怎么樣和孩子有效溝通

隨著孩子漸漸的長大，獨(dú)立意識(shí)也在形成，很多父母發(fā)現(xiàn)自己與孩子的溝通越來越少，有時(shí)候想給孩子溝通幾句，但是卻不知道該怎么張口？不知道說什么？針對(duì)這種情況，怎么樣和孩子有效溝通？

怎么樣和孩子有效溝通？

1、調(diào)頻（接納孩子的情緒，同頻共振，先跟后帶）

溝通重要的不單單是你說話的內(nèi)容而是你表達(dá)的方法。溝通前建立和諧互信的氣氛，有利于溝通的順利進(jìn)行。當(dāng)孩子處于憤怒、著急的狀態(tài)時(shí)，家長可先配合孩子的語速，讓孩子感覺到家長同理事情的急切性及協(xié)助提供幫助的熱情。如果家長一開始就用平和的語調(diào)，容易被孩子解讀為你對(duì)我漠不關(guān)心、愛理不理、你不懂我、我不理解我、家長可以從溝通內(nèi)容、語調(diào)和身體語言等多方面進(jìn)行調(diào)頻。

2、調(diào)焦（時(shí)刻關(guān)注溝通的焦點(diǎn)，避免偏離方向）

選好溝通的時(shí)間、地點(diǎn)、方法。時(shí)刻關(guān)注溝通的焦點(diǎn)，避免偏離方向，先跟后帶，先認(rèn)可孩子的正面動(dòng)機(jī)和一些觀點(diǎn)、做法，再引領(lǐng)孩子去你想帶領(lǐng)的方向。避免家長不停地說，不停地否認(rèn)，孩子根本聽不進(jìn)去。這樣的溝通無論耗時(shí)多長都是低效的。

很多父母都疑惑煩惱，為什么自己明明是為孩子好，對(duì)孩子苦口婆心的教導(dǎo)，但孩子總是不聽，還很叛逆地頂撞自己。家長想要改變自己和孩子溝通上的難題，就應(yīng)該學(xué)習(xí)好如何和孩子有效溝通。

父母如何和孩子有效溝通

一、善于傾聽，積極引導(dǎo)

當(dāng)孩子確實(shí)有錯(cuò)誤需要糾正時(shí)，善于和孩子溝通的父母通常會(huì)采取坦誠的方法，詢問原因，傾聽孩子心聲，給予關(guān)愛和理解，并且理解孩子的感受。最后，選擇合適的時(shí)機(jī)，在孩子愿意接受自己時(shí)才給他們講道理。這樣父母與孩子的溝通就會(huì)減少很多障礙。

二、注重與孩子共情

孩子有了情緒、遇到困難，家長要讓孩子知道，父母時(shí)刻在關(guān)注著自己，理解自己的感受，讓孩子感到溫暖的后盾。

家長經(jīng)常和老師溝通聯(lián)系，對(duì)學(xué)校和家庭共同配合教育孩子有很大的幫助，能讓孩子全面發(fā)展。但平時(shí)家長和老師都會(huì)忙于工作，能溝通交流的機(jī)會(huì)并不多，家長并不知道如何溝通才有助于管教孩子。那么家長該怎么樣和孩子的老師溝通呢？

家長該怎么樣和孩子的老師溝通

1、注意時(shí)間

家長不要隨便給孩子的老師打電話，尤其是白天，因?yàn)樗谛Ｆ陂g的工作比較繁忙，不僅要完成教學(xué)工作，還要負(fù)責(zé)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)。

所以，除了特別緊急的事情，家長盡量不要遇事就給老師打電話，最好以留言的方式跟他聯(lián)系，這樣做就能讓班主任體會(huì)到家長對(duì)其工作的理解和支持，也能達(dá)到更好的溝通效果。

2、大方地了解孩子值得表揚(yáng)的地方

隨著科技的發(fā)展，越來越多的孩子沉迷游戲無法自拔。游戲不僅會(huì)分散孩子的精力影響學(xué)習(xí)，對(duì)孩子的身心健康也有一定影響。所以，家長要及時(shí)的跟孩子溝通，幫助孩子盡快擺脫游戲，從虛幻世界走出來。

孩子愛玩游戲怎么有效的和孩子溝通

1、建立溝通橋梁

首先，要與孩子建立坦誠的溝通渠道。了解他們?yōu)楹纬撩杂螒蚴欠浅Ｖ匾摹L試從他們的角度去理解游戲?qū)λ麄儊碚f有何吸引之處。不要批評(píng)或責(zé)備，而是傾聽他們的感受和需求。通過真誠的對(duì)話，您可以更好地了解他們，同時(shí)也能夠傳達(dá)您的擔(dān)憂和期望。

2、理解孩子的需求和動(dòng)機(jī)

為了與孩子溝通，家長應(yīng)該努力理解他們沉迷游戲的需求和動(dòng)機(jī)。游戲?qū)τ诤⒆觼碚f可能是一種逃避現(xiàn)實(shí)、放松心情或獲得成就感的方式。通過傾聽和觀察，我們可以更好地理解他們?yōu)楹纬撩杂谟螒颍倪@個(gè)角度出發(fā)與他們進(jìn)行溝通。

