高二孩子成績(jī)下滑家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

很多孩子在高一的時(shí)候成績(jī)還是很不錯(cuò)的，但是到了高二以后，成績(jī)卻出現(xiàn)了下滑的趨勢(shì)，這是因?yàn)楦叨乃鶎W(xué)知識(shí)要比高一難許多，學(xué)習(xí)任務(wù)也越來(lái)越重，如果家長(zhǎng)不及時(shí)引導(dǎo)的話，孩子很可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒。

高二孩子成績(jī)下滑家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)？這些事項(xiàng)要注意！

1、不要責(zé)怪，及時(shí)安慰孩子

家長(zhǎng)要能理解孩子，當(dāng)高二孩子成績(jī)下降時(shí)，家長(zhǎng)們一定不要去責(zé)怪他，不要讓孩子的心理產(chǎn)生負(fù)擔(dān)。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)要找到合適的方法去安慰孩子，讓他們不要那么傷心，以免影響學(xué)習(xí)。

如果孩子本來(lái)的成績(jī)很好，突然下滑，那么家長(zhǎng)需要在合適的時(shí)間，找孩子談?wù)勑模瑴贤ㄒ幌隆?/p>

2、幫助孩子釋放壓力

高中是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，高二已經(jīng)文理分科了，孩子沒(méi)有太大的學(xué)科壓力，只要打好基礎(chǔ)知識(shí)就可以。但是如果此時(shí)孩子成績(jī)下滑，可能是對(duì)學(xué)習(xí)太過(guò)迷茫，沒(méi)有奮斗的目標(biāo)，沒(méi)有調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

高二孩子成績(jī)下滑家長(zhǎng)將如何做

第一、不要責(zé)怪

作為家長(zhǎng)要能理解孩子，孩子除了學(xué)校里正規(guī)的課程要學(xué)，還要參加各種興趣班，說(shuō)起來(lái)也夠辛苦的。所以當(dāng)孩子出現(xiàn)了成績(jī)下降的情況時(shí)，家長(zhǎng)們一定不要去責(zé)怪他們，不要讓他產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)。

第二、吃透知識(shí)點(diǎn)

如果在高一時(shí)基礎(chǔ)沒(méi)有打好，在高二學(xué)習(xí)的時(shí)候，如果遇到知識(shí)難點(diǎn)，一定要多問(wèn)。家長(zhǎng)要幫助孩子把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)吃透，把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)理解透徹，再回過(guò)頭去把高一的知識(shí)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)加以理解，溫故而知新。高二的課程都是比較重要的，很多知識(shí)點(diǎn)是需要通過(guò)不斷的練習(xí)，把理論運(yùn)用到實(shí)際的解題當(dāng)中，孩子才會(huì)更加深刻。

很多孩子到了高二階段，成績(jī)便開(kāi)始出現(xiàn)大幅度下降的情況，這有可能是因?yàn)楹⒆觿傔M(jìn)入高二的生活出現(xiàn)的不適應(yīng)，也有可能是因?yàn)楹⒆拥膲毫μ笤斐傻?，那么孩子高二成?jī)下滑作為家長(zhǎng)該怎么做呢？

孩子高二成績(jī)下滑作為家長(zhǎng)該怎么做

1、找到適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)方式：針對(duì)不同的問(wèn)題，需要采取不同的輔導(dǎo)方式。例如，針對(duì)基礎(chǔ)不扎實(shí)的情況，可以采取補(bǔ)習(xí)或家教的方式；而對(duì)于一些學(xué)科知識(shí)不足的孩子，則可以選擇參加各種培訓(xùn)班、課外學(xué)習(xí)小組等課外活動(dòng)來(lái)輔導(dǎo)。

2、幫助孩子合理規(guī)劃時(shí)間：高二是學(xué)習(xí)的重要階段，因此，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助孩子制定一個(gè)科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保孩子有足夠的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。盡可能地避免孩子熬夜、趕作業(yè)，把時(shí)間分配得更為合理。

