十三歲孩子不聽話還犟嘴怎么辦

十三歲孩子不聽話還犟嘴怎么辦？孩子進(jìn)入十三歲剛好進(jìn)入青春期。這個(gè)時(shí)期的孩子進(jìn)入了青春叛逆期。青春叛逆期的孩子就喜歡和家長犟嘴。作為家長，不要一味的責(zé)罵再或者是諷刺，挖苦等等。要多和他們和顏悅色的進(jìn)行溝通交流，講道理。當(dāng)然，家長也不是完人，也有可能有錯(cuò)。家長有錯(cuò)的時(shí)候，你要放下架子。

十三歲孩子不聽話還犟嘴怎么辦：

1、不要隨意的去批評孩子。有些孩子因?yàn)椴宦犜捤杂行┘议L就會去批評孩子，而家長如果不知道孩子為什么不聽話而隨意的批判他們，就會導(dǎo)致孩子不服出現(xiàn)犟嘴的現(xiàn)象，而且有些時(shí)候家長批評孩子的話并不是完全對的，所以家長需要先了解孩子為什么不聽話再加以引導(dǎo)。

2、孩子總是出現(xiàn)跟家長犟嘴的事情，那么家長要去理解孩子為什么會犟嘴。有些孩子會犟嘴是因?yàn)橄胍谏w自己的過錯(cuò)，而這些錯(cuò)誤如果自己承認(rèn)了，就會覺得自己在家長的心里是壞孩子的形象，因此家長要一步一步的引導(dǎo)孩子，不要在孩子犟嘴的時(shí)候出現(xiàn)過激的行為。

3、有些孩子有犟嘴的現(xiàn)象是因?yàn)橛X得自己的行為并沒有做錯(cuò)，所以并不是故意想跟家長犟嘴，這個(gè)時(shí)候家長就要跟孩子講清楚孩子的過錯(cuò)是什么，讓孩子認(rèn)清自己的錯(cuò)誤。

4、孩子犟嘴的時(shí)候家長不要一味的批評，而是應(yīng)該耐心的聽孩子解釋為什么會犟嘴，然后再根據(jù)孩子的解釋去做出相應(yīng)的措施。

孩子都已經(jīng)二十三歲了，可以說是成年了。有了自己的獨(dú)立思想。這時(shí)候你需要好好的慢慢跟他談?wù)劊灰チR他指責(zé)他。

二十三歲孩子不聽話怎么管教

1、尊重孩子的所有感受

父母應(yīng)安靜、專心地傾聽，但不給予評判。父母可以不接受孩子的不聽話行為，但必須要接受和尊重孩子的感受。例如，他可以告訴父母他對小伙伴有多生氣，但父母不能允許他通過嘲弄或打人來表達(dá)他的生氣。

2、向孩子顯示你正在聽他講

父母的關(guān)注鼓勵(lì)著孩子向自己的父母表達(dá)想法和感受。父母應(yīng)停下正在做的事情，轉(zhuǎn)向他，保持目光接觸，并仔細(xì)地聽。同時(shí)還要通過點(diǎn)頭或不時(shí)地“嗯……，是的……”等來顯示父母對他的注意。

十三歲的孩子不聽話家長怎么教育？十三歲的孩子不聽話，大概是進(jìn)入了叛逆期。家長應(yīng)該把孩子當(dāng)成朋友和他平起平坐，不要高高在上。不要總是說，我是你的父母，我為你好，我辛苦賺錢都為了養(yǎng)活你。家長還要做一個(gè)優(yōu)秀的傾聽者。讓孩子把問題和困難都說出來。不要急于給孩子貼標(biāo)簽兒，你笨你懶，你不完成作業(yè)等等，根據(jù)孩子的實(shí)際情況幫助他解決問題。

十三歲的孩子不聽話家長怎么教育：

十三歲的孩子處于一個(gè)叛逆期，在青春期的時(shí)候，心理學(xué)家把它稱為一個(gè)斷乳期、疾風(fēng)暴雨時(shí)期。這個(gè)時(shí)候，孩子情緒波動會非常的大，而且這個(gè)時(shí)候孩子的一個(gè)非常突出的心理變化，就是自我意識的高漲。所以說，父母在這個(gè)時(shí)候要調(diào)整自己的教育的方式。

第一、要調(diào)整自己的心態(tài)，看到有孩子有逆反心理和對著干，要知道這是一個(gè)很正常的現(xiàn)象，有時(shí)候這個(gè)孩子也是很難去控制的，不要頂嘴就要去打、罵等等，就覺得是故意的。

第二、對這個(gè)孩子的年齡去溝通，要注意方式、方法，家長這個(gè)時(shí)候要多去傾聽，不要總是去講道理，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候講太多，會引起孩子的這種反感。

第三、這個(gè)時(shí)候孩子具有非常強(qiáng)烈的獨(dú)立意識，因此要給予相應(yīng)的信任，而不是像小時(shí)候告訴應(yīng)該怎么怎么做，而是要多溝通，多商量。并且這個(gè)時(shí)候家長要對孩子進(jìn)行信任，接納對孩子做的不好的方面給予寬容，滿足內(nèi)在的一些需求，多傾聽孩子的這種需求，滿足孩子被信任、被認(rèn)可的需求。

很多家長會發(fā)現(xiàn)，孩子小時(shí)候脾氣很順，但是隨著時(shí)間的流逝，家長會發(fā)現(xiàn)孩子開始產(chǎn)生了很多與家長不同的意見想法，從而出現(xiàn)頂嘴的行為。

那么，孩子不聽話犟嘴怎么辦？

1、給孩子一個(gè)申辯的機(jī)會

當(dāng)孩子犯了一個(gè)小錯(cuò)時(shí)，很多父母總是僅憑自己的主觀臆斷，對孩子的行為做出一些不中肯的評價(jià)和指責(zé)，而且還不給孩子辯解的機(jī)會。

