孩子作業(yè)寫得太慢怎么辦

很多家長(zhǎng)在孩子作業(yè)寫得慢的時(shí)候都會(huì)選擇教訓(xùn)孩子或者是嘮嘮叨叨，其實(shí)這會(huì)讓孩子更加的煩心，從而更加容易分散注意力，寫得慢。所以在孩子作業(yè)寫得太慢的時(shí)候可以稍微提醒一下孩子，不要一直嘮叨，如果孩子經(jīng)提醒后集中注意力了就可以適當(dāng)?shù)慕o予獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)鼓勵(lì)他。

孩子作業(yè)寫得太慢怎么辦

1、增加正面刺激

增加正面刺激的方式有很多，比如讓孩子的同學(xué)一塊來(lái)家寫作業(yè)，把作業(yè)藏起來(lái)，孩子先找到哪個(gè)作業(yè)就先完成哪個(gè)作業(yè)。通過這種寓教于樂的方式，可以把枯燥的作業(yè)變得新鮮有趣，孩子也會(huì)更有興趣去完成作業(yè)。

2、適當(dāng)調(diào)整練習(xí)難度

孩子寫作業(yè)慢，還有一個(gè)很重要的原因是題目太難。作業(yè)太難，在孩子的內(nèi)心就會(huì)形成心理壓力，就會(huì)覺得寫作業(yè)是一件很痛苦的事情，就會(huì)拖拉。

孩子寫作業(yè)慢，主要原因是不專心，寫寫玩玩影響作業(yè)進(jìn)度。可陪伴孩子寫作業(yè)，加強(qiáng)督促。孩子寫作業(yè)慢，還有個(gè)原因就是不會(huì)，作業(yè)內(nèi)容沒學(xué)會(huì)，不知道怎么做，從而影響進(jìn)度，越來(lái)越慢。可加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。

3年級(jí)孩子寫作業(yè)太慢了怎么辦

1、家長(zhǎng)要有耐心，讓寶貝靜下來(lái)。

有時(shí)候看到寶貝寫的慢，很多家長(zhǎng)就開始厲聲訓(xùn)斥，卻不知這樣增加了孩子的心理負(fù)擔(dān)，另他更加不知所措，這樣無(wú)形中增加了他的負(fù)擔(dān)，反而適得其反。

2、家長(zhǎng)有效的陪伴。

很小時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)，家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)呐惆椋兄诤⒆羽B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及坐姿等。孩子在作業(yè)期間，有遇到難題不會(huì)做的時(shí)候，抓耳撓腮不可取，要讓其先把其他作業(yè)寫完，最后攻克難題。

給孩子規(guī)劃一下，越快寫完玩耍的時(shí)間越多，越慢做完玩耍的時(shí)間越少，而且做作業(yè)錯(cuò)誤多的還要減少玩耍的時(shí)間。這樣在小學(xué)讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，等孩子有了經(jīng)驗(yàn)，到后面孩子長(zhǎng)大一點(diǎn)，到孩子上初中、高中，他就可以自己規(guī)劃起來(lái)。

孩子做作業(yè)太慢怎么辦就三招

1、幫孩子解決學(xué)習(xí)上的困難

孩子越是在某一門課程的作業(yè)上拖拉，越是證明孩子在相關(guān)科目的學(xué)習(xí)中已經(jīng)遇到了困難，而且這個(gè)困難目前為止是沒有被解決掉的。

在這個(gè)過程匯中，父母要學(xué)會(huì)幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，和孩子進(jìn)行一次暢談，了解孩子對(duì)該門課程的掌握程度，利用測(cè)驗(yàn)等方式，對(duì)孩子的掌握情況進(jìn)行一個(gè)初步了解，然后針對(duì)問題對(duì)癥下藥。

2、想辦法提高孩子的學(xué)習(xí)興趣

有的孩子總是做事很磨蹭，不是寫作業(yè)太慢就是上課遲到，沒有一個(gè)很好的時(shí)間觀念，總是會(huì)出現(xiàn)計(jì)劃之外的事情。家長(zhǎng)面對(duì)這類孩子要多跟他們溝通，告訴他們遵守約定的重要性，幫助孩子培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)。

孩子作業(yè)做太慢怎么辦

1、想讓孩子養(yǎng)成自律的寫作業(yè)習(xí)慣，家長(zhǎng)不能管束太多，而是應(yīng)該讓他們養(yǎng)成提前做好準(zhǔn)備的習(xí)慣。在寫作業(yè)前自己把涉及的教科書、筆記、作業(yè)本準(zhǔn)備好，這其實(shí)也是他們寫作業(yè)的一種儀式感，家長(zhǎng)要理性的引導(dǎo)孩子。

2、和孩子設(shè)計(jì)一套家庭作業(yè)日程表。家長(zhǎng)可以和他們一起討論設(shè)計(jì)一個(gè)，可長(zhǎng)期執(zhí)行的家庭作業(yè)日程表，要非常清晰地把規(guī)則制定下來(lái)。比如他們放學(xué)的第一件事是做作業(yè)、娛樂時(shí)間不能超過一個(gè)小時(shí)、每門作業(yè)完成后可以休息15分鐘等。通過長(zhǎng)期規(guī)劃幫孩子養(yǎng)成做作業(yè)的好習(xí)慣，讓孩子自覺寫作業(yè)。

