三年級(jí)怎么和老師溝通孩子的情況

家長都會(huì)很關(guān)心三年級(jí)孩子的在校學(xué)習(xí)情況，比如測驗(yàn)后的成績，或者是他上課的課堂紀(jì)律，因?yàn)檫@些能觀察到他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而盡快做出正確的引導(dǎo)。而這是需要和老師溝通才能了解的，家長一定要找到正確的溝通方法。那么三年級(jí)怎么和老師溝通孩子的情況呢？

三年級(jí)怎么和老師溝通孩子的情況

1、耐心聽老師講

家長向老師了解孩子的學(xué)習(xí)情況時(shí)要表現(xiàn)出充分的耐心，千萬不能因?yàn)槔蠋煾约悍从澈⒆拥姆N種不良表現(xiàn)就沉不住氣，更不能在老師面前訓(xùn)斥孩子，這樣做只會(huì)讓老師和孩子都非常尷尬。

家長要讓老師把話說完，對(duì)于老師提出的合理建議，家長要在回家后跟孩子進(jìn)一步溝通，盡快把老師的建議落實(shí)到位，這樣做就能幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績。

2、把自己的想法告知給老師

孩子自從上學(xué)之后，大部分的時(shí)間都是在學(xué)校和老師同學(xué)相處，而二年級(jí)的孩子年齡比較小，有些家長就會(huì)擔(dān)心孩子在學(xué)校的情況。所以家長要經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，全面掌握孩子的成長變化，讓孩子能夠更加健康的成長。那么二年級(jí)怎么和老師溝通孩子的情況呢？

二年級(jí)怎么和老師溝通孩子的情況

1、認(rèn)識(shí)與科任老師溝通的必要性

有些家長認(rèn)為孩子成績不理想，對(duì)孩子不聞不問，甚至和老師溝通感到難堪；有些人覺得只管好孩子的后勤工作就好，功課有學(xué)校和老師，沒必要和各科老師溝通；也有一些人認(rèn)為多與孩子的班主任溝通就行，沒必要再找科任老師，這些都是不對(duì)的。

孩子的各科學(xué)習(xí)情況，只有各科的任課老師才是最了解的，而且孩子在家長的面前，根本不會(huì)很好的和家長溝通學(xué)習(xí)上的問題，所以家長很有必要和各科的科任老師溝通，是非常有必要的。

2、保持平等尊重友好的態(tài)度

作為家長，肯定希望自己的孩子能夠被老師喜歡，其實(shí)這與孩子的成績、狀態(tài)、平時(shí)表現(xiàn)都是息息相關(guān)的，當(dāng)然也包括了家長和老師所溝通的頻次或者態(tài)度，那么一年級(jí)怎么和老師溝通孩子的情況，才會(huì)讓老師不覺得厭煩呢？

一年級(jí)怎么和老師溝通孩子的情況

1、根據(jù)孩子表現(xiàn)溝通

首先，就是要多和老師就一年級(jí)孩子的表現(xiàn)進(jìn)行溝通。就像每一個(gè)家長都希望能夠和老師保持良好的關(guān)系，其實(shí)老師們也希望能夠和每一個(gè)家長保持良好的聯(lián)系，以便及時(shí)了解到孩子在家里的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)情況。對(duì)于孩子來說，他的成長不單單靠學(xué)校或者家庭，而是家校合作起來，共同促進(jìn)孩子。

2、尊重老師的作息時(shí)間

一般情況下，老師在學(xué)校的工作時(shí)間都安排得滿滿的，除了上課以外，還要備課、批改作業(yè)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、同行聽課、安排班務(wù)、個(gè)別學(xué)生談話等等，所以，家長給老師打電話很有可能經(jīng)常出現(xiàn)聯(lián)系不上或交流時(shí)間較短、溝通不充分等情況。

四年級(jí)怎么和老師溝通孩子的情況？家長和老師保持良好交流是很有必要的，能夠讓老師了解孩子，了解家長的想法，教育時(shí)候能有的放矢。那么，和老師交流的時(shí)候，又該怎么溝通呢？

四年級(jí)怎么和老師溝通孩子的情況？

1、支持并配合老師的教育。家庭教育和學(xué)校教育是相輔相成的！二者之間應(yīng)該相互的配合，支持！家庭教育占主題，學(xué)校教育是延伸！家庭教育可以讓學(xué)校教育錦上添花，也可以讓學(xué)校教育功虧一簣！

2、大方地了解孩子做的比較好的，值得表揚(yáng)的地方。家長們不要覺得不好意思！孩子成績不論好還是一般，他們都有自己的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)！假以引導(dǎo)，或許就成了可造之材！所以，我們需要引導(dǎo)老師多尋找孩子身上的閃光點(diǎn)，并且把老師的表揚(yáng)第一時(shí)間告知孩子，讓孩子也知曉他在老師心中的評(píng)價(jià)。這樣不但可以樹立孩子的信心，還能樹立老師在孩子心中的正面形象!一舉多得！