你是否也有這樣的困惑：孩子越來越叛逆，自己說什么孩子都不愛聽，孩子什么都不愿意和自己說，各種溝通障礙被困擾，問題來了，怎么樣和孩子溝通？

怎么樣和孩子溝通？

下面這幾句話，對(duì)你和孩子溝通有很大的幫助。

1、我相信你

陶行知：“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。”

爸媽的一句“我相信你”，會(huì)讓孩子在成長的過程中充滿勇氣，更加自信。

良言一句暖三冬，惡語一句六月寒。不僅僅在我們在職場中如此，在家庭教育中，溝通同樣占比著非常重要的地位，如何說孩子才會(huì)聽，聽了愿意去做，做了又能做好？這對(duì)每個(gè)家長來說是一門重要的功課！

家長如何和孩子有效溝通？

1、蹲下來，和孩子一個(gè)世界。

孩子的世界是充滿童真的，家長在與孩子溝通的時(shí)候，不要總是說一些關(guān)于學(xué)習(xí)的，考試的，不要每時(shí)每刻都在強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，逼迫孩子寫作業(yè)，這些都是孩子最反感和討厭的。在孩子學(xué)習(xí)壓力大的時(shí)候，盡量使孩子處在一種輕松的狀態(tài)和氛圍中。建議各位家長，可以和孩子適當(dāng)談?wù)勏矚g的玩具，談?wù)勲娨暽系膭?dòng)畫片劇情，談?wù)劼嫊杏腥さ墓适拢l(fā)孩子思考聯(lián)想的思維，鼓勵(lì)孩子勇于說話，這些都是家長應(yīng)該做的。

2、語氣要好，相信孩子。

有時(shí)候孩子犯錯(cuò)，有的家長往往就很激動(dòng)，只知道一味指責(zé)孩子，不給孩子開口解釋的機(jī)會(huì)。你越是這樣，孩子就會(huì)越來越討厭你，不愿意與你溝通。一個(gè)只會(huì)發(fā)脾氣的家長不是一個(gè)值得信任的家長，這樣只會(huì)在孩子的心中留下一個(gè)壞的印象，直到長大你們之間的鴻溝越來越深，孩子再也無法跟你溝通下去了。因此，家長要學(xué)會(huì)做好充分的親子教育，控制自己的語氣，孩子再不對(duì)，也要態(tài)度溫和，循循善誘。

作為家長，為了孩子的成長，經(jīng)常要和老師打交道，不要錯(cuò)誤地認(rèn)為把孩子送進(jìn)學(xué)校就是老師的事情。至少，你要向老師了解自己的孩子在學(xué)校時(shí)情況，協(xié)助老師教育好孩子。但是怎么和孩子老師進(jìn)行有效的溝通？很多父母是不知道的。

怎么和孩子老師進(jìn)行有效的溝通？

1、跟老師說話要言簡意賅，不要長篇大論。有時(shí)候開完家長會(huì)，不少家長都想好不容易見到老師了，想跟老師聊聊孩子。可有的家長總是纏著老師滔滔不絕說個(gè)沒完，還說不到重點(diǎn)。一次，就有一個(gè)家長跟老師說了半天，老師問：“您想要我做什么呢?”既耽誤了老師和大家的時(shí)間，到最后問題也得不到解決。說實(shí)在話，每個(gè)班幾十個(gè)孩子，老師不可能關(guān)注到每個(gè)孩子的所有問題，家長跟老師交流，一方面是引起老師對(duì)自己孩子的關(guān)注，另外一個(gè)方面要把問題聚焦在學(xué)習(xí)上，這樣才會(huì)有效果。

2、不見得每個(gè)老師都去找，女兒高中三年，我從內(nèi)心感謝每一個(gè)老師，但并不是每個(gè)老師都找過。我覺得孩子哪門功課存在問題，才去找該科老師交流一下，跟老師商量如何幫助孩子提高。而那些孩子已經(jīng)學(xué)得很好的科目，就沒有必要再去給老師添麻煩了。我就從來沒有單獨(dú)找女兒的地理老師和歷史老師聊過，因?yàn)榕畠旱牡乩砗蜌v史學(xué)得都很好，而且有自己一套獨(dú)特的方法，我相信她只要跟著老師走，認(rèn)真學(xué)，一定沒有問題，所以就沒有再問過老師她這兩科的問題。

3、去找老師前，先想好要說的話。我每次跟老師交流之前，自己都先在心里備備課，想好了自己要說的話。老師每天管那么多孩子，時(shí)間非常有限，所以，總是在跟老師打電話前把自己要表達(dá)的意思順一遍，甚至在一個(gè)紙條上寫好要問的問題，既不浪費(fèi)時(shí)間又不會(huì)漏掉關(guān)鍵東西。

4、跟老師溝通切忌指導(dǎo)老師的教學(xué)，有的家長很有想法，跟老師聊天的時(shí)候，總是給老師的教學(xué)提許多具體的建議，要求老師怎么上課，這無疑是在干涉老師的教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)有教學(xué)大綱，而且每個(gè)老師都有自己的一套多年形成的方法。家長對(duì)老師在教學(xué)上提建議，有時(shí)候老師為了照顧家長的面子，都友好地表示接受，可實(shí)際上大多數(shù)老師是抵觸的，覺得家長的手伸得太長。自然大多數(shù)老師是好的，不會(huì)因此而對(duì)孩子有不好的印象，但也不排除有的老師素質(zhì)較差，會(huì)把對(duì)家長的壞印象轉(zhuǎn)嫁到孩子身上，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不好的影響。