中學(xué)生使用手機(jī)的利與弊

中學(xué)生首先是未成年對(duì)手機(jī)使用，他沒(méi)有一個(gè)自覺(jué)性，會(huì)經(jīng)常拿手機(jī)來(lái)玩游戲，這樣可能會(huì)影響他的一個(gè)學(xué)習(xí)，一個(gè)專注力，這就是他的壞處，它的好處可以及時(shí)聯(lián)系到家人，可以適當(dāng)?shù)姆潘珊⒆拥木駢毫Α?br/>

中學(xué)生使用手機(jī)的利與弊

其實(shí)學(xué)生玩手機(jī)也有一定的好處。例如手機(jī)可以提供學(xué)生在學(xué)習(xí)中的各種學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率。還有，學(xué)生可以通過(guò)手機(jī)與老師、同學(xué)進(jìn)行交流，隨時(shí)隨地解決學(xué)習(xí)中的各種問(wèn)題。也可以幫助家長(zhǎng)和學(xué)生之間的聯(lián)系。另外，手機(jī)還可以提供各種娛樂(lè)資源，適當(dāng)?shù)膸椭鷮W(xué)生緩解學(xué)習(xí)中的壓力和疲勞。

那么我們說(shuō)了便用手好處，我們?cè)僬f(shuō)說(shuō)他的負(fù)面作用有那些呢？

第一，如果學(xué)生過(guò)度沉迷于手機(jī)，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響。

第二，過(guò)度的使用手機(jī)會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的視力下降，頸椎問(wèn)題等直接影響孩子們身體成長(zhǎng)。

會(huì)影響學(xué)習(xí)，中學(xué)生過(guò)度沉迷于手機(jī)，會(huì)使他們的精力下降，思考也會(huì)變得緩慢，心思都在手機(jī)上，又哪里分得出心來(lái)學(xué)習(xí)呢？手機(jī)上有很多暴力，不健康的內(nèi)容，中學(xué)生難免會(huì)受其影響。

中學(xué)生使用手機(jī)的危害

只能打電話發(fā)短信的老人手機(jī)是沒(méi)問(wèn)題的，如果是智能手機(jī)，一定會(huì)花很多時(shí)間在手機(jī)上，分散學(xué)習(xí)的注意力。因?yàn)楝F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)太發(fā)達(dá)，手機(jī)可以掌握很多信息，如果不是用手機(jī)學(xué)習(xí)，那我建議還是不要帶手機(jī)好。

因?yàn)槿绻刂撇缓茫踔習(xí)谏险n時(shí)就開(kāi)始玩手機(jī)。導(dǎo)致課堂基礎(chǔ)知識(shí)都沒(méi)掌握好，所以我建議可以給中學(xué)生帶老人手機(jī)，智能手機(jī)就不要帶了，絕對(duì)影響成績(jī)以及學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

中學(xué)生如何合理使用手機(jī)

使用手機(jī)的原則上學(xué)的時(shí)候不能帶手機(jī)，防止沉迷游戲，早戀等影響學(xué)業(yè)，在家時(shí)孩子使用手機(jī)的用途也應(yīng)該有所限制，主要為聯(lián)系朋友，上網(wǎng)查資料，閱讀積極向上健康的書(shū)籍，查不會(huì)讀的單詞等，偶爾可以適當(dāng)?shù)赝鏁?huì)游戲放松一下。

中學(xué)生使用手機(jī)上網(wǎng)可以開(kāi)辟人際交往的新通道，讓孩子有更多的機(jī)會(huì)結(jié)交新的伙伴拓展交往圈，孩子也可以在不懂的問(wèn)題的時(shí)候問(wèn)手機(jī)，開(kāi)闊眼界。但沉迷于手機(jī)荒廢學(xué)業(yè)容易造成惰性，孩子也會(huì)在手機(jī)上上當(dāng)受騙，孩子沉迷手機(jī)游戲就會(huì)會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)下降。

中學(xué)生用手機(jī)的利與弊

1、有利的方面：

①學(xué)生可以通過(guò)手機(jī)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，也可以向老師匯報(bào)學(xué)習(xí)等；

