高三孩子回家不寫(xiě)作業(yè)怎么辦

在高中階段，學(xué)生們每天的課程安排是很滿的，早上得起來(lái)上早自習(xí)，晚上得上晚自習(xí)，一天下來(lái)肯定疲憊。但讀書(shū)就是這樣，你不付出怎么可能拿到收獲。不過(guò)，有的學(xué)生還是執(zhí)拗，對(duì)做作業(yè)很是反感，這讓家長(zhǎng)和老師操心不已。

高三孩子回家不寫(xiě)作業(yè)怎么辦

逐漸培養(yǎng)興趣

俗話有說(shuō)，興趣是最好的老師。通過(guò)鼓勵(lì)和輔導(dǎo)，孩子寫(xiě)作業(yè)更順暢，也沒(méi)以前那般抵觸了，這種進(jìn)步本身就會(huì)激發(fā)她的興趣，也讓她能夠享受寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程。字寫(xiě)得漂亮，口算熟練，只要有進(jìn)步，我們就毫不客氣地具體表?yè)P(yáng)。

不再嘮叨

要和孩子說(shuō)清楚，當(dāng)孩子不寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，自己不會(huì)跟在孩子的后面強(qiáng)迫孩子寫(xiě)作業(yè)，也不會(huì)提醒他們要去寫(xiě)作業(yè)。當(dāng)家長(zhǎng)和孩子說(shuō)了自己不會(huì)再嘮叨之后，家長(zhǎng)一定要說(shuō)到做到，因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)出于著急或者擔(dān)憂，總是忍不住又提醒孩子了。

家長(zhǎng)們都會(huì)對(duì)孩子寄予厚望，即使孩子還在上小學(xué)，也會(huì)狠抓他的學(xué)習(xí)，不允許他出什么差錯(cuò)。但這是不現(xiàn)實(shí)的，尤其是三年級(jí)的孩子稍有些叛逆，家長(zhǎng)一昧的要求他學(xué)習(xí)，他會(huì)更加反感，回家后也不寫(xiě)作業(yè)，認(rèn)為學(xué)習(xí)無(wú)用。

三年級(jí)孩子回家不寫(xiě)作業(yè)怎么辦

安慰一下孩子。可能孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候會(huì)遇到一點(diǎn)困難，從而感到焦慮，焦躁，不知道該怎么做，這時(shí)候家長(zhǎng)也許能看出來(lái)。

可以走到孩子跟前安慰一下孩子，或者詢問(wèn)一下孩子：這道題是不是有點(diǎn)困難？需不需要爸爸媽媽幫助你一下？這樣孩子會(huì)感覺(jué)到他不是一個(gè)人在做，而是有家長(zhǎng)一直在旁邊幫助，會(huì)讓孩子感覺(jué)到很安心。

家長(zhǎng)要調(diào)整好心態(tài)，不要因?yàn)槿昙?jí)孩子回家不寫(xiě)作業(yè)就非常著急或惱火，父母的態(tài)度會(huì)對(duì)他有很大的影響，特別是媽媽的態(tài)度。陪伴孩子做作業(yè)的方式一定要讓孩子接受，陪伴的方法才有效，先問(wèn)問(wèn)孩子是否要陪伴，如果需要就坐下來(lái)，如果孩子不需要就走開(kāi)。

氛圍營(yíng)造。每天孩子做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)關(guān)掉電視，放下手機(jī)，在旁邊看書(shū)讀報(bào)或是寫(xiě)字。當(dāng)孩子遇到有不會(huì)做的題目時(shí)，除了輔導(dǎo)外，盡量互不干擾，為孩子營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍，讓孩子覺(jué)得寫(xiě)作業(yè)是一件很重要的事情。

作業(yè)作為老師檢查孩子對(duì)知識(shí)掌握程度的手段，讓孩子合理安排時(shí)間的同時(shí)，也能夠鞏固基礎(chǔ)，但是孩子天生就是愛(ài)玩的，一年級(jí)的孩子甚至都沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)的概念，很多家長(zhǎng)多次勸導(dǎo)也沒(méi)有取得很好的效果，那么一年級(jí)孩子回家不寫(xiě)作業(yè)怎么辦呢？