所謂“真理面前，人人平等”，我們沒有理由堵住孩子的嘴巴，不給孩子辯解的機(jī)會。這樣做，不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋生一種抵觸情緒。

因此，對于頂嘴的孩子，我們一定要給予申辯的機(jī)會。這可以使孩子感到無論自己要做什么，只有“有理”才能站穩(wěn)腳跟，這對于發(fā)展孩子的良好個(gè)性非常有利。

首先家長要分析一下孩子說臟話的原因，是家里人平時(shí)不注意，經(jīng)常這樣說，還是和同學(xué)或者周圍人接觸中逐漸學(xué)的？孩子的模仿能力比較強(qiáng)，分辨是非的能力有限，所以家長要耐心引導(dǎo)。

孩子不聽話罵人怎么辦

1、要適當(dāng)?shù)慕毯⒆佑酶‘?dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)心情

孩子之所以樂意說臟話，實(shí)際上是想表達(dá)自己一些比較激烈的感情。想要表達(dá)這些感情的時(shí)分，除了狠話和臟話，他們不知道該怎樣表達(dá)。這個(gè)時(shí)分，就需要家長用正確的語言來進(jìn)行引導(dǎo)。

2、爸爸媽媽要以身作則

爸爸媽媽是孩子的榜樣，你的行為對孩子的影響是巨大的。在現(xiàn)實(shí)生活中，忽視老一輩的事情很常見。這些做法深深的影響著下一代。因此，及時(shí)間隔再遠(yuǎn)，工作再忙，也要在節(jié)假日帶上孩子去看望老家的老人，盡一份子女應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。如此天長日久，孩子耳濡目染、耳濡目染，就會逐步養(yǎng)成敬重老一輩孝敬老一輩的好習(xí)慣。

你孩子不聽話，你一定不要打罵，這樣會讓他對你會恨你，也不能慣著他，否則長大了會敗家的！你應(yīng)該要引導(dǎo)他這樣子做的后果會是什么？一步一步去耐心教導(dǎo)，糾正他的心里觀念，后來就會聽話了。

叛逆期孩子不聽話怎么辦

1、降低對孩子的要求。孩子無法達(dá)到家長的標(biāo)準(zhǔn)，會產(chǎn)生自責(zé)和不滿的情緒。家長也會難免責(zé)備孩子。在責(zé)備和不滿中，孩子的表現(xiàn)就更加差勁，這樣就會形成惡性循環(huán)。

反之，如果家長能降低標(biāo)準(zhǔn)，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)，就能增強(qiáng)孩子的自信，讓孩子的表現(xiàn)更加突出。

2、擺正與孩子的關(guān)系。家長要以引導(dǎo)者的身份與孩子相處。孩子有自己獨(dú)立的意識，有自己的人生，不是依附于我們的存在。

如果，家長在與孩子的相處中，不要以權(quán)威者教育者的身份，對孩子加以指責(zé)，發(fā)布命令。雖然我們的出發(fā)點(diǎn)是為了孩子好，但這種做法會讓孩子有被控制、被擺布的感覺，是孩子失去自覺和主動性。

孩子不聽話作業(yè)、沉迷手機(jī)和電腦游戲是很多家長面臨的普遍問題。和孩子制定規(guī)則，明確規(guī)定每天的學(xué)時(shí)間和娛樂時(shí)間，以及使用手機(jī)和電腦的時(shí)間限制。如果不按時(shí)完成作業(yè)或違反規(guī)定使用手機(jī)和電腦，就會有相應(yīng)的懲罰。確保孩子有足夠的休息時(shí)間避免過度疲勞導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果下降。

孩子不聽話沉迷手機(jī)怎么辦

1、要積極的和孩子溝通，耐心的勸解。家長在勸解孩子的時(shí)候要注意方式方法，孩子出現(xiàn)問題，家長著急是肯定的，但是我們和孩子溝通時(shí)，要了解孩子的心理狀態(tài)，了解行為背后的原因，然后針對玩手機(jī)給予出自己的建議，共同的制定合理玩手機(jī)的時(shí)間。

對于孩子不要一味地指責(zé)謾罵，不能說喪氣話，不然只會適得其反。對于沉迷手機(jī)情節(jié)嚴(yán)重的孩子來說，強(qiáng)制性的完全不讓玩手機(jī)，只會讓孩子更加的叛逆，所以父母要注意技巧。以前我也是急脾氣管孩子都是靠打罵，基本都是徒勞無功，而且讓孩子更加反感了。直到上了一個(gè)朋友推薦的高途美好家庭的親子課程，終于知道怎么跟孩子正確相處，孩子不再像之前一樣對立和不服管教，現(xiàn)在我跟孩子更像是朋友的關(guān)系！

2、多給予孩子鼓勵(lì)。一般孩子沉迷手機(jī)，要么是自制力差，要么就是狀態(tài)不好的原因，自暴自棄。所以在孩子成長的過程中，家長不要吝嗇自己的鼓勵(lì)。其實(shí)家長要知道，叛逆期的孩子所面臨的壓力，遠(yuǎn)比我們所想象的大得多，當(dāng)他們的狀態(tài)差、飽受折磨，這時(shí)父母適當(dāng)?shù)亟o予鼓勵(lì)，讓孩子重拾信心，能積極的調(diào)整好自己的狀態(tài)。

反之，當(dāng)孩子受到學(xué)習(xí)的壓力，又得不到父母的理解，同時(shí)在學(xué)習(xí)壓力和父母壓力的雙重作用下，之后讓孩子更頹廢，嚴(yán)重的會因?yàn)槌惺苣芰τ邢迯亩呱蠘O端。