陪孩子寫作業(yè)的正確方法

新的學期開始了，大部分的家長又要輔導孩子作業(yè)了，但是有的家長陪伴孩子做作業(yè)的方式并不正確，比如有的家長會不斷的嘮叨孩子，這種行為已經(jīng)擾亂了孩子做作業(yè)，那么陪孩子寫作業(yè)的正確方法有哪些呢？

陪孩子寫作業(yè)的正確方法

1、培養(yǎng)孩子的時間管理能力

孩子不好好寫作業(yè)有很多原因，但缺少時間管理能力是其中一個不可忽視的原因，這項“熱身運動”最好在孩子寫作業(yè)之前就要做好。

時間管理能力比較弱的孩子，在寫作業(yè)時經(jīng)常會拖延，難以按時按量完成作業(yè)；而時間管理能力比較強的孩子，就能合理安排好自己的寫作業(yè)時間。

2、不過度負責，培養(yǎng)孩子的自律性

小孩不愿意寫作業(yè)，家長要冷靜處理，正面教育，不要因為孩子常常不做作業(yè)就過分指責，責罰他不僅無濟于事，而且也容易導致不良后果。家長應正視孩子的能力，對學習的要求要循序漸進，適當加強輔導，并注意培養(yǎng)孩子的學習興趣。

孩子不寫作業(yè)正確的處理方法

一、告訴孩子寫作業(yè)的重要性。

每個人都有自己每天必須完成的事情，爸爸媽媽每天都要完成自己的工作，這樣才能掙到工資，才能有能力給小孩子買玩具、買衣服、供小孩上學。小孩子呢，從小就要學知識，將來長大才能成為一個有用的、大家都喜歡的人，每天也要完成自己的作業(yè)，就像爸爸媽媽工作一樣，誰都不能偷懶，我們要相互監(jiān)督。

二、建立家庭獎勵機制

我買了很多孩子喜歡的貼紙，并和孩子一起制作了一個表格，我們約定，如果孩子每天晚上7:30之前能完成作業(yè)，就可以得到一個貼紙，獎勵的貼紙數(shù)達到三十個了，就可以兌換一個她想要的小禮品。同時還有帶他下樓玩，睡前給他講故事等精神獎勵。孩子在獎勵的刺激下，還是蠻有干勁的。

每天晚上抽出半個小時陪孩子寫作業(yè)，一起讓孩子養(yǎng)成一個良好的做作業(yè)的習慣。家長每隔一段時間向班主任和任課老師了解孩子在學校的表現(xiàn)，和老師一起幫助孩子不愛寫作業(yè)的壞習慣。

孩子不愿寫作業(yè)用什么方法可以教育

讓孩子意識到完成作業(yè)的重要性。有的時候孩子不重視對作業(yè)的完成，因為他們不知道做作業(yè)有那么的重要，所以作為父母有必要讓孩子意識到這一點。比如說如果孩子不先把作業(yè)完成的話，就不讓孩子外出玩耍，或者玩玩具，或者做其他的事情。這樣孩子就知道寫作業(yè)是他的第一要務了。

讓孩子自然的養(yǎng)成一種習慣。如果每次我們放學回來后，讓孩子補充了一點能量，吃了點零食什么的，這個時候就可以督促孩子去完成自己的作業(yè)了。一旦孩子習慣了放學回家后的第一件事情是做作業(yè)，那么他就不會總想著玩，或者總是磨蹭著不去寫作業(yè)了。

讓孩子從寫作業(yè)中找到樂趣。有的時候孩子之所以不喜歡寫作業(yè)，是覺得作業(yè)太難了，或覺得寫作業(yè)臺枯燥了，一點都不好玩，這個時候作為父母的我們，其實應該學會去啟發(fā)孩子對寫作業(yè)的熱愛，讓孩子從中找到一種樂趣，甚至是一種成就感，這樣孩子就喜歡上寫作業(yè)了。

家長幫助排除外界干擾因素。在孩子寫作業(yè)的時候，很容易受到外界因素干擾的，所以我們應該努力為孩子營造一個安靜的環(huán)境，比如說孩子在寫作業(yè)的時候，你千萬不要在一旁玩游戲，或者看電視什么的，這樣會很大程度上影響到孩子寫作業(yè)的效率。

小孩不愿意寫作業(yè)，家長要冷靜處理，正面教育，不要因為孩子常常不做作業(yè)就過分指責，責罰他不僅無濟于事，而且也容易導致不良后果。家長應正視孩子的能力，對學習的要求要循序漸進，適當加強輔導，并注意培養(yǎng)孩子的學習興趣。

孩子不想寫作業(yè)要怎么正確教育

一、告訴孩子寫作業(yè)的重要性。

每個人都有自己每天必須完成的事情，爸爸媽媽每天都要完成自己的工作，這樣才能掙到工資，才能有能力給小孩子買玩具、買衣服、供小孩上學。小孩子呢，從小就要學知識，將來長大才能成為一個有用的、大家都喜歡的人，每天也要完成自己的作業(yè)，就像爸爸媽媽工作一樣，誰都不能偷懶，我們要相互監(jiān)督。

二、建立家庭獎勵機制

我買了很多孩子喜歡的貼紙，并和孩子一起制作了一個表格，我們約定，如果孩子每天晚上7:30之前能完成作業(yè)，就可以得到一個貼紙，獎勵的貼紙數(shù)達到三十個了，就可以兌換一個她想要的小禮品。同時還有帶他下樓玩，睡前給他講故事等精神獎勵。孩子在獎勵的刺激下，還是蠻有干勁的。