②與以前同學(xué)多交流，可以保持原有的友誼；與現(xiàn)在同學(xué)多交流，可以增進(jìn)友誼，遇到疑難問(wèn)題時(shí)，可以用手機(jī)進(jìn)行討論；

③一些手機(jī)的拍攝功能，可以隨時(shí)拍下一些有意義有價(jià)值的東西；

可以用，但要控制時(shí)間。比如平時(shí)上學(xué)時(shí)一點(diǎn)兒不能玩兒，周末每天可以玩一小時(shí)，寒暑假每天可以玩兩個(gè)小時(shí)。

中學(xué)生是否應(yīng)該使用手機(jī)

利——中學(xué)生用手機(jī)，一是方便家長(zhǎng)和學(xué)生聯(lián)系。家長(zhǎng)想了解孩子在學(xué)校的動(dòng)向，隨時(shí)可聯(lián)系掌握，同時(shí)，對(duì)子女噓寒問(wèn)暖也方便；二是有利學(xué)生與老師溝通，有時(shí)課業(yè)上的問(wèn)題，生活中的難題及一些不方便與老師直面交流的問(wèn)題，通過(guò)手機(jī)交流免去了膽怯和尷尬；三是有利于同學(xué)間交流，有不愉快的事或煩惱，可以與同學(xué)發(fā)發(fā)短信，聊聊知心話，既可聊一些中學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的心里話，又能加深同學(xué)間的友情。

弊——中學(xué)生使用手機(jī)，其“弊”顯而易見(jiàn)。過(guò)頻地使用手機(jī)，其一，學(xué)生使用手機(jī)我們先不說(shuō)不利學(xué)生的學(xué)業(yè)，單說(shuō)課堂上手機(jī)突然響起，既擾亂了課堂秩序，分散同學(xué)們的精力，又影響了老師講課情緒。在寢室使用手機(jī)，既影響同學(xué)休息，又耽擱自己的業(yè)余時(shí)間，鈴聲還成了擾寢的噪音；其二，對(duì)心智還不成熟的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)手機(jī)上的黃色短信，難以避其影響，再則手機(jī)使用不當(dāng)就成了處于青春萌動(dòng)期的談戀愛(ài)工具；其三手機(jī)屬于貴重物品，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，保管不妥，后患不少。

顯然，中學(xué)生使用手機(jī)有利也有弊，雖然這些“弊”帶給中學(xué)生的后患不少，但學(xué)校光靠沒(méi)收、禁止，那是行不通的，何況禁止學(xué)生接觸新事物，掌握使用新工具，這有違我們教育的初衷。因此，如何引導(dǎo)中學(xué)生使用手機(jī)，讓現(xiàn)代通訊工具為中學(xué)生所用，是家長(zhǎng)教育的責(zé)任。

如何讓孩子適度使用手機(jī)

如今的社會(huì)發(fā)展飛速，我們已經(jīng)完全進(jìn)入百里的科技時(shí)代，手機(jī)也成為了我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢扇钡墓ぞ摺５乾F(xiàn)在很多的中學(xué)生卻缺乏對(duì)玩手機(jī)的控制力，因而導(dǎo)致他們沉迷于網(wǎng)絡(luò)，而耽誤了學(xué)習(xí)，那么中學(xué)生如何正確使用手機(jī)呢？

中學(xué)生如何正確使用手機(jī)

1、使用手機(jī)的原則。家長(zhǎng)要督促孩子上學(xué)時(shí)不能把手機(jī)帶到學(xué)校，防止他們沉迷游戲，影響聽(tīng)課的效率；在家時(shí)孩子使用手機(jī)的用途也應(yīng)該有所限制，主要為聯(lián)系朋友，上網(wǎng)查資料，閱讀積極向上健康的書(shū)籍，查不會(huì)讀的單詞等，偶爾可以適當(dāng)?shù)赝鏁?huì)游戲放松一下。

