中學(xué)生厭學(xué)怎么辦

千萬不能放棄，特別是家長。不是說讀書是唯一出路，但讀得多比讀得少好。家長不要在他耳邊嘮叨讀書怎樣怎樣好，最好找他信得過的比較親近的人潛移默化，也最好不要故意說教，最好是“演戲”，激起他的興趣再通過“演戲”讓他懂得。最好找身邊讀書少而吃虧的人現(xiàn)身說法。

最重要的是找出厭學(xué)的根本原因，再對癥下藥。是太難學(xué)不好？是學(xué)習(xí)環(huán)境傷害了他？是周邊有“讀書無用論”讓他厭學(xué)？是外邊花花世界對他有太多誘惑？是沒有獲得感成就感？只有找到原因才有可能解決。

中學(xué)生厭學(xué)怎么辦呢？

家長很頭疼，但沒有辦法，解決問題需要一個合理的路徑：

1、首先理解孩子變成這樣，一定有原因的，并非簡單的定義孩子不聽話，懶惰。

2、十有八九是孩子遇到了一些人生的挫折，包括但不限于：從小沒有安全感、沒有自我價值而自卑、遭遇了老師的傷害、遭遇了同學(xué)的威脅、夫妻不和、親子關(guān)系糟糕、留守兒童等等問題；

在高中生中，厭學(xué)的情況是比較普遍的，要詳細(xì)地了解孩子厭學(xué)的成因，才能有效的幫助他。一般來說，面對高中難度較大的學(xué)習(xí)，孩子會出現(xiàn)完不成、學(xué)不會、提升不了的不勝任感和無力感，也就容易出現(xiàn)厭學(xué)情緒。

高中學(xué)生厭學(xué)怎么辦

1、成績差，勸孩子不要急于求成

很多孩子初中時成績特別好，可到了高中發(fā)現(xiàn)自己成績漸漸下滑，越來越跟不上了，但再怎么努力還是跟不上。有句老話說的話，心急吃不了熱豆腐，成績是慢慢提高的，怎么能像做火箭一下子上升呢，所以要讓孩子找對學(xué)習(xí)方法。

孩子成績下滑也是有多種原因的，找到原因后對癥下藥才能讓孩子的厭學(xué)情緒得到緩解。可能是孩子面對太多優(yōu)秀學(xué)生壓力大，也可能是不適應(yīng)新環(huán)境、新老師等等，家長要多和老師、孩子溝通，及時調(diào)整解決厭學(xué)問題。

2、讓學(xué)習(xí)帶給孩子更多快樂體驗

初中學(xué)生厭學(xué)怎么辦？初中孩子學(xué)習(xí)壓力是非常大的，所以家長平時要多多幫助孩子減輕壓力，注意孩子的心理，多關(guān)注孩子，開導(dǎo)孩子。對于初中就不上學(xué)來說孩子的前途就葬送了。所以家長的心理開導(dǎo)是必不可少的。還要了解孩子不想上學(xué)的原因，幫助孩子提高對學(xué)習(xí)的興趣。

1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。許多初中學(xué)生厭學(xué)自身很有天賦，只是缺乏挖掘他的人，結(jié)合學(xué)生的特長和興趣，與學(xué)習(xí)結(jié)合起來。使其相互影響，相互促進(jìn)。對于孩子的特長和興趣應(yīng)該多多表揚(yáng)和鼓勵，引導(dǎo)他們的對興趣的熱情轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來，相輔相成。幫助學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)能力。

2、初中厭學(xué)的學(xué)生大多由于學(xué)習(xí)進(jìn)度跟不上，經(jīng)常受到家長的批評，老師的指責(zé)和同學(xué)們的輕視。隨之出現(xiàn)一些典型的厭學(xué)情緒和行為。因此，作為老師和家長，應(yīng)該及時想辦法，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)能力，久而久之，厭學(xué)情緒就會減弱，學(xué)習(xí)的興趣就會越來越強(qiáng)烈。

3、減輕學(xué)生的心理和課業(yè)壓力。為了“不輸在起跑線上”許多老師和家長往往給予孩子他們不必要的負(fù)擔(dān)和壓力。造成孩子心理的反感和抵觸，當(dāng)孩子承受不住的時候，厭學(xué)就會產(chǎn)生，嚴(yán)重的干脆離家出走。因此，老師和家長應(yīng)該盡量減輕厭學(xué)學(xué)生的負(fù)擔(dān)，做到寓教于樂，因材施教。

4、協(xié)助學(xué)生維持人際關(guān)系。學(xué)生在學(xué)校關(guān)系處理不好，也是初中孩子厭學(xué)的一大原因。班級的組成由不同文化、不同經(jīng)濟(jì)和不同環(huán)境的家庭組成的。他們孩子的性格有很大的差異，有些孩子由于性格孤僻，不善言辭。而往往老師和同學(xué)之間會忽視和冷漠這些同學(xué)。使得他們更加的孤獨(dú)和不安，嚴(yán)重的會產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

初中學(xué)生厭學(xué)的原因

厭學(xué)的原因可能很多，可能是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣等等，需要及時找出原因。解決方法是多方面的，可以通過調(diào)整學(xué)習(xí)方法，給予適當(dāng)?shù)莫剟罨蚣睿蛘吒淖儗W(xué)習(xí)環(huán)境等方式來改善學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