生活中很多父母陪孩子寫作業(yè)，完全是為了監(jiān)督孩子，這種陪伴其實是低效率的。甚至有些父母在陪孩子寫作業(yè)的途中一看到孩子做錯題，寫錯字，就大吼大叫，亂發(fā)脾氣，撕作業(yè)、打罵孩子，這些行為反而起到了副作用，甚至有可能激起孩子的逆反情緒，變得不愛寫作業(yè)。

家長如何陪孩子寫作業(yè)

首先，陪伴不是盯著。不能一味盯著他寫作業(yè)，然后發(fā)現(xiàn)他作業(yè)哪里不對啥的，這樣他的壓力會比較大的。我是在他寫作業(yè)的時候，我把筆記本搬在他旁邊，開始寫文章或者處理些工作上面的事情，讓他覺得，我也是一樣很忙碌的，一起在努力。

其次，一定不能在旁邊玩手機，孩子還小，他的自覺性并沒有我們想的那么好。他在那哼哧哼哧的努力寫作業(yè)，你在旁邊玩手機刷視頻，他會內(nèi)心覺得不公，會有小情緒，這樣長久以來會逐步變成叛逆的原因之一。我一個朋友的孩子就是這樣的。

再次，萬一發(fā)生陪伴沖突，比如他磨蹭的時候，你讓他快寫，或者檢查作業(yè)的時候發(fā)現(xiàn)錯誤率比較高，這個時候，一定壓住火氣“親生的！”，實在不行，轉(zhuǎn)身離開，各自冷靜，換個人來陪伴，這樣孩子既可以和爸爸（或者換了媽媽）來述說下剛才發(fā)火的原因，家長也可以來一個緩和的時間，讓孩子的發(fā)泄的情緒得到理解，并且分析原因，及時改正錯誤。這個真的很關鍵。因為網(wǎng)上關于沖突過后孩子意外的新聞不少。一個原因是孩子的心理承受能不不好，另外一個原因也是因為孩子沒有能理解他幫助他發(fā)泄情緒的人。情緒得到合理的釋放很關鍵。

最后，既然是陪伴，那么是相互的，希望你也能尊重孩子，不要一味的去否定和打擊。也可以讓孩子來監(jiān)督你的工作一樣。

不要發(fā)脾氣，要耐心地與孩子進行“非暴力溝通”。可以這樣說：我看見你不寫作業(yè)，感到很生氣，而作業(yè)是檢驗和鞏固學習成果的重要途徑。我希望你每次都可以獨立完成老師布置的作業(yè)。

孩子不寫作業(yè)最好的解決方法

1、改變措辭和態(tài)度

我們希望孩子能夠把作業(yè)寫完，但是很有可能我們的說話方式不對。我們會告訴孩子別磨蹭，快點寫，如果你寫不完的話，今天就不止睡覺，或者會說如果你寫不完的話就怎么怎么樣，但其實我們可以換一個方式，或者換一種語言和孩子溝通。

我們要讓孩子知道，如果孩子今天寫不完，那么孩子這些作業(yè)就會拖到明天，等到明天以后，孩子的作業(yè)會拖到后天，這樣越積越多，所以我們要好好地和孩子說話，當我們擁有好的態(tài)度和孩子說話的時候，我相信這件事情也能被很好地解決。

可能有時候我們會兇巴巴的和孩子說話，所以我們可以把孩子叫到那里，和孩子好好地聊一聊，我相信這樣更能深入孩子的心，更能讓孩子知道應該如何去做。

不愛寫作業(yè)的孩子主要是因為沒有在寫作業(yè)中獲取到樂趣，很有可能還把寫作業(yè)視為一種煎熬或懲罰，要改正孩子的心態(tài)家長的引導是至關重要的，當我們發(fā)現(xiàn)孩子對待作業(yè)并不積極時，不要第一時間指責，而是應該通過觀察留意找到根源，幫助孩子改善學習態(tài)度共同度過難關！

孩子不愿寫作業(yè)用什么方法改變

我認為首先要知道孩子為什么不好好寫作業(yè)。然后針對原因制定出相應措施：

1、不怎么會寫，寫起來吃力。造成這個結(jié)果的原因可能是多方面的，不能一味的認為是孩子沒好好學。一個知識點孩子的能否學會與孩子的資質(zhì)、上課狀況、成長環(huán)境、學習環(huán)境、教師的教學方法等多方面因素有關。

作為家長或老師應該多與孩子溝通交流，發(fā)現(xiàn)問題解決問題，而不能直接去斥責孩子。孩子年齡小，認知度低很正常。在孩子有困難時還應及時的鼓勵孩子，給孩子指明前進的方向，給孩子信心，讓孩子知道自己該如何去做。相反，如果家長或老師只知道指責孩子沒好好學，對于孩子來說就好比是雪上加霜了。

2、會寫，但感覺寫好寫壞無所謂，別人也不能把他怎么樣。這類孩子在班上應該不是最優(yōu)秀的，所以得不到足夠的重視。他的作業(yè)即便認真寫了依然不是最好的，得不到表揚。不認真寫時，他的作業(yè)也不是最差的，不會有人批評的。所以孩子感覺無所謂，寫作業(yè)慢慢就變成了糊弄事。家長發(fā)現(xiàn)問題時應聯(lián)合任課教師，家校合作，端正孩子的學習態(tài)度。平時多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點及時給予表揚鼓勵，過段時間就好了。