3、禮貌地詢問孩子在學(xué)校的行為習(xí)慣和個(gè)人品行方面是否存在什么問題？得到老師的回答以后，我們不是致歉，解釋，反駁，更需要咨詢老師解決的辦法。并表態(tài)積極配合！

4、保持適當(dāng)?shù)木嚯x，不要過度打擾。有些家長希望和老師打得火熱，而這種“火熱”通常帶著刻意，因?yàn)槲业暮⒆釉谀闶掷铮晕移疵畛心恪ｍ樒渥匀坏乃饺私煌e極配合老師的工作，發(fā)自心底的真正的尊重，才是我們對(duì)老師的正確態(tài)度。不要占用老師太多時(shí)間，畢竟老師要面對(duì)的是一個(gè)班40多位孩子和家長；不要在不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間聯(lián)系老師，比如深夜或其他休息時(shí)間；學(xué)會(huì)換位思考，管理好情緒，不要讓無效溝通消耗雙方的精力。

孩子除了放假，大部分的時(shí)間都是在學(xué)校度過的，很多家長想了解孩子在學(xué)校的情況，表現(xiàn)的好不好？有沒有什么問題？但是到遇見老師的時(shí)候又不知道說些什么，那么，怎么樣和老師溝通孩子在學(xué)校的情況？

怎么樣和老師溝通孩子在學(xué)校的情況？

第一、溝通方式的選擇

選擇了對(duì)的溝通方式，是良好家校溝通的開始。下面我就介紹幾種常見的溝通方式，家長們可以根據(jù)實(shí)際情況選擇。

① 面談

面談可以說是溝通方式中最正式的一種了，多用于事情比較嚴(yán)肅，而且在電話中說不清的情況。

現(xiàn)在的孩子，上學(xué)之后，一天大部分的時(shí)間其實(shí)都是在學(xué)校的。相對(duì)來說，與老師相處的時(shí)間遠(yuǎn)比要跟父母相處的時(shí)間多一些。有的孩子甚至開始住校。所以，很多家長都想去跟老師了解一下自己的孩子的住校或者學(xué)習(xí)情況，但是又不知道如何和老師溝通，不知道從哪里著手。那么家長怎么和老師溝通孩子的情況呢？

家長怎么和老師溝通孩子的情況？

1、學(xué)習(xí)成績。

詢問老師孩子這學(xué)期的成績?cè)鯓樱厔菔潜容^平穩(wěn)還是忽上忽下。再詢問老師孩子的期末成績，最好能見到試卷。期末考試是對(duì)孩子一學(xué)期學(xué)習(xí)情況的測試，非常能說明問題，看看孩子卷面在哪些題型上失分了，這樣也能利用寒假時(shí)間進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子每天在校時(shí)間，基本都在老師眼皮子底下，老師是最了解孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的，比如上課是否專注；課堂紀(jì)律如何；作業(yè)完成的準(zhǔn)確率如何等。

教育孩子的最好的方式，就是家長同老師互相配合，共同教育孩子。家長與老師的溝通非常有助于孩子的教育。怎么和老師溝通孩子在學(xué)校的情況？

怎么和老師溝通孩子在學(xué)校的情況？

1、盡早與與老師見一面，對(duì)老師有個(gè)初步的印象。聰明的家長會(huì)在子女到新學(xué)校報(bào)到時(shí)陪著去，或是在第一星期就找個(gè)理由與老師交流一下，熟悉一下老師，以便了解老師的性格。第一步做好，以后就順利多了。心理學(xué)家認(rèn)為，在輕松氣氛下互相認(rèn)識(shí)的老師和家長，在對(duì)孩子的問題交換看法時(shí)，相互之間很少保留意見。不要等到孩子有了嚴(yán)重問題才去找老師，那時(shí)彼此已經(jīng)尷尬了。

2、不要因?yàn)椴缓靡馑级徽勔恍┍容^重大的家庭問題，尤其是影響到孩子平時(shí)表現(xiàn)的一些家庭問題，如父母離異，父母經(jīng)常吵架，小時(shí)候受過侵害等情況。當(dāng)然要做到這一點(diǎn)是不容易的，要結(jié)合實(shí)際情況。只有這樣，才能在孩子出現(xiàn)異常時(shí)獲得老師的理解。

3、“我的孩子是很乖的，怎么會(huì)在里調(diào)皮學(xué)校里搗蛋呢？”家長認(rèn)為自己對(duì)孩子很了解。每當(dāng)老師對(duì)孩子提出不同看法時(shí)，家長往往很不高興。但是要注意，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)可能完全和在家時(shí)不一樣，這樣的現(xiàn)象是經(jīng)常發(fā)生的。因此，老師和家長要經(jīng)常交換意見，有助于雙方更好地了解孩子。

4、即使家長希望老師聽聽自己的意見，也不要傷老師的面子。較好的做法是：首先要讓老師感覺到，家長的看法可能是正確的。當(dāng)老師真正意識(shí)到家長的看法是有道理時(shí)，一般來說，老師是能夠認(rèn)真聽取家長意見的。