3、確定好做作業(yè)的順序。家庭作業(yè)很多有不同學(xué)科的，在程度上有容易的有難度較大的。家長(zhǎng)可根據(jù)他們的情況，給他們一些建議，一般原則是先從孩子喜歡的學(xué)科開始，先完成比較容易地家庭作業(yè)，這樣有助于孩子完成更大難度的作業(yè)的挑戰(zhàn)，這樣就不會(huì)出現(xiàn)孩子作業(yè)做太慢的情況。

4、如果孩子寫作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)在一旁看電視、刷劇、聊微信，他們難免產(chǎn)生不平衡的心理：憑什么爸爸媽媽都在玩，我非得寫作業(yè)。不僅如此嘈雜的聲音也會(huì)干擾孩子的解題思路，注意力很難集中。所以正確的陪讀方式是，父母可以在一旁安安靜靜地看書或處理工作，不隨意出聲干擾孩子，他們看到父母如此努力也會(huì)受到影響的。

孩子寫作業(yè)太慢怎么辦？孩子寫作業(yè)慢的原因有很多種，有的是因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度問題，有的時(shí)因?yàn)閷W(xué)習(xí)能力問題，有的是時(shí)間觀念不強(qiáng)，有的是注意力不集中的原因。父母一定要細(xì)心觀察，先了解孩子寫作業(yè)慢的內(nèi)在原因，再對(duì)癥下藥。

孩子寫作業(yè)太慢怎么辦：

第一、觀察孩子是不是時(shí)間觀念差，不會(huì)管理時(shí)間

孩子如果沒有時(shí)間的概念，寫作業(yè)、做事磨蹭也就是自然的事了。

善用小鬧鐘：用鬧鐘督促孩子做作業(yè)，有利于孩子快速有效地完成作業(yè)。孩子在自己定鬧鐘學(xué)習(xí)的過程中，會(huì)不斷體驗(yàn)到了成就感，不再把作業(yè)當(dāng)任務(wù)，學(xué)習(xí)更加自覺。把作業(yè)當(dāng)成考試：按考試的要求設(shè)定好考試的時(shí)間，讓做作業(yè)有一種緊迫感。

生活中注意培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念：凡時(shí)要多提醒，讓孩子知道時(shí)間的緊迫性，循循善誘。每天進(jìn)行一分鐘專項(xiàng)訓(xùn)練，讓孩子感受一分鐘可以做多少事。

把每天老師布置的作業(yè)做一個(gè)大概的估計(jì)，將孩子需要完成的任務(wù)進(jìn)行一個(gè)時(shí)間預(yù)計(jì)。一定要給孩子留下休息的時(shí)間（自由支配的時(shí)間）。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣后，孩子會(huì)抓緊時(shí)間完成作業(yè)，因?yàn)樵鐚懲昃陀泻芏鄷r(shí)間玩了。

孩子做作業(yè)太慢怎么辦

1、督促鼓勵(lì)

很多家長(zhǎng)在孩子做作業(yè)時(shí)，會(huì)過度關(guān)注孩子，而這種關(guān)注也會(huì)讓他感覺很有壓力，寫作業(yè)速度會(huì)減慢很多。所以建議家長(zhǎng)少督促孩子，不要給孩子太大壓力。

另外如果孩子作業(yè)真的很多，家長(zhǎng)最好不要強(qiáng)求孩子在作業(yè)中途一點(diǎn)不跑神，相反，做一會(huì)作業(yè)，家長(zhǎng)可以讓孩子玩一會(huì)他喜歡的玩具，比如典藏瓶中船之類的積木玩具。

2、獎(jiǎng)懲制度

孩子作業(yè)太慢怎么辦？孩子寫作業(yè)拖拉，做事磨蹭，是困擾了很多家長(zhǎng)的事情，從長(zhǎng)時(shí)間上來(lái)看，這并不是個(gè)好兆頭，它不利于孩子的學(xué)習(xí)效率，不利于提高孩子的思維敏捷性。

孩子作業(yè)太慢怎么辦

1、規(guī)定完成時(shí)間。家長(zhǎng)要了解完成作業(yè)大致需要多長(zhǎng)時(shí)間，跟孩子約定好完成作業(yè)的時(shí)間。尤其是多項(xiàng)作業(yè)，可以制定每項(xiàng)作業(yè)完成時(shí)間，最好在書桌放一個(gè)鬧鐘，讓孩子感知時(shí)間的流逝。

2、提示完成順序。有些孩子寫作業(yè)計(jì)劃性太差，家長(zhǎng)要結(jié)合作業(yè)項(xiàng)目，對(duì)孩子作業(yè)的順序、注意事項(xiàng)加以提醒，最好以綱目形式提供給孩子。

3、排除干擾，寫作業(yè)前提醒孩子做好準(zhǔn)備，比如喝水、上洗手間等。

4、可以試試“做事有定時(shí)”每天規(guī)定哪段時(shí)間是用來(lái)做作業(yè)的，這段時(shí)間（要確保這個(gè)時(shí)間段，正常進(jìn)行的話作業(yè)是可以做完的）內(nèi)做就做，做不完就立馬停止。因?yàn)檫@段時(shí)間過后，該有別的安排了，不能讓作業(yè)來(lái)扼殺別的計(jì)劃。