勞動(dòng)教育對(duì)孩子的重要性

勞動(dòng)教育當(dāng)然有必要，但不一定在學(xué)校里，家庭更是合適的地方，既可以增加父母和子女情感的互動(dòng)，又可以讓子女養(yǎng)成幫助父母承坦家務(wù)勞動(dòng)的習(xí)慣。

勞動(dòng)教育對(duì)孩子的重要性

勞動(dòng)可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

事實(shí)上，孩子出生一歲后，就會(huì)表現(xiàn)出一種獨(dú)立的意向，走路會(huì)推開(kāi)你的手，有“我自己來(lái)”的要求。這種可貴的自發(fā)獨(dú)立意識(shí)如果得到健康發(fā)展，長(zhǎng)大后能獨(dú)立思考，辦事果斷。從小讓孩子進(jìn)行勞動(dòng)鍛煉，使孩子學(xué)會(huì)做點(diǎn)事，減少對(duì)成人依賴的心理，將會(huì)促進(jìn)孩子“自己能做的事自己做，不依賴別人幫助”的獨(dú)立意識(shí)形成，這對(duì)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，創(chuàng)造性將起著巨大的作用。

勞動(dòng)能促進(jìn)手腦并用，促進(jìn)智力發(fā)育

動(dòng)手是兒童發(fā)展思維的體操。俗話說(shuō)：“心靈手巧”，而對(duì)兒童來(lái)說(shuō)，則是手巧心靈。體力勞動(dòng)，是通過(guò)手腳的活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，而孩子勞動(dòng)和成人勞動(dòng)在意義和內(nèi)涵上有所不同。對(duì)孩子的要求只是最基本的生活自理和一些力所能及的家務(wù)等。通過(guò)這些基本勞動(dòng)訓(xùn)練，可以使孩子的雙手和大腦協(xié)調(diào)發(fā)展。

有人曾說(shuō)：體力勞動(dòng)，我相信永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。所以在勞動(dòng)教育過(guò)程中，就要以體力勞動(dòng)為主，并要注重手腦結(jié)合，就是因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子不想勞動(dòng)的現(xiàn)象一直存在，但是勞動(dòng)教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性也是不言而喻的。

勞動(dòng)教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性

1、能夠促進(jìn)孩子成長(zhǎng)

適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)教育，不僅不會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)，反而對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的影響，不僅可以讓他們學(xué)會(huì)勞動(dòng)技能、增長(zhǎng)生活見(jiàn)識(shí)，還能強(qiáng)健體魄磨練意志，是一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的素質(zhì)教育工程。孩子們能在勞動(dòng)中體會(huì)到付出的價(jià)值和收獲的喜悅，體會(huì)到揮灑汗水的快樂(lè)。

2、促進(jìn)孩子的思維發(fā)展

從整個(gè)人類社會(huì)發(fā)展歷程來(lái)看，社會(huì)的發(fā)展都來(lái)源于生活中的勞動(dòng)實(shí)踐。重視孩子的勞動(dòng)教育，讓孩子體驗(yàn)：發(fā)展收獲的勞動(dòng)過(guò)程，感悟事物的創(chuàng)造過(guò)程，讓孩子找尋對(duì)世界的認(rèn)知規(guī)律，促進(jìn)孩子的思維發(fā)展。

我們都知道，一個(gè)好的家庭教育，不僅僅會(huì)讓孩子擁有一個(gè)好的美德，還能夠讓他們成為一個(gè)出類拔萃的人，所以家長(zhǎng)一定要重視家庭教育對(duì)孩子的重要性，給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的教育環(huán)境。

家庭教育對(duì)孩子的重要性

1、教會(huì)孩子學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，樹(shù)立自信心。在學(xué)校里，我們經(jīng)常可以聽(tīng)到學(xué)生們?cè)诨ハ嗔奶斓臅r(shí)候經(jīng)常會(huì)說(shuō)起自己的爸媽是做什么工作的，帶自己去哪里玩了，給自己買了什么東西之類的話題。有些學(xué)生說(shuō)起來(lái)眉飛色舞，有的則在一旁插不上話。

