初三孩子叛逆厭學難溝通如何引導

初三孩子的叛逆期是一個需要父母關注和管理的階段。家長可以從理解孩子的情感變化、建立良好的溝通方式、以身作則、保持適度的干預和培養(yǎng)孩子的自信心和獨立性等多個方面來指導孩子的成長。

初三孩子叛逆厭學難溝通如何引導

初三學生叛逆厭學，可以采取以下措施進行應對：

1.了解原因：了解學生叛逆厭學的真正原因，找出問題的根源，并采取相應的措施進行解決。

2.建立良好的溝通：與學生建立良好的溝通，了解學生的想法和感受，并給予適當?shù)年P心和支持。

3.制定學習計劃：制定合理的學習計劃，合理安排學習時間，幫助學生樹立學習的興趣和信心。

初一剛換了學校班級，學習科目也有變化，變多變難，孩子有很多不適應，需要一個適應的過程，這是很正常的，家長這時候要多幫助孩子適應新環(huán)境，了解她的想法，和老師同學多交流，看看不愿意學習的根源是什么。

初一孩子叛逆厭學難溝通如何引導

1、了解原因。初一學生通常是面臨心理和身體上的挑戰(zhàn)，而且他們的學習負擔會增加。因此，學生可能會感到壓力和不安，導致不愿意或不喜歡學習。同樣地，他們也可能無法適應新的環(huán)境，無法與新同學相處融洽，從而表現(xiàn)出厭學和叛逆的態(tài)度。家長需要耐心地聆聽學生的心聲，了解他們的真實感受，理解問題的本質(zhì)。一旦問題被識別，可以采取針對性措施加以解決。

2、制定計劃。對于想要挑戰(zhàn)自己的初一學生，讓他們?yōu)樽约褐贫▽W習計劃是很重要的一步。他們需要了解自己的弱點和優(yōu)點，并定期評估自己的表現(xiàn)。制定目標并規(guī)劃學習計劃能夠激發(fā)他們的學習熱情和積極性。

3、提供支持。為了幫助學生克服學習難題，需要提供個性化的支持。這可以采用不同的方式，例如提供額外的輔導或指導，為學生創(chuàng)建良好的學習環(huán)境，或者通知學校尋求專業(yè)幫助。總之，通過這些方式，家長可以以更直接的方式幫助初一學生實現(xiàn)成功。

4、互相尊重。給予初一學生充足的自由和空間，同時也需要建立起相互尊重的關系。遇到困難時，家長應該向?qū)W生表達自己的關注和理解，但也要時刻提醒學生自己要負責任。最終目標是要讓學生成為一個自主學習、自我調(diào)節(jié)和解決問題的人。

這個階段最突出的其實就是孩子的自我意識在形成，只不過在形成的過程中會有這種現(xiàn)象，家長要抓住本質(zhì)，那就是要了解孩子的性格，才能去明白孩子的自我意識。

初二孩子叛逆厭學難溝通如何引導

初中生叛逆期不想上學，不能一味向初中生施加壓力。需要積極引導初中生，多與初中生溝通，要走進初中生的內(nèi)心世界、開導初中生。

初中生叛逆期不想上學，主要是青春期的逆反心理導致，在日常生活中需要多關心初中生，多與初中生進行交流，在交流的時候家長一定要穩(wěn)定情緒，不要帶有負面情緒教育初中生，在溝通時應該保持冷靜，不建議言語過激，否則就可能起到相反的作用。

另外還要學會尊重初中生，不要老是盯著初中生的弱點，不要將初中生的弱點去和別人家初中生的優(yōu)點相比較，家長要盡量多發(fā)現(xiàn)初中生的優(yōu)點，多鼓勵初中生。

在鼓勵初中生的同時，盡量不要涉及初中生學習成績等相關話題，否則就會讓初中生的心理壓力更大。

一定要保持平常心，不要發(fā)火，不要憤怒。父母一定要支持孩子，不要對孩子大喊大叫，去試著跟孩子做朋友，過了叛逆期還是你們的小棉襖。

17歲女孩叛逆期如何和孩子溝通

1、平時家長教育孩子要點到為止，不要喋喋不休，嘮叨不止。否則孩子們會覺得你很煩，拒絕和你溝通。我們做好后勤保障就行，其它的事自己心里有數(shù)，旁觀就好。有的小錯誤可以讓他犯，因為只有他摔過跤，才知道如何走路才能規(guī)避風險。當然前提是小錯誤。

2、對于孩子的異常行為，家長不要覺得大驚小怪。先祝賀他已經(jīng)長大，可以把自己當年的所作所為挑著撿著的說給孩子聽，以獲得孩子的認可，孩子會覺得原來不光是我這樣，我的父母也是這樣長大的。

3、找一些有關人體解剖生理的書，悄悄滴放在他的書桌上，其它的家長不用管，孩子自己會帶著好奇心在書中找到他想要的答案。這比我們講給他聽更有說服力。

4、進去青春期的孩子總覺得自己已長大，有了小秘密，需要個人空間，這時家長要尊重孩子，進出他的房間要敲門，得到允許再進；不能偷看孩子日記；不能過多干涉孩子交友，可以引導。

