孩子不喜歡任課老師怎么辦

俗話說“人無完人”，孩子有不喜歡的任課老師也是一種正常的現(xiàn)象，但是家長不能讓孩子的這種現(xiàn)象影響到孩子自身的學(xué)習，否則孩子這樣的行為就會“得不償失”了。那么家長面對孩子不喜歡任課老師怎么辦才能更好的解決這件事呢？

孩子不喜歡任課老師怎么辦

1、家長不要跟著孩子抱怨任課老師

比如老師比較嚴肅，你可以告訴孩子，這是因為老師需要用嚴肅的面容去鎮(zhèn)住班上調(diào)皮搗蛋的男孩子，其實老師喜歡每一個孩子。比如老師喜歡批評人，家長可以告訴孩子這是因為，老是喜歡你，才會對你的要求更高。

給孩子做好心理建設(shè)之后，再去找老師溝通。不然孩子覺得有父母撐腰，會從心里輕視老師，很難去適應(yīng)新老師，也不利于老師教學(xué)工作開展。

2、接受不完美的老師

孩子對老師的感覺也就會影響孩子的在這一學(xué)科的學(xué)習，尤其是對于學(xué)英語的小學(xué)生而言，他們的喜歡與不喜歡表現(xiàn)的更為明顯，這都是因為孩子的三觀還未發(fā)展成熟，家長就要對給予孩子正確的引導(dǎo)，那么孩子不喜歡英語老師怎么辦呢？

孩子不喜歡英語老師怎么辦

對于老師，家長是沒有選擇權(quán)的。而換班換學(xué)校，對多數(shù)家庭來說，是很困難或不能實現(xiàn)的事情。且這種方式是逃避的辦法，也不能確定孩子就一定喜歡新老師。人生很長，以后會遇到更多的老師，更多的人和事，總還會有不喜歡的，難道能遇到一個就避開么？這種逃避的方法也就會給孩子一個錯誤的引導(dǎo)，但人生中，很少有人可以如此任性。

那么，這時候家長是可以與孩子不喜歡的英語老師談?wù)劊遣灰欢ň蜁行Чｋm然溝通是解決很多問題的方式，但是面對這件事，還是不建議的。首先，每個老師都有自己的性格和授課風格，一個班有那么多學(xué)生，并不大可能因為一名學(xué)生而做出改變；其次，家長與老師溝通的度不好掌握。

試想一下，作為家長，與老師講自己孩子對老師的不滿，本就是一件不好張嘴的尷尬事情。而且，一旦沒有運用好語言藝術(shù)，會很容易會讓老師心生反感，反而對師生關(guān)系不利。一些家長可能會覺得有些焦慮。那么，在孩子沒辦法自己調(diào)節(jié)對老師的態(tài)度，從而改變對待這門學(xué)科的興趣度和認真度的時候，家長應(yīng)該怎么做，才能夠讓孩子不受老師的影響呢？

家長怎么讓孩子不受英語老師的影響

當孩子進入到初中階段，對于事情就會有一定的批判性，甚至在學(xué)校的時候，孩子還會出現(xiàn)不尊重老師，上課不遵守紀律，這都是孩子不喜歡老師的表現(xiàn)，那么對于初中孩子不喜歡老師怎么辦呢？

初中孩子不喜歡老師怎么辦

1、認真去了解孩子對老師不滿的原因

當孩子表示自己不喜歡老師，對老師不滿的時候切記一定不要著急去批評孩子，說老師的不是，應(yīng)該去和孩子進行有效的溝通，是由于什么因素導(dǎo)致孩子對老師產(chǎn)生了一定的成見的，是不是受到了老師的不公平待遇，或者被老師批評、處罰了。

在和孩子溝通的時候，首先不要著急表達自己的立場，一定要耐心的聽孩子說事情的原委，就算是無所謂的事情也讓孩子說完，不要在孩子激動的時候去打斷他等等，可能孩子也只是想宣泄一下自己，當家長了解到事情的原委后，自然也就找到了處理的方法了。

2、要明白老師和學(xué)習的關(guān)系

孩子在上學(xué)的階段中，可能就會出現(xiàn)喜不喜歡某些科目的老師，進而對其科目也就會更加感興趣，但若是孩子不喜歡數(shù)學(xué)老師的話，我們還是需要幫助孩子查明原因，這樣才能針對性的對孩子進行解決，才能讓孩子的數(shù)學(xué)成績有所提升，那么孩子不喜歡數(shù)學(xué)老師怎么辦呢

孩子不喜歡數(shù)學(xué)老師怎么辦呢

1、深入了解“不喜歡”的原因

家長首先要了解孩子為什么會對老師產(chǎn)生成見，才能給予解決。當前，由于諸多因素的影響，包括某些教師自身素質(zhì)欠缺的原因，很多孩子對于某些任課老師存在抵觸心理。于是，有的孩子就會僅憑一些個人的直觀感覺對任課老師下結(jié)論。