如果家長(zhǎng)經(jīng)常與孩子保持密切溝通聯(lián)系，經(jīng)常與孩子互動(dòng)，帶著孩子一起完成諸如共同旅行、進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)、休閑購(gòu)物等有意義的活動(dòng)，不僅可以增強(qiáng)家長(zhǎng)與子女間的感情，還能夠提高孩子的自信心。

2、家長(zhǎng)的行為是孩子的榜樣。孩子生下來(lái)時(shí)是一張白紙，幼兒時(shí)期好奇心、學(xué)習(xí)力和模仿力都是一生中最強(qiáng)的時(shí)期，所以家長(zhǎng)的喜好和行為習(xí)慣，都會(huì)被孩子有意無(wú)意地模仿學(xué)習(xí)，甚至連家長(zhǎng)說(shuō)話的腔調(diào)孩子都會(huì)照搬，所謂誰(shuí)家的孩子像誰(shuí)家的大人，不僅僅是長(zhǎng)相，言行也是這樣。

3、家長(zhǎng)的態(tài)度決定孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。這里不是說(shuō)家長(zhǎng)要敦促孩子學(xué)習(xí)，給他找好學(xué)校、出高學(xué)費(fèi)請(qǐng)家教，而是家長(zhǎng)自己是否愿意積極學(xué)習(xí)，愿意改變，不怕失敗，敢于冒險(xiǎn)嘗試創(chuàng)新，善于堅(jiān)持。家長(zhǎng)不珍惜時(shí)間，不勤勞持家，只注重打扮愛(ài)打麻將，孩子也難以只爭(zhēng)朝夕，積極進(jìn)取，更別提學(xué)習(xí)獲得進(jìn)步和成長(zhǎng)了。

我們都知道“家和萬(wàn)事興”這句話，因?yàn)楹湍赖募彝ツ茏尯⒆由硇慕】蛋l(fā)展。相反家庭不和諧會(huì)讓孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的生活，沒(méi)有安全感，對(duì)于未來(lái)也是很迷茫的。由此可見(jiàn)家庭和諧對(duì)孩子的教育的重要性，這是需要家庭的所有成員一起創(chuàng)造的，需要重視起來(lái)。

家庭和諧對(duì)孩子的教育的重要性

家庭和諧對(duì)孩子的教育意義是深遠(yuǎn)的，環(huán)境能影響人，家庭成員中的相互影響實(shí)際上是對(duì)人的一種感化教育。這種教育是最直接，最真誠(chéng)，最能形成心靈溝通的教育。

創(chuàng)造良好的家庭和諧環(huán)境，營(yíng)造良好的家庭氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。在家庭教育中，父母等長(zhǎng)輩是教育者，受教育者為其子女，因而營(yíng)造家庭教育環(huán)境主要得靠父母來(lái)實(shí)現(xiàn)。

古代“孟母三遷”的故事值得我們深思，孟母為了教育兒子，曾三次搬遷改變家庭所處的大環(huán)境。這是因?yàn)榧彝プ鳛楹⒆由钌L(zhǎng)的地方，有著獨(dú)特的生活特點(diǎn)。父母應(yīng)注意給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)空間，幫助他健康成長(zhǎng)。

和諧也是家庭每個(gè)成員互愛(ài)的表現(xiàn)，由于愛(ài)的相互影響與感動(dòng)，讓孩子也學(xué)會(huì)了愛(ài)。在充滿愛(ài)的家庭里，彼此之間所以能夠和諧，是因?yàn)楦改覆灰詮?qiáng)制的手段牽著孩子的鼻子走。

孩子的成長(zhǎng)過(guò)程就像是小樹(shù)苗，也就應(yīng)了這句話：“樹(shù)不修不直，人不教不才”。但是家長(zhǎng)們要知道對(duì)孩子的正確教育也是需要鼓勵(lì)的，而鼓勵(lì)教育的重要性是不言而喻的，甚至這會(huì)成為孩子更加努力的一種推動(dòng)力。

鼓勵(lì)教育對(duì)孩子的重要性的意義

1、使他們心情愉悅

鼓勵(lì)式教育能夠使孩子們的學(xué)習(xí)心境保持喜悅，這是適應(yīng)兒童年齡特點(diǎn)和遵循兒童教育規(guī)律的。實(shí)踐已經(jīng)證明：一個(gè)人在愉快心境中學(xué)習(xí)，無(wú)論是感覺(jué)、知覺(jué)，還是記憶和思維，都會(huì)處于活動(dòng)的最佳狀態(tài)。

