初二孩子叛逆厭學(xué)難溝通如何引導(dǎo)

這個(gè)階段最突出的其實(shí)就是孩子的自我意識在形成，只不過在形成的過程中會(huì)有這種現(xiàn)象，家長要抓住本質(zhì)，那就是要了解孩子的性格，才能去明白孩子的自我意識。

初二孩子叛逆厭學(xué)難溝通如何引導(dǎo)

初中生叛逆期不想上學(xué)，不能一味向初中生施加壓力。需要積極引導(dǎo)初中生，多與初中生溝通，要走進(jìn)初中生的內(nèi)心世界、開導(dǎo)初中生。

初中生叛逆期不想上學(xué)，主要是青春期的逆反心理導(dǎo)致，在日常生活中需要多關(guān)心初中生，多與初中生進(jìn)行交流，在交流的時(shí)候家長一定要穩(wěn)定情緒，不要帶有負(fù)面情緒教育初中生，在溝通時(shí)應(yīng)該保持冷靜，不建議言語過激，否則就可能起到相反的作用。

另外還要學(xué)會(huì)尊重初中生，不要老是盯著初中生的弱點(diǎn)，不要將初中生的弱點(diǎn)去和別人家初中生的優(yōu)點(diǎn)相比較，家長要盡量多發(fā)現(xiàn)初中生的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)初中生。

在鼓勵(lì)初中生的同時(shí)，盡量不要涉及初中生學(xué)習(xí)成績等相關(guān)話題，否則就會(huì)讓初中生的心理壓力更大。

初一剛換了學(xué)校班級，學(xué)習(xí)科目也有變化，變多變難，孩子有很多不適應(yīng)，需要一個(gè)適應(yīng)的過程，這是很正常的，家長這時(shí)候要多幫助孩子適應(yīng)新環(huán)境，了解她的想法，和老師同學(xué)多交流，看看不愿意學(xué)習(xí)的根源是什么。

初一孩子叛逆厭學(xué)難溝通如何引導(dǎo)

1、了解原因。初一學(xué)生通常是面臨心理和身體上的挑戰(zhàn)，而且他們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)會(huì)增加。因此，學(xué)生可能會(huì)感到壓力和不安，導(dǎo)致不愿意或不喜歡學(xué)習(xí)。同樣地，他們也可能無法適應(yīng)新的環(huán)境，無法與新同學(xué)相處融洽，從而表現(xiàn)出厭學(xué)和叛逆的態(tài)度。家長需要耐心地聆聽學(xué)生的心聲，了解他們的真實(shí)感受，理解問題的本質(zhì)。一旦問題被識別，可以采取針對性措施加以解決。

2、制定計(jì)劃。對于想要挑戰(zhàn)自己的初一學(xué)生，讓他們?yōu)樽约褐贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃是很重要的一步。他們需要了解自己的弱點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，并定期評估自己的表現(xiàn)。制定目標(biāo)并規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和積極性。

3、提供支持。為了幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難題，需要提供個(gè)性化的支持。這可以采用不同的方式，例如提供額外的輔導(dǎo)或指導(dǎo)，為學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，或者通知學(xué)校尋求專業(yè)幫助。總之，通過這些方式，家長可以以更直接的方式幫助初一學(xué)生實(shí)現(xiàn)成功。

4、互相尊重。給予初一學(xué)生充足的自由和空間，同時(shí)也需要建立起相互尊重的關(guān)系。遇到困難時(shí)，家長應(yīng)該向?qū)W生表達(dá)自己的關(guān)注和理解，但也要時(shí)刻提醒學(xué)生自己要負(fù)責(zé)任。最終目標(biāo)是要讓學(xué)生成為一個(gè)自主學(xué)習(xí)、自我調(diào)節(jié)和解決問題的人。

初三孩子的叛逆期是一個(gè)需要父母關(guān)注和管理的階段。家長可以從理解孩子的情感變化、建立良好的溝通方式、以身作則、保持適度的干預(yù)和培養(yǎng)孩子的自信心和獨(dú)立性等多個(gè)方面來指導(dǎo)孩子的成長。

初三孩子叛逆厭學(xué)難溝通如何引導(dǎo)

初三學(xué)生叛逆厭學(xué)，可以采取以下措施進(jìn)行應(yīng)對：

1.了解原因：了解學(xué)生叛逆厭學(xué)的真正原因，找出問題的根源，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行解決。

2.建立良好的溝通：與學(xué)生建立良好的溝通，了解學(xué)生的想法和感受，并給予適當(dāng)?shù)年P(guān)心和支持。

3.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的興趣和信心。

叛逆厭學(xué)是初二的孩子非常容易出現(xiàn)的問題，一方面他們這個(gè)時(shí)期正處在叛逆期，心理變化非常大；另一方面初二的學(xué)習(xí)難度忽然增高。所以，當(dāng)初二的孩子出現(xiàn)叛逆厭學(xué)的行為時(shí)，家長一定不要進(jìn)行打罵，以免給孩子造成更嚴(yán)重的傷害和心理負(fù)擔(dān)。