3、鼓勵(lì)孩子嘗試更多的方法：在高考備考期間，不同的孩子有不同的備考方法和技巧。家長(zhǎng)可以耐心地幫助孩子尋找適合他們的方法和技巧，并鼓勵(lì)他們嘗試更多的學(xué)習(xí)方法，提高效率和效果。

4、給予孩子積極的心理支持：在高考備考階段，許多學(xué)生會(huì)感到壓力巨大，無(wú)法集中精力。當(dāng)孩子高二成績(jī)下滑時(shí)，他們往往會(huì)感到失落或不安。因此，家長(zhǎng)需要給孩子充滿正能量的心理支持，鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，樂(lè)觀地看待未來(lái)。

冰凍三尺非一日之寒，面對(duì)孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)首先要了解厭學(xué)的原因，才可以對(duì)癥解決。家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)和在校老師進(jìn)行溝通，關(guān)于高中孩子的學(xué)習(xí)情況上必須要了解透徹，從老師那里試圖找出孩子不想上學(xué)的具體原因，再根據(jù)高中孩子的實(shí)際情況采取相應(yīng)的辦法進(jìn)行解決。

高二孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

1、積極地安撫孩子，避免對(duì)孩子硬碰硬的勸說(shuō)形勢(shì)，家長(zhǎng)要對(duì)孩子有耐心，告訴孩子上學(xué)有哪些用處，對(duì)于孩子將來(lái)的發(fā)展上有哪些好處，讓孩子了解到上學(xué)是一件有意思的事情。

2、減緩一些孩子學(xué)習(xí)上的壓力，讓孩子一個(gè)輕松愉快地心情去上學(xué)，暫時(shí)不要給孩子太多的學(xué)習(xí)上的相關(guān)要求，讓孩子對(duì)上學(xué)上不會(huì)感覺(jué)到壓迫性，適當(dāng)?shù)亟o孩子放松一下心情。

3、跟老師也及時(shí)溝通下情況，如果孩子是厭學(xué)，可以請(qǐng)假幾天，讓孩子緩解下壓力，帶他出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，必要的話看看心理醫(yī)生。如果是校園暴力，要及時(shí)跟老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通，解決下矛盾，不能給孩子造成心里和身體的雙重傷害。

4、不要和其他的孩子攀比?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)總喜歡把自家孩子和別人家的孩子做對(duì)比，別人的孩子什么都是好的，讓自己的孩子學(xué)習(xí)，這樣做其實(shí)很讓孩子沒(méi)有面子，高中生了，也有自己的面子了，因此不樂(lè)意家長(zhǎng)再這么說(shuō)，因此我們不要總是讓自己的孩子活在別人家孩子的陰影里。

高二被認(rèn)為是孩子高中學(xué)習(xí)的分水嶺，很多孩子在這一階段出現(xiàn)成績(jī)嚴(yán)重下滑的現(xiàn)象，這與孩子的學(xué)習(xí)壓力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)狀態(tài)等有很大關(guān)系，面對(duì)孩子成績(jī)一直下滑，家長(zhǎng)要多與孩子溝通，與孩子一起尋找正確的學(xué)習(xí)方法，幫助孩子樹(shù)立自信。

高二孩子成績(jī)?cè)絹?lái)越差怎么辦

不要責(zé)怪。作為家長(zhǎng)，要能理解孩子，孩子除了學(xué)校里正規(guī)的課程要學(xué)，還要參加各種興趣班，說(shuō)起來(lái)也夠辛苦的，所以當(dāng)孩子出現(xiàn)了成績(jī)下降的情況時(shí)，家長(zhǎng)們一定不要去責(zé)怪他們，不要讓他們產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)。

合理安慰。孩子成績(jī)下降了，誰(shuí)都不愿意，家長(zhǎng)難過(guò)，可最難過(guò)的還是是孩子自已，所以在這個(gè)時(shí)候，作為家長(zhǎng)們一定不要去怪罪孩子，要想辦法找到合適的方法去安慰孩子，讓他們不要那么傷心，以免影響學(xué)習(xí)。

