗，加重孩子的焦慮。

二、安慰孩子

當(dāng)孩子焦慮的時(shí)候，他們會(huì)使家長很緊張，但是有時(shí)你可以做的就是保持安靜，安慰他們，相信孩子自己也能駕馭自己的情感。當(dāng)然，如果發(fā)現(xiàn)孩子過度焦慮，也一定不能大意。

16歲孩子不想上學(xué)，通常與心理情緒異常因素相關(guān)，家長可首先和孩子溝通、充分了解孩子的心理狀態(tài)，以及孩子不想上學(xué)的原因，通過加強(qiáng)與孩子之間的言語、情感交流，可促進(jìn)排解不良情緒，幫助孩子轉(zhuǎn)變不想上學(xué)的想法。

孩子不想上學(xué)厭學(xué)解決方法16歲了

加強(qiáng)溝通：16歲的孩子正處于青春期，存在叛逆心理，家屬可增加與孩子交流的時(shí)間，或者尋求孩子朋友及老師的幫助，輔助排解孩子的不良情緒，讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，轉(zhuǎn)變孩子對(duì)上學(xué)的態(tài)度；

排解壓力：16歲孩子不想上學(xué)還有可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過大所致，家長充分了解情況后，可適當(dāng)調(diào)整對(duì)孩子的期望，不要制定過高目標(biāo)、給予過大的壓力。可以考慮暫時(shí)讓孩子居家休息，或者讓孩子增加戶外活動(dòng)，做到勞逸結(jié)合、排解壓力。同時(shí)可與老師交流，了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，明確孩子是否需要改變學(xué)習(xí)方法來緩解學(xué)習(xí)壓力，以免孩子不想上學(xué)；

解決矛盾：16歲孩子不想上學(xué)還可能是由于與同學(xué)之間存在矛盾所致，通過加強(qiáng)與老師之間的交流，了解孩子在學(xué)校的狀態(tài)，用積極樂觀心態(tài)引導(dǎo)孩子，促進(jìn)孩子與朋友解除矛盾，從根本上解決孩子不想上學(xué)的問題。

16歲孩子不想上學(xué)厭學(xué)的原因有哪些

若孩子不愿上學(xué)，建議家長與孩子進(jìn)行良好的溝通，找出問題的原因，是因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校受了傷，還是因?yàn)楹⒆硬幌矚g上學(xué)，不愛學(xué)習(xí)。幫孩子找出問題的根源，接上快樂結(jié)，調(diào)整好情緒狀態(tài)。

小孩厭學(xué)不想上學(xué)解決方法

1、孩子一旦出現(xiàn)不想上學(xué)的情況，一定是有原因的，這時(shí)候家長就要找出問題的根本所在，這樣才能對(duì)癥下藥，從而很好去解決孩子的厭學(xué)情緒，要知道現(xiàn)在社會(huì)對(duì)學(xué)歷的要求很嚴(yán)格。

這時(shí)候一定不能把孩子的學(xué)習(xí)耽誤下，那樣很容易毀了孩子的前程，到時(shí)候就后悔也遲了。首先去接納孩子，給到孩子能收到的愛。創(chuàng)造時(shí)間給予孩子適當(dāng)?shù)挠眯呐惆椤?/p>

2、教會(huì)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立。在孩子上學(xué)之前，最好給他們一些獨(dú)立的生活知識(shí)，比如自己穿衣，自己排便。如果他們?cè)趯W(xué)校不能自立，可能會(huì)給孩子或者老師帶來不必要的麻煩。

3、改變對(duì)待孩子的態(tài)度。孩子厭學(xué)，父母對(duì)孩子肯定是不滿意的，難免言語上會(huì)表現(xiàn)出來，甚至是惡語相向。孩子厭學(xué)，他一定是遇到了問題，心里是不快樂的，情緒是低落的。如果這個(gè)時(shí)候，父母再施壓，再訓(xùn)斥或責(zé)罵，等于是把孩子在厭學(xué)的路上又向前推了一把。

孩子高中厭學(xué)不去上學(xué)作為家長要好好和孩子商量做思想工作，現(xiàn)在考進(jìn)高中的大門已經(jīng)不容易了要好好珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。不要逼孩子，弄清楚孩子內(nèi)心里真實(shí)的想法，正確的引導(dǎo)他，爭取讓孩子早日放下心理包袱，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)才是正道。

高中孩子不想上學(xué)厭學(xué)解決方法有哪些

對(duì)于高中厭學(xué)的孩子，首先作為大人不能對(duì)孩子進(jìn)行叨嘮，指責(zé)，對(duì)比，因?yàn)槊總€(gè)孩子的情況不一，沒有可比性。高中孩子把面子看得很重，不能在人多的地方去批評(píng)他。利用適的時(shí)機(jī)，與孩子交談，無意進(jìn)入學(xué)習(xí)討論環(huán)節(jié)，找出孩子厭學(xué)的原因，是學(xué)不懂，還是不想學(xué)。還是其它原因。然后再對(duì)癥結(jié)進(jìn)行下藥，達(dá)到藥到病除的目的。

如果是學(xué)不懂，要弄清是那學(xué)科學(xué)不懂，共商對(duì)策，怎樣去改變它。如果真的太差，鼓勵(lì)孩子，你已經(jīng)很不錯(cuò)了，我看見你進(jìn)步了，只要你努力就好。告訴他就業(yè)千萬條路，能學(xué)懂我們盡量去學(xué)習(xí)，無悔青春，不自浪費(fèi)光陰就好。

如果是學(xué)得懂不想學(xué)，或者是壓力大。這就要從另一個(gè)角度引領(lǐng)，壓力大要讓他學(xué)習(xí)減壓，我的學(xué)習(xí)觀點(diǎn)就是快樂學(xué)習(xí)，快樂成長，苦中求樂。如果是不想學(xué)，那就要端正他的學(xué)習(xí)態(tài)度，從人生目標(biāo)上引領(lǐng)，交流社會(huì)生活，知識(shí)改變命運(yùn)，知識(shí)能讓人更有尊嚴(yán)的活著，如果你想有尊嚴(yán)地活著就必須去學(xué)習(xí)，用知識(shí)武裝自己，讓自己變得有價(jià)值，這就是學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓目標(biāo)為動(dòng)力，引領(lǐng)孩子去學(xué)習(xí)，有空了，交流學(xué)習(xí)心得，看到他的進(jìn)步，對(duì)他的“”博學(xué)”以賞識(shí)的目光去欣賞他，讓他體味到知識(shí)給他帶來的成功快感。久而久之，他會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)。

為什么孩子上了高中之后不想學(xué)了