初二的孩子叛逆厭學(xué)怎么引導(dǎo)

給予初二的孩子應(yīng)有的鼓勵(lì)

孩子在學(xué)校里其實(shí)學(xué)習(xí)壓力是很大的。孩子的學(xué)習(xí)是需要家長和老師的鼓勵(lì)的。有的孩子學(xué)習(xí)成績不好，自己壓力就已經(jīng)很大了，如果得不到老師和家長的肯定和表揚(yáng)，常常就會(huì)造成破罐子破摔，從而造成叛逆厭學(xué)的行為。

家長要建立良好的家庭氛圍

家庭是孩子成長的第一課堂，一個(gè)和睦、溫馨的家庭環(huán)境對孩子的成長非常重要。在家庭中，我們要給予孩子足夠的關(guān)愛和支持，建立親密的親子關(guān)系，讓孩子感受到家庭的溫暖和安全。在這樣的家庭氛圍中，孩子會(huì)更容易建立起對學(xué)習(xí)的信心和興趣。

“早戀”的形成原因，個(gè)人分析如下。

第一，隨著生活水平的提高，孩子的體格和智力比我們家長那個(gè)年代不知道提高了多少倍，從基礎(chǔ)條件上具備了“早戀”基礎(chǔ)。

第二，電視、網(wǎng)絡(luò)等，給孩子提供了更多的這方面知識的機(jī)會(huì)。孩子的心理，更向往這些美好的“友情”。

第三，我們家長比孩子多的是生活經(jīng)歷，我們懂的東西孩子是不理解的，某些方面孩子比我們懂得還多一些。而我們對孩子更多的是嘮叨，逼著孩子疏遠(yuǎn)我們。而孩子又有傾訴的需求，男孩子女孩子各有自己的特性，自然而然的，會(huì)出現(xiàn)家長眼中的“早戀”。

初二孩子早戀如何引導(dǎo)呢？

建議你做好如下幾點(diǎn)：

初二孩子叛逆如何教育？家長要放平心態(tài)，心安理得的接收這個(gè)成長過程，不必過于敏感，要關(guān)注莫焦慮，做到內(nèi)緊外松，不要給本來叛逆的孩子再補(bǔ)上一刀。

1、保持足夠的耐心和冷靜

初二處于叛逆期的孩子他們大多數(shù)是非常偏執(zhí)的，如何這種情況下家長用很強(qiáng)硬的態(tài)度教育孩子，有的家長嚴(yán)重情況下還會(huì)動(dòng)手，那么這樣不僅達(dá)不到教育的目的，而且還會(huì)加重初中孩子叛逆的心理。所以家長在教育的時(shí)候首先應(yīng)該保持冷靜，孩子叛逆時(shí)，不應(yīng)該用命令的口吻去要求孩子聽話，而是等孩子也冷靜下來，等到孩子的情緒冷靜下來后，在進(jìn)行溝通。

2、多關(guān)心下孩子最近的情況

孩子叛逆的背后，肯定是想讓家長了解到逆反舉動(dòng)背后的原因。多問下孩子學(xué)習(xí)生活，要想朋友一樣多交流，知道孩子心里想什么，所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。其實(shí)家長與孩子也是博弈的過程，要了解孩子的性格。

3、保持尊重

初二是初中階段的分水嶺，很多孩子就是在這個(gè)階段和別人拉開的差距，因此有些家長為了讓孩子取得好的成績，就給孩子報(bào)名了各種補(bǔ)習(xí)辦，給孩子補(bǔ)課。但是大多孩子都是貪玩的，不愿意被家長催促著補(bǔ)課，對此應(yīng)該怎么和孩子溝通呢？

初二孩子不愿意補(bǔ)課家長如何溝通

孩子不想做某些事情，肯定有一定的原因。當(dāng)孩子拒絕家長的意見的時(shí)候，家長可以先問清孩子是什么導(dǎo)致你不想去學(xué)，千萬不要直接大道理，說為孩子好之類的話，強(qiáng)迫之下可能就是逆反心理。尊重孩子是溝通的前提。

那么當(dāng)孩子不愿意補(bǔ)課的時(shí)候，又該怎么做才能幫助孩子提高成績呢？

第一、制定計(jì)劃。從哪個(gè)科目開始提升成績，哪個(gè)科目成績需要保持。初中科目較之小學(xué)增加的著實(shí)不少，要有所側(cè)重去提高，尤其是初中生偏科的方面。這樣會(huì)讓學(xué)生的目標(biāo)更清晰，學(xué)生知道自己該做些什么。

第二、善于發(fā)問。在學(xué)習(xí)上，學(xué)生不可能所有的問題都懂，有什么不懂的問題就要勇敢提問，如果課堂上不敢提問，那就下課去找老師，相信老師也是很樂意你向他提問。因?yàn)槔蠋煻枷矚g積極學(xué)習(xí)的學(xué)生，不要因?yàn)槟闶遣钌陀X得自卑，只要是主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生，老師都是會(huì)喜歡的。