孩子不自覺讀書怎么辦

孩子學(xué)習(xí)不自覺，首先要找出不自覺的原因。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)態(tài)度消極的時(shí)候，家長(zhǎng)不要先盲目地勸導(dǎo)，而應(yīng)該先思考孩子的學(xué)習(xí)效率以及學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法的對(duì)于一個(gè)學(xué)生而言非常重要，如果盲目學(xué)習(xí)，那么就會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下，而且成績(jī)無法提升，甚至成績(jī)會(huì)導(dǎo)致成績(jī)更差。

孩子不自覺讀書怎么辦

如果孩子學(xué)習(xí)不自覺，作為家長(zhǎng)或老師，可以嘗試以下方法來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自覺性：

1.建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、整潔的學(xué)習(xí)空間，避免干擾。

2.設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)：與孩子一起制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓他們明白為什么要學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)的意義。

3.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：與孩子一起制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，讓他們學(xué)會(huì)自我管理。

很多父母在教育六年級(jí)孩子時(shí)，打罵他覺得心疼，不打又怕不長(zhǎng)記性，不能讓他反省自己的錯(cuò)誤。因此，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)怎么管教孩子，他都不自覺時(shí)，要適時(shí)地引導(dǎo)，運(yùn)用科學(xué)的方法。那么六年級(jí)的孩子不自覺怎么辦呢？

六年級(jí)的孩子不自覺怎么辦

1、發(fā)揮榜樣作用

我們都知道言傳不如身教，這時(shí)父母熱愛學(xué)習(xí)是最大的鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，往往也對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。如果家長(zhǎng)能和孩子一同學(xué)習(xí)，是改善孩子不自覺很好的方法。

因?yàn)槌跞雽W(xué)的孩子自我約束力差，這時(shí)家長(zhǎng)就可以陪讀一段，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解他的作業(yè)情況，并及時(shí)幫助他改正學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的錯(cuò)誤。

2、幫助孩子提高成績(jī)

在停課不停學(xué)的號(hào)召下，孩子們已經(jīng)在家進(jìn)行了好幾周的線上課程，很多家長(zhǎng)就發(fā)現(xiàn)自己家的孩子上課的時(shí)候總是停不下來，總是一會(huì)兒喝杯水，一會(huì)去找紙筆，那么對(duì)于上網(wǎng)課孩子不自覺怎么辦呢？

上網(wǎng)課孩子不自覺怎么辦

1、保證在家安全

不管是否上網(wǎng)課，孩子的安全是第一位的。如果家里沒人看管孩子，父母?jìng)兂鋈ド习嘈枰o孩子做好安全培訓(xùn)，比如家里的什么東西不能亂動(dòng)，什么地方不能攀爬，什么情況不要開門，這些都是要交代清楚的。

而且，最好孩子能夠第一時(shí)間尋找到可靠的人求助，如果你居住的社區(qū)管理人員比較熱心靠譜，我覺得你需要跟他們?nèi)〉寐?lián)系，讓他們經(jīng)常照看一下孩子，如果有熱心的鄰居，那最好不過了。

2、減少對(duì)孩子的嘮叨和訓(xùn)斥

很多父母應(yīng)該都會(huì)有這樣的經(jīng)歷，孩子讀書需要催促，還需要反復(fù)對(duì)孩子進(jìn)行提醒及時(shí)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，但孩子卻不是很自覺，在對(duì)待學(xué)習(xí)的時(shí)候仍然是敷衍又應(yīng)付了事的，然后家長(zhǎng)就會(huì)和孩子有沖突產(chǎn)生，那么對(duì)于小孩子讀書不自覺怎么辦呢？

小孩子讀書不自覺怎么辦

1、避免產(chǎn)生沖突

父母不要過于焦慮，在小學(xué)低年級(jí)階段孩子沒讀書自覺性，貪玩是天性使然。這個(gè)階段本來就是幫助孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成習(xí)慣的。

所以如果父母發(fā)現(xiàn)孩子讀書上沒有自覺性，要控制自己的怒氣，避免因此產(chǎn)生沖突。沖突是對(duì)學(xué)習(xí)興趣養(yǎng)成的消極反饋，反復(fù)的消極反饋?zhàn)尯⒆訉?duì)學(xué)習(xí)建立不起信心和興趣。

2、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和主動(dòng)性

到了12歲的年紀(jì)，孩子已經(jīng)明顯的都?jí)蛑雷约涸撘プ鍪裁戳耍绻谶@個(gè)年齡孩子的自覺性還是很差，跟孩子的生長(zhǎng)環(huán)境是分不開的，那么12歲孩子不自覺不主動(dòng)不積極怎么辦呢？

