初中生逆反心理的成因及對策

初中生正處于快速成長的階段，逆反也是一種很正常的現(xiàn)象，家長在理解孩子的同時，也要幫助孩子形成正確的人生觀和價值觀，既不能直接壓制，更不能放任不管。首先要找到初中生逆反的原因，才能更好的教育孩子。那么初中生逆反心理的成因及對策是什么呢？

初中生逆反心理的成因及對策

1、家庭因素

父母對孩子心理和物質(zhì)上的照顧過多，對孩子的教育方式不當(dāng)，超過了初中生所能容忍接受的程度，這對孩子來說是一種被強加的，無形的壓力，容易引起初中生的煩惱，產(chǎn)生逆反心理。

2、自我意識增強

初中生的獨立意識和自我意識日益增強，渴望被理解于尊重，迫切的希望擺脫家長的控制，如果按家長的意愿去做就感覺任人擺布，很不甘心。為了表現(xiàn)自己的成長，就對任何事都持批判的態(tài)度，產(chǎn)生叛逆。

初中階段是一個身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們需要面對越來越多的學(xué)業(yè)壓力和挑戰(zhàn)。有些初中生可能會出現(xiàn)厭學(xué)的心理，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極情緒，這可能會對他們未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯產(chǎn)生負(fù)面影響。

想要解決初中生的厭學(xué)心理，找到原因是關(guān)鍵，這次才能針對性的給出方法，下面詳細(xì)探討一下初中生厭學(xué)心理的成因及對策。

初中生厭學(xué)心理的成因

1、痛苦體驗

在小學(xué)階段學(xué)習(xí)過程中，家長或者老師對孩子的鼓勵和支持不夠，孩子在學(xué)習(xí)中都是痛苦體驗，現(xiàn)在初中了，自我意識覺醒了，就想反抗。

2、為什么要學(xué)習(xí)

初中生正處于成長的重要階段，這個時候的孩子會因為身體或者生理的變化，產(chǎn)生恐慌和困惑，如果這些問題得不到解決的話，就會造成很大的心理問題。那么初中生心理問題及對策有哪些呢？

初中生心理問題及對策

一、初中生心理問題

1、自我意識的矛盾

青少年隨著年齡增長，知識閱歷增加，自我意識會逐漸發(fā)展：逐漸對自己樹立信心，渴望參加社會活動；希望能自由、平等地與父母探討問題，闡述自己的觀點，得到理解和重視；不喜歡父母、老師的過多干涉和限制，希望有獨立空間和自由發(fā)展的環(huán)境。但是青少年的認(rèn)知能力、判斷能力尚不成熟，因而易受表面現(xiàn)象的影響，思考和分析問題也過于直觀、膚淺。

2、心理壓力

初中生厭學(xué)已經(jīng)成為了不能忽視的現(xiàn)象，現(xiàn)在愈來愈多的孩子都被“學(xué)習(xí)”壓的喘不過來氣，甚至還覺得學(xué)習(xí)沒有一點樂趣可言，我們家長一定要一起重視，不能忽視孩子的心理，那么初中生厭學(xué)現(xiàn)狀及對策又有什么呢？

初中生厭學(xué)現(xiàn)狀及對策

根據(jù)調(diào)查顯示，許多中學(xué)生認(rèn)為：從小學(xué)到現(xiàn)在，生活的主要內(nèi)容就是作業(yè)、考試、分?jǐn)?shù)，簡直壓得人喘不過氣來，這樣自然導(dǎo)致了厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。老師的臉色難看，家長的嘮叨難聽，學(xué)習(xí)沒有一點樂趣。

從心理學(xué)角度講，厭學(xué)是指學(xué)生消極對待學(xué)習(xí)活動的行為反應(yīng)模式，主要表現(xiàn)為學(xué)生對學(xué)習(xí)認(rèn)識存在偏差，情感上消極對待學(xué)習(xí)，行為上主動遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)。

厭學(xué)的學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的基本特征表現(xiàn)為：對學(xué)習(xí)目的存在認(rèn)識偏差，認(rèn)為讀書無用；對學(xué)習(xí)態(tài)度存在認(rèn)識偏差，消極對待學(xué)習(xí)；對學(xué)習(xí)活動存在認(rèn)識偏差，遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)活動等等。

對于“厭學(xué)”現(xiàn)象，如果不采取有效的措施加以糾正和克服， 任其蔓延下去，勢必給學(xué)生的身心發(fā)展與健康成長造成極大的影響。

中學(xué)生的逆反心理比較強，那是因為他們有很強烈的自我意識。中學(xué)對于孩子來說，不僅是學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折期，同時也是孩子養(yǎng)成正確三觀的黃金時期。那么，針對中學(xué)生逆反心理的對策是什么呢？

中學(xué)生逆反心理的對策

1、父母對孩子的教育要一致

很多家庭在教育孩子方面都是父親嚴(yán)管，母親溺愛，這樣會導(dǎo)致孩子無所適從。有些孩子因為父母一方的溺愛導(dǎo)致有恃無恐，為所欲為，逆反心理嚴(yán)重。在教育子女方面父母一定要一致，該批評時批評，該表揚時就表揚，孩子遇到困難時共同幫助孩子解決問題。父母擁有共同的教育目標(biāo)，才能使孩子的身心都健康順利發(fā)展。

2、尊重孩子的隱私

給孩子自由的空間，并且保護好他們的隱私，父母不能侵犯，但從孩子平常的言行應(yīng)該猜測得出他們的秘密，然后采取松緊結(jié)合的措施管理孩子，讓他們像風(fēng)箏一樣，既能自由自在地在天空飛翔，又在某種程度上受到一定的約束，這樣做才能有利于幫助孩子平安地度過青春期。

現(xiàn)在的手機功能多種多樣，很吸引人們的目光，孩子畢竟不比大人，如果自制力不強的話，就會沉浸其中，不可自拔，對手機產(chǎn)生強烈的依賴心理。那么初中生手機上癮的對策有哪些？

初中生手機上癮的對策

1、多和孩子溝通

父母要多和孩子溝通、交流。主動了解孩子學(xué)習(xí)、生活情況，與孩子交朋友，營造一個寬松、和諧、民主的家庭氣氛，不要因家庭不和睦而將孩子推到了網(wǎng)吧或電子游戲廳。

2、培養(yǎng)健康的興趣愛好

家長應(yīng)注意為孩子提供豐富多彩的娛樂活動，培養(yǎng)孩子健康的興趣愛好。如下棋、聽音樂、進行體育鍛煉等，使孩子覺得呆在家里比電子游戲廳、網(wǎng)吧更有趣、更快樂。

很多學(xué)生厭學(xué)因為知識差，成績跟不上。另外還有社會因素，現(xiàn)今社會娛樂場合過多，如電競誠，酒吧等沖擊市場，學(xué)生受不住這些因素的誘惑而分心，導(dǎo)致厭學(xué)。

多和孩子溝通交流，了解孩子的想法與困難，提供合理化建議，讓孩子體會到父母的關(guān)愛和用心良苦。

中學(xué)生厭學(xué)心理成因

有多方面原因，主要原因有

1.不知道他為什么要學(xué)習(xí)？孩子的學(xué)習(xí)是被動的，一是家長要求孩子要去學(xué)習(xí)，二是看到大家都要去學(xué)習(xí)，只能隨大流孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力差

2.痛苦體驗：在小學(xué)階段學(xué)習(xí)過程中，家長或者老師對孩子的鼓勵和支持不夠，孩子在學(xué)習(xí)中都是痛苦體驗，現(xiàn)在初中了，自我意識覺醒了，就想反抗