2、增強(qiáng)自信心

鼓勵(lì)還能增強(qiáng)兒童的自信心，只有當(dāng)兒童看到自己的力量時(shí)，才會(huì)產(chǎn)生積極活動(dòng)的欲望和情緒，才能主動(dòng)地去求知，而這信心也就會(huì)讓孩子更好的得到成長(zhǎng)。

教育孩子是每個(gè)家庭刻不容緩的一件事情，一個(gè)好的家庭教育對(duì)孩子的影響，意義深遠(yuǎn)。針對(duì)家庭對(duì)孩子教育的重要性，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該深切的引導(dǎo)孩子，給孩子打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，將來(lái)才能憑借自己的力量，走得更快，走得更遠(yuǎn)。

家庭對(duì)孩子教育的重要性

第一，家庭環(huán)境影響孩子健康成長(zhǎng)。因?yàn)榄h(huán)境因素有廣泛性、經(jīng)常性、自然性、偶然性的特點(diǎn)，所以，孩子會(huì)受到種種影響。尤其是自發(fā)性的特點(diǎn)，它有與教育相平行的影響，也有與教育相矛盾的影響，這時(shí)孩子的身心發(fā)展有時(shí)可能是有利的、積極的，有時(shí)可能是不良的、消極的。

所以，不能低估環(huán)境因素的作用。有的孩子在家庭影響下，可以較早地顯示某些方面的特殊才能。俗話說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑。”

在一定意義上說(shuō)明了環(huán)境對(duì)人影響的作用。古代曾有“孟母三遷”，從“其舍近墓”到“遷居市旁”，最后徙居“學(xué)官之旁”，終于使孟軻在學(xué)官的影響下，成為學(xué)者。這說(shuō)明人們很早就重視環(huán)境影響人的作用。

第二，現(xiàn)在的父母大多忙于掙錢，為自己的孩子提供一個(gè)好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，會(huì)忽略了對(duì)家庭對(duì)孩子教育的重要性。有些父母可能簡(jiǎn)單的認(rèn)為讓孩子上最好的學(xué)校，有最先進(jìn)的學(xué)習(xí)工具就是對(duì)教育的投資。其實(shí)不然，父母對(duì)教育的重視程度不僅僅是一些物質(zhì)的簡(jiǎn)單投入，而更多的包括對(duì)孩子心理的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。

很多家長(zhǎng)都有著這樣一個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，那就是教育是學(xué)校的事情，不需要我們家長(zhǎng)去操心。這樣的想法是特別危險(xiǎn)的，很容易就會(huì)讓家長(zhǎng)們對(duì)孩子不管不顧，這樣會(huì)讓孩子走向一些誤區(qū)，那么父母對(duì)孩子教育的重要性都有哪些呢？

父母對(duì)孩子教育的重要性

1、家長(zhǎng)是孩子的榜樣

孩子生下來(lái)時(shí)是一張白紙，幼兒時(shí)期好奇心、學(xué)習(xí)力和模仿力都是一生中最強(qiáng)的時(shí)期，所以家長(zhǎng)的喜好和行為習(xí)慣，都會(huì)被孩子有意無(wú)意地模仿學(xué)習(xí)，甚至連家長(zhǎng)說(shuō)話的腔調(diào)孩子都會(huì)照搬，所謂誰(shuí)家的孩子像誰(shuí)家的大人，不僅僅是長(zhǎng)相，言行也是這樣。

2、允許孩子有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤

關(guān)鍵是當(dāng)孩子有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)，我們既不能忽視，也不能不知所措或發(fā)脾氣。要幫助孩子分析原因，認(rèn)清危害，幫助孩子克服缺點(diǎn)，避免錯(cuò)誤再次發(fā)生。作為父母，我們都希望自己的孩子最聰明、最懂事、最可愛(ài)、最優(yōu)秀。然而，世界上沒(méi)有兩片完全相同的雪花，孩子們也是如此。他們的個(gè)性特征非常不同。不可能每個(gè)人都符合自己的意愿，人無(wú)完人，金無(wú)足赤，更別說(shuō)孩子了。