12歲孩子不自覺不主動(dòng)不積極怎么辦

1、賦予孩子責(zé)任

給孩子安排了一系列小目標(biāo)，而這些小目標(biāo)，他既能夠完成，但完成起來又有一定的要求。收拾自己物品、每天做一件令父母開心的事就是其中之一，我發(fā)現(xiàn)，兒子在感覺到有責(zé)任感、有被需要的時(shí)候，會(huì)更有動(dòng)力做事，所以他一直都完成的很好，除了剛開始的那段時(shí)間。

2、讓孩子做他感興趣的事

無論是大人還是孩子，對(duì)于自己感興趣的事情，總是會(huì)更加專注。家長(zhǎng)可以讓孩子多做一些他感興趣的事情，比如讀繪本、玩拼圖、搭積木等。

9歲的孩子已經(jīng)上三年級(jí)了，但是依然很多家長(zhǎng)抱怨自己的孩子，無論對(duì)于學(xué)習(xí)還是生活，總是一副不自覺不主動(dòng)不積極的態(tài)度，什么事情都無法令孩子提起興趣。孩子之所以會(huì)出現(xiàn)這種情況，很可能失去了自主性，對(duì)此家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢？

9歲孩子不自覺不主動(dòng)不積極怎么辦

1、放手讓孩子自己做

面對(duì)不自覺不主動(dòng)不積極的9歲孩子，父母要學(xué)會(huì)放手，讓孩子慢慢學(xué)著自己的事情自己做，承擔(dān)自己的責(zé)任，才能逐漸發(fā)展出獨(dú)立自主能力。首先，可以通過制定家庭規(guī)則，讓孩子明確自己可以做什么事、應(yīng)該做什么。家庭規(guī)則可以由全家人共同參與討論，協(xié)商出一系列家庭成員都需遵守的規(guī)則和習(xí)慣。

2、培養(yǎng)孩子的自信心

有時(shí)候，9歲孩子表現(xiàn)懶散是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的能力缺乏信心。家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子肯定和鼓勵(lì)，幫助他們建立自信心。當(dāng)孩子相信自己能夠成功，他們就會(huì)更有動(dòng)力去嘗試和參與。家長(zhǎng)可以通過贊揚(yáng)孩子取得的成績(jī)，鼓勵(lì)他們面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，從而幫助孩子建立起積極向上的心態(tài)。

如果孩子已經(jīng)三年級(jí)了，還是不自覺不主動(dòng)不積極的話，那就證明孩子還沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。在某種程度上，也是可以說明家長(zhǎng)平常對(duì)孩子關(guān)愛過多。因此，家長(zhǎng)需要正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子建立良好的習(xí)慣。

三年級(jí)孩子不自覺不主動(dòng)不積極怎么辦

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好的自主學(xué)習(xí)的積極性。家長(zhǎng)可以著重加強(qiáng)對(duì)孩子學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣；善于思考的習(xí)慣；與人合作的習(xí)慣；自主閱讀的習(xí)慣；正確書寫的習(xí)慣；敢于提問的習(xí)慣；動(dòng)手操作的習(xí)慣；按時(shí)完成任務(wù)的習(xí)慣；搜集整理資料的習(xí)慣；自評(píng)互評(píng)的習(xí)慣。

2、用漸進(jìn)式目標(biāo)，提升孩子的自信心和上進(jìn)心。對(duì)于正在成長(zhǎng)階段的孩子來說，他們的意志力薄弱，能力也有限，把大目標(biāo)轉(zhuǎn)化成小目標(biāo)，用漸進(jìn)式目標(biāo)提升孩子的自信心和上進(jìn)心，尤為重要。除了短期目標(biāo)，還可以幫孩子訂立中期目標(biāo)，這樣當(dāng)孩子完成幾個(gè)小目標(biāo)的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)目標(biāo)。

3、多鼓勵(lì)少批評(píng)。孩子在三年級(jí)這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，如果家長(zhǎng)一味地指責(zé)孩子，啰里啰嗦，反而對(duì)孩子的學(xué)習(xí)會(huì)起到反作用。這時(shí)間，家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)。比如，孩子放學(xué)后能主動(dòng)地去寫作業(yè)，孩子今天的家庭作業(yè)寫得有進(jìn)步，孩子做對(duì)了一道思維題等，家長(zhǎng)都應(yīng)給于孩子及時(shí)的鼓勵(lì)與表揚(yáng)。

4、要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及對(duì)知識(shí)的掌握情況。小學(xué)的孩子，正是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，更是興趣培養(yǎng)的重要階段，如果知識(shí)掌握不扎實(shí)，也會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)興趣的提高。這時(shí)候，應(yīng)該給孩子補(bǔ)一些知識(shí)，要足夠關(guān)心孩子，和老師進(jìn)行溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)情況。