2、規(guī)定玩手機(jī)的時(shí)間。在家里，一定限制孩子使用手機(jī)的時(shí)間，一方面避免孩子出現(xiàn)近視的情況，另一方面還可以預(yù)防孩子沉迷于其中，無(wú)法自拔。平時(shí)可以讓孩子利用更多的時(shí)間接觸更加有意義的事情，多走出房間，看看世界。

3、家人聚餐時(shí)，一定不要讓孩子拿手機(jī)。如果孩子在家人聚餐時(shí)玩手機(jī)，是對(duì)客人的一種不尊重，不管有什么理由，都應(yīng)該珍惜大家聚在一起的日子。聚餐就是讓孩子、家長(zhǎng)、親朋好友之間談天說(shuō)地，是彼此拉近關(guān)系的一個(gè)時(shí)刻。

4、玩手機(jī)的懲罰。除規(guī)定時(shí)間外，一定要制定一些其余時(shí)間玩手機(jī)的懲罰制度，不然沒(méi)有一個(gè)嚴(yán)厲的教育，孩子下次還會(huì)再犯。當(dāng)然除正當(dāng)用途以外，此時(shí)需要家長(zhǎng)視情況而定，但是記住一定不能輕易妥協(xié)。

中學(xué)生使用手機(jī)利大于弊。中學(xué)生使用手機(jī)可以接觸到更新穎有效的學(xué)習(xí)方法，但學(xué)生的自控能力很差，大多數(shù)情況下，都使用手機(jī)打游戲，手機(jī)中瀏覽器難以得到有效的監(jiān)管，被接受到很多不良的信息，他們甄別能力不強(qiáng)，往往經(jīng)不起誘惑而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。

手機(jī)對(duì)中學(xué)生的利與弊

有利部分，很多家長(zhǎng)利用手機(jī)和學(xué)生聯(lián)系，現(xiàn)在的中學(xué)生幾乎都要住宿，放學(xué)的時(shí)候家長(zhǎng)基本上會(huì)來(lái)接送自己的孩子，手機(jī)用來(lái)聯(lián)系就比較的方便。

學(xué)生在學(xué)校里面有什么事情，都可以通過(guò)手機(jī)來(lái)和家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)能夠第一時(shí)間可以知道孩子在學(xué)校里面的情況。

現(xiàn)在智能手機(jī)都有拍照，傳送，錄像等功能，很多筆記如果不能及時(shí)記載下來(lái)，可以拍照，之后再慢慢翻閱。也可以和同學(xué)朋友隨時(shí)保持聯(lián)系。

弊端部分，如果中學(xué)生上課時(shí)間，利用手機(jī)玩游戲來(lái)消磨時(shí)光，一方面不能好好的學(xué)到知識(shí)，一方面可能會(huì)打擾到身邊的同學(xué)上課。

孩子一進(jìn)入到高中，學(xué)習(xí)時(shí)間也就會(huì)變得逐漸“緊張”，有的學(xué)生甚至在做作業(yè)時(shí)，就用手機(jī)進(jìn)行搜索答案。當(dāng)然，孩子肯定也知道這樣的行為是不好的，但就是會(huì)難以控制。那家長(zhǎng)就有必要對(duì)孩子的手機(jī)進(jìn)行沒(méi)收，或者是制定相對(duì)應(yīng)的規(guī)則。

高中學(xué)生一作業(yè)就用手機(jī)怎么辦

1、必須在做完所有會(huì)做的作業(yè)之后，才能用手機(jī)查題目

高中學(xué)生的家庭作業(yè)一個(gè)都還沒(méi)做完，想碰手機(jī)，如果是我的孩子，我會(huì)送她四個(gè)字：“門(mén)都沒(méi)有！”至于她媽媽會(huì)不會(huì)在我不留神的時(shí)候，給她留個(gè)“窗戶”，這也是一個(gè)讓我覺(jué)得頭疼的問(wèn)題。

孩子想查手機(jī)時(shí)，我們就告訴孩子：把所有想要查的內(nèi)容都摘抄在相應(yīng)的錯(cuò)題本中，然后再在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)用手機(jī)查題目。

2、耐心勸導(dǎo)，積極溝通