中學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦

1、作為家長有必要冷靜。既然孩子呈現(xiàn)了這種狀況，我們著急也是沒有用的，所以我們要做的便是冷靜下來，這樣才干找到解決問題的真實的方法。

2、對孩子不能發(fā)脾氣，要平心靜氣。關(guān)于初二的孩子來說，他們的思維有了自己的思維和主意，他們不喜歡大人過多干與自己的事情，所以和這樣的孩子說話必定要平心靜氣講究方法。

3、漸漸走進(jìn)孩子的心思。只有了解了孩子心思的想法，才知道如何對癥，孩子背叛是有原因的，或許是長時刻的壓抑形成的，也或許是作為家長的你們對他的要求太高形成的，所以想要改動孩子，有必要走進(jìn)孩子的心思。

4、和孩子進(jìn)行交流。當(dāng)孩子不在抵觸你的時分，你可以嘗試著和孩子進(jìn)行交流，但是千萬不要傷孩子的自尊，也不要對孩子有太過分的要求。

其實孩子厭學(xué)一部分原因是來自于家庭，是因為父母對于孩子平常的要求過高，總是給他們設(shè)定一些沒有辦法達(dá)到的目標(biāo)，久而久之，孩子無法獲得成功，就很容易喪失學(xué)習(xí)興趣。

中學(xué)生厭學(xué)不去上學(xué)怎么辦

1、引導(dǎo)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)

父母要做的就是尊重學(xué)生的興趣。比如有的學(xué)生不喜歡學(xué)琴，但父母一定要學(xué)生學(xué)，使他一看到琴就產(chǎn)生厭倦的情緒。試問學(xué)生又怎能學(xué)得好呢？其實，學(xué)生好比各種的樹苗，有的像松柏苗，有的像楊柳苗，有的像楊樹苗等，不論是什么樹苗，都可以長成各種各樣的材料。

所以我們做父母的責(zé)任，并不在于強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)這一樣，不學(xué)那一樣，而是應(yīng)該多給學(xué)生一些自由寬松的空間，讓他們自己去選擇感興趣的、喜歡的事。

2、給孩子定合理的目標(biāo)

想要讓孩子更好的去適應(yīng)這個社會，在教育孩子的過程中，家長就不應(yīng)該只看到孩子的學(xué)習(xí)成績，心理層面的教育也是十分重要的。畢竟當(dāng)今學(xué)生的競爭十分激烈，很多中學(xué)生因為心理壓力大厭學(xué)，作為家長一定要及時的進(jìn)行心理輔導(dǎo)，讓孩子積極主動的去面對學(xué)習(xí)。

中學(xué)生心理壓力大厭學(xué)怎么辦

1、家長要學(xué)會給孩子減壓，結(jié)合孩子的能力，對學(xué)習(xí)不提過高的要求，并做好后勤保障工作，在有限的休息時間，幫助孩子減壓。同時培養(yǎng)孩子的時間管理能力，使他們能自主地區(qū)分輕重緩急，主次分明地安排自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、家長要改變心態(tài)，不要老盯著分?jǐn)?shù)看，特極必反家長要懂這個道理，適當(dāng)?shù)慕o孩子調(diào)整一下目標(biāo)。改變以往的教育方式，丟掉高高在上的態(tài)度，靜下心來和孩子平等溝通，相信孩子的才華，并以此態(tài)度鼓勵他。

3、對絕大部分青春期少年來講，厭學(xué)絕不是一個突然的開始，而是一個漸進(jìn)性的過程。可以與孩子一起制定短期目標(biāo)，通過陪伴式學(xué)習(xí)，在實現(xiàn)目標(biāo)的過程中增強(qiáng)其自信心。通過陪伴式學(xué)習(xí)，讓孩子優(yōu)先突破，讓孩子看到希望。

4、希望孩子愛學(xué)習(xí)，家長要率先垂范，做一個終身學(xué)習(xí)的人。從事文化類工作的人，可以陪孩子讀書；從事其它行業(yè)的人，同樣可以業(yè)余時間加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)。學(xué)什么不重要，重要的是用不斷進(jìn)取的精神影響孩子。如果家長能做到這一點(diǎn)，不但對孩子起到榜樣的作用，自己也受益終生。

很多家長都有著“望子成龍，望女成鳳”的想法，所以對孩子的學(xué)習(xí)抓得很緊，基本不給他太多的休息時間，導(dǎo)致初中學(xué)生的壓力很大。長時間的負(fù)面情緒會讓孩子覺得學(xué)習(xí)是很痛苦的事，從而開始厭學(xué)不想上學(xué)。

初中學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦

1、多鼓勵孩子代替指責(zé)

生活中常常有很多家長，因為孩子的成績不好，就對孩子進(jìn)行指責(zé)，其實這樣對他的影響非常大。在父母長期的指責(zé)下，孩子會覺得自己就是學(xué)習(xí)不好的孩子，降低了自己的位置，慢慢自己也就將自己定位降低。

而如果家長能做到經(jīng)常鼓勵孩子，相信自己的孩子一定能將成績提升上去，為他打氣加油，那么孩子也一定會更加努力，改掉自己的小毛病，不辜負(fù)家長的期望。所有的孩子都不喜歡聽家長的指責(zé)，反而如果家長經(jīng)常鼓勵他們，會給他們更強(qiáng)的自信心去努力。

2、調(diào)整好情緒溝通