父母要和叛逆期的孩子好好地溝通，才能有效減少親子沖突。處于叛逆期的孩子性格變得極端情緒化，容易暴躁不安。這時父母不要與孩子硬著干，要多一些耐心，多一點包容，傾聽孩子的心聲，理解孩子的做法。做父母的要站在孩子的角度去看問題，不要把自己的想法強加給孩子。

叛逆期孩子如何溝通

1、與孩子溝通要保持冷靜。以硬制硬是對叛逆孩子最失敗的教育方法，所以在和孩子溝通之前，急躁的父母，必需時刻提醒自己，要保持冷靜，不要脾氣一急就開始對孩子打罵，把原本要好好溝通的計劃拋諸腦后。此外，和孩子溝通最好在孩子也冷靜時，再進行溝通，效果更好。

2、在溝通中多觀察。溝通有很多方式，父母如果一直沉浸在作為孩子爸媽而焦急擔憂的角色里溝通多少會偏離理智的方式，所以不妨先觀察下自己與孩子的溝通方式存在什么問題，以旁觀者的角度看待孩子的叛逆問題，從不同角度和孩子作溝通。

3、堅持試驗、不斷溝通。當孩子比較小的時候，在溝通過程中，往往都是父母占主要地位，孩子則是聽話的一方。孩子長大后，父母就要采取雙向溝通的試驗，把角色轉(zhuǎn)換過來，當孩子的傾聽者，聽聽孩子心里的想法，包括對大人教育的看法，而父母從不斷的溝通中總會發(fā)現(xiàn)有效的解決方法。

4、交換角色，同理心。與人相處，有一顆同理心很重要，理解對方的難處，自然就不會有怨恨的態(tài)度，父母應該理解孩子的逆反心理，在溝通中關系自然就比較融洽。

與孩子交流不要過于著急，更不能吼孩子。首先，要學會和孩子去做朋友，每個人都會經(jīng)歷青春期，想一下自己在這一時期的心理，設身處地的從孩子的角度著想。

家長如何與叛逆期孩子溝通

首先，父母要尊重孩子的獨立意識，了解孩子的心理發(fā)展特點，理解孩子“叛逆”的原因，給他們愛的關懷，幫助他們順利度過叛逆期。要知道孩子之所以出現(xiàn)叛逆恰恰說明孩子長大了，所以父母對于叛逆期的孩子不要再像對待兒童那么要求孩子聽話和順從，要鼓勵孩子發(fā)表自己的見解，這樣可以培養(yǎng)孩子的獨立性，促進心理發(fā)展。

再者，父母在對孩子有所要求時，要注意對孩子循循善誘，不可簡單要求，粗暴干涉。既要告訴孩子應該怎么做，還要告訴孩子為什么要這樣做，這樣做有什么好處，不這樣做會出現(xiàn)什么問題。要基于孩子的認識和經(jīng)驗，站在孩子的角度分析問題，提出建議，這樣孩子才會容易接受。

第三，父母在平時要養(yǎng)成和孩子經(jīng)常交流的習慣，平等地向孩子提出要求和建議。切忌高高在上像對待不懂事的頑童一樣對待孩子。不要覺得自己是家長、是成人，就什么都懂，什么都對，孩子就必須服從。平等地對待孩子才能贏得與孩子平等的交流機會，并了解孩子的內(nèi)心所想，對孩子產(chǎn)生積極影響。

第四，父母還應尊重孩子的愿望和見解，不恥笑，不指責，引導孩子形成對事物的正確認識。哪怕孩子的說法的確幼稚，父母還是要認真聽，這是對孩子表達意愿的尊重，也是和孩子一起分析和討論其看法的正確性的前提。

父母要把孩子當作大人來看待，多傾聽他的想法，適當調(diào)整自己對待孩子的態(tài)度，多尊重孩子的想法。尊重孩子的自尊心，少批評孩子，更不能在外人面前打罵孩子，讓孩子對父母更加敵視。

如何跟叛逆期的男孩子溝通交流

1、要想與孩子保持溝通，就要先了解孩子。家長可以自己多看一些青春期孩子的心理發(fā)育特征，他們有什么心理需求，內(nèi)心的幾種沖突都是什么？作為父母，在這個時間點，我們應該給予孩子什么樣的尊重，什么樣的界限，什么樣的支持。

2、想與孩子進行有效的溝通，從我的角度來看，我更希望家長能夠與孩子平等對話，把自己成人角度看到的現(xiàn)象，搜集到的信息，或者是自己的一些經(jīng)驗平和地給到孩子，但依然尊重孩子自己選擇的權(quán)利，并支持孩子按他的選擇去成長。

3、與這個階段孩子溝通是非常需要技巧的。我們很多家長都用過一個詞叫斗智斗勇。在孩子青春期以前，我們家長認為自己是有智慧的、是聰明的，表面上是尊重孩子的意見和想法，但實際上會用各種各樣的方式誘導孩子，去選擇父母心中想要的答案。這在孩子小的時候是可以做到的。

但是孩子在青春期，這個想法就免了吧！有一個家長跟我說孩子想買一個更好的手機玩游戲之類用，家長不想給買，但說努力就有機會。孩子就馬上回應：就是不給買唄！家長不敢直接表達，而附加條件的方法也不高明。我后來證明，他們的教養(yǎng)模式就是如此，孩子已經(jīng)摸透了。