制定計(jì)劃。孩子的成績(jī)下降了，我們不去怪罪他們，但也不能裝作若無(wú)其事，以免孩子放松了學(xué)習(xí)，避免成績(jī)一路下滑，可以要求孩子制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，家長(zhǎng)監(jiān)督孩子按計(jì)劃去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

多與老師溝通交流，適當(dāng)減少該學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。老師比較熟悉班級(jí)情況，孩子有任何與學(xué)校有關(guān)的問(wèn)題最好都要找老師商量，這樣解決問(wèn)題的效率會(huì)快很多，平時(shí)家長(zhǎng)也要多與老師溝通，以便了解孩子在學(xué)校的情況以及發(fā)現(xiàn)孩子可能存在的問(wèn)題。

高中孩子家長(zhǎng)需要積極地安撫孩子，避免對(duì)孩子硬碰硬的勸說(shuō)形勢(shì)，家長(zhǎng)要對(duì)孩子有耐心，告訴孩子上學(xué)有哪些用處，對(duì)于孩子將來(lái)的發(fā)展上有哪些好處，讓孩子了解到上學(xué)是一件有意思的事情。

高二孩子不想上學(xué)怎么辦家長(zhǎng)怎么開(kāi)導(dǎo)

一、傾聽(tīng)是關(guān)鍵

首先，家長(zhǎng)們應(yīng)該時(shí)刻保持開(kāi)放的心態(tài)，傾聽(tīng)孩子的心聲。高二學(xué)生常常會(huì)面臨來(lái)自學(xué)校、家庭、社交等多方面的壓力，如果家長(zhǎng)能夠成為他們的傾聽(tīng)者和支持者，會(huì)讓孩子感到踏實(shí)和舒心。

二、鼓勵(lì)積極的自我認(rèn)知

其次，引導(dǎo)孩子建立積極的自我認(rèn)知，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力。在高二階段，許多學(xué)生會(huì)因?yàn)榉N種困難感到沮喪，甚至產(chǎn)生自我懷疑的情緒。家長(zhǎng)可以通過(guò)和孩子一起探討他們的潛力和優(yōu)勢(shì)，幫助他們找到自信的來(lái)源，從而樹(shù)立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)都會(huì)遇到各種問(wèn)題，特別是高二孩子。這個(gè)時(shí)候到青春期、叛逆期，家長(zhǎng)不知道如何跟孩子溝通，而孩子不想上學(xué)這個(gè)大多數(shù)家庭都有過(guò)的棘手情況，這個(gè)時(shí)候就需要找到科學(xué)的方法去解決，幫助孩子重新回到正確的軌道上來(lái)。那么，高二孩子不想上學(xué)了家長(zhǎng)該怎么辦呢？

高二孩子不想上學(xué)了家長(zhǎng)該怎么辦

1、用好環(huán)境培養(yǎng)好習(xí)慣

孩子不想上學(xué)，大多數(shù)家庭氛圍是缺少學(xué)習(xí)的意識(shí)，小時(shí)候也沒(méi)有培養(yǎng)好孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

有的家長(zhǎng)由于文化水平不高，沒(méi)有意識(shí)到安靜的環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)多么重要，他們下班后總喜歡邀同事到家里打撲克，打麻將……還有的家長(zhǎng)平時(shí)不注意，吃過(guò)飯就打開(kāi)電視機(jī)，從新聞聯(lián)播節(jié)目一直看到完，孰不知孩子在這種環(huán)境下根本無(wú)法讀書(shū)，導(dǎo)致學(xué)業(yè)成績(jī)低，到了中學(xué)就會(huì)厭學(xué)。

明白了這一點(diǎn)，父母應(yīng)有意識(shí)地給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，如果家里住房緊張，家長(zhǎng)可以在室內(nèi)給孩子安排一個(gè)“學(xué)習(xí)角”，擺張書(shū)桌，安上燈，邊上哪怕用布擋一下，使孩子可以在那里安心學(xué)習(xí)，父母又能兼顧到孩子的生活安排。