他們不喜歡老師的原因有時很簡單，也許就是因為這位男老師“不好”；還有的認為老師很“偏心”，因為老師往往會對成績優(yōu)秀的孩子寬容許多，這可能就是孩子眼里的“偏心”。

2、具體分析，引導(dǎo)孩子

孩子在上學(xué)的過程中，如果出現(xiàn)了孩子不喜歡老師的情況，就有可能會導(dǎo)致孩子偏科，或者是出現(xiàn)厭學(xué)情緒，所以家長一定要引起重視，讓孩子早點改正對老師的不正確態(tài)度，那么對于孩子不喜歡老師怎么辦呢？

孩子不喜歡老師怎么辦

1、正向引導(dǎo)孩子

家長要對孩子出現(xiàn)的這個問題，正面的引導(dǎo)。告訴孩子老師也是正常人，和我們沒有什么區(qū)別，他只是會教會你很多東西，老師也可能不是特別完美的，用這樣的方法引導(dǎo)孩子。一定不要順從孩子，孩子說什么是什么這樣對于孩子教育問題有一定的影響。

2、要讓孩子明白老師和學(xué)習的關(guān)系

喜歡老師，自然喜歡學(xué)這門學(xué)科，一般而言，這門學(xué)科也會更好一些。當時，討厭這個老師，就很可能會連帶這門學(xué)科一起討厭，那么損失就非常嚴重了。所以，要努力說服自己，不要因為討厭老師而討厭這門學(xué)科，要爭口氣，用更好的成績來“回擊”老師。

孩子們對于喜歡老師的標準，往往是這個老師對于自己的要求是不是很嚴格，老師布置的家庭作業(yè)是不是很多，或者是老師講課的時候是不是有趣，那么對于孩子不喜歡語文老師怎么辦呢？

孩子不喜歡語文老師怎么辦

1、老師教育方式不當：在學(xué)校，某些老師可能因紀律問題、作業(yè)出錯等而嚴厲批評某個孩子，這就會使孩子在老師面前缺少成功、愉快的心理體驗，孩子自然會認為老師是不喜歡他才批評他的。

另外，有時老師可能會因疏忽大意而冤枉某個孩子，又沒有及時承認自己的失誤。這時，被冤枉的孩子很可能對此耿耿于懷，并產(chǎn)生怨恨情緒，與老師逐漸疏遠。

2、孩子認知能力不全面：其實，老師們經(jīng)常表揚那些成績優(yōu)秀、遵守紀律的孩子，這是正常的。可由于孩子認知能力有限，在孩子們眼中，老師的行為就是“偏心”，從而引起他們的不滿。于是，這些孩子與老師在情感上就會有隔閡，他們就不再喜歡老師了。

3、孩子沒有被老師重視，心理不平衡：在選班干部時，老師有時會自作主張地讓某幾個同學(xué)擔任班干部。這樣，一些想當班干部，又沒有被“任命”的孩子就會感覺老師不重視他，并因此而討厭老師。有些孩子平時很少在課堂上被老師提問，他們也會覺得老師不重視他，慢慢對老師產(chǎn)生厭惡情緒。

孩子進入學(xué)校之后，老師陪伴孩子們的時間要比家長還要長，所以在孩子成長的過程中老師發(fā)揮著十分重要的作用，但是班里那么多孩子，老師并不一定能夠全部兼顧到，可能會讓孩子感覺老師偏心，從而變得不喜歡任課老師，甚至因此不認真聽課導(dǎo)致偏科。

孩子不喜歡任課老師怎么開導(dǎo)

1、如果孩子不喜歡自己的老師，家長要和老師多溝通，多了解老師的長處，用這樣的方法開導(dǎo)自己的孩子，同時要和老師溝通，要老師多關(guān)注一些自己的孩子都作出表揚，這樣孩子很快就有所改變。

2、喜歡老師，自然喜歡學(xué)這門學(xué)科，一般而言，這門學(xué)科也會更好一些。當時，討厭這個老師，就很可能會連帶這門學(xué)科一起討厭，那么損失就非常嚴重了。所以，要努力說服自己，不要因為討厭老師而討厭這門學(xué)科，要爭口氣，用更好的成績來“回擊”老師。

3、在家必須養(yǎng)成尊師重教的風氣，這對孩子的教育非常重要。盡可能地幫助老師在孩子心中建立起一個良好的形象，雖然教師隊伍中肯定會有一些不能讓學(xué)生和家長滿意的老師，但是幫助孩子看到學(xué)校和老師積極的一面，對他們自己的孩子的學(xué)習和心理成長會有很大的幫助。

4、家長可以讓孩子扮演老師，自己扮演學(xué)生，讓“老師”試著與“學(xué)生”交流溝通，用他認為對的方式對待學(xué)生。在這個過程中，孩子能對老師的工作有更多的認識和了解，更重要的是，在自己當老師后，他便能理解老師與學(xué)生相處時的心情，之后師生間的心理距離就會逐漸縮小。