一年級(jí)孩子回家不寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、父母要以身作則

不能讓孩子在那做作業(yè)，你在旁邊玩手機(jī)，玩電腦，看電視。這樣既影響孩子做作業(yè)。孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境得不到一個(gè)良好的發(fā)展。所以說(shuō)當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候我們和他一同學(xué)習(xí)，我們可以看一下書(shū)，和孩子一同學(xué)習(xí)他的知識(shí)，當(dāng)他不會(huì)做的時(shí)候我們給他講解。

2、老人陪伴寫(xiě)作業(yè)

如果家里面有爺爺奶奶能夠安排孩子寫(xiě)作業(yè)，那肯定是很好的。提前與老人和孩子溝通，說(shuō)好每天放學(xué)后立刻寫(xiě)作業(yè)的好處。感謝老人的配合，也告訴孩子需要聽(tīng)從老人的安排。這樣孩子就可以在父母回家之前寫(xiě)完作業(yè)，父母回家之后幫助孩子輔導(dǎo)不會(huì)寫(xiě)的作業(yè)，更節(jié)約時(shí)間。

孩子回家不寫(xiě)作業(yè)怎么辦？孩子不想寫(xiě)作業(yè)多半是玩心大，這時(shí)，家長(zhǎng)就要多陪伴。在陪伴中糾正他的學(xué)習(xí)行為，解決他的學(xué)習(xí)問(wèn)題。

孩子回家不寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、多與孩子溝通，與孩子交流學(xué)習(xí)心得，了解孩子不想做作業(yè)的原因，然后幫助孩子解決問(wèn)題。

2、培養(yǎng)孩子的興趣，進(jìn)行親子閱讀多去和孩子互動(dòng)，培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)上的興趣，讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

3、提供一個(gè)良好的環(huán)境，讓孩子靜心，家長(zhǎng)做到以身作則，孩子作業(yè)時(shí)間家長(zhǎng)停下所有娛樂(lè)時(shí)間陪同孩子，可以看書(shū)，做家務(wù)。

4、縮短學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)不僅影響學(xué)習(xí)效率，還會(huì)影響孩子休息和娛樂(lè)時(shí)間，會(huì)讓孩子起逆反心理，不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，所以要適當(dāng)?shù)目s短單次的學(xué)習(xí)時(shí)間。

尊重孩子，心平氣和跟孩子商量，他想什么時(shí)候完成作業(yè)，先順著他。2.規(guī)定完成時(shí)間，盡量給多一點(diǎn)時(shí)間，讓他提前完成，有成就感。

孩子拖拉磨蹭不寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、不要放任自由。很多家長(zhǎng)都感覺(jué)自己的孩子還小，不想讓孩子承擔(dān)很大的壓力，其實(shí)，這樣的想法本無(wú)可厚非，但是，孩子畢竟要進(jìn)步，不給點(diǎn)壓力也是不現(xiàn)實(shí)的事情，所以，適當(dāng)讓孩子受約束。

2、勤快不要懶散。我們應(yīng)該讓孩子盡量勤快一些，而不是非常散漫，沒(méi)有上進(jìn)心，一定要讓孩子的性格非常的積極向上，做事情勤快，千萬(wàn)不要讓孩子養(yǎng)成懶散的毛病，盡量行動(dòng)迅速。

3、提高學(xué)習(xí)效率。家長(zhǎng)應(yīng)該抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，因?yàn)椋⒆硬粚?xiě)作業(yè)跟寫(xiě)不完作業(yè)還是兩回事，因此，孩子學(xué)習(xí)的效率也很關(guān)鍵，如果孩子效率低，就會(huì)占用大量的時(shí)間寫(xiě)作業(yè)。

4、不要抱怨責(zé)備。對(duì)于作業(yè)的問(wèn)題，家長(zhǎng)的態(tài)度就是必須完成的事情，不能溺愛(ài)孩子，當(dāng)老師留作業(yè)多了一點(diǎn)，家長(zhǎng)就不能正確看待，抱怨老師，抱怨學(xué)校，如果孩子聽(tīng)到了非常不好。

孩子不寫(xiě)作業(yè)不聽(tīng)話的真正原因可能是家長(zhǎng)對(duì)孩子要求太高，家長(zhǎng)對(duì)孩子的控制欲比較強(qiáng)，凡事都想讓孩子按照自己的意思去做，如果孩子沒(méi)有按照自己的意思去做，家長(zhǎng)就會(huì)批評(píng)，指責(zé)孩子，時(shí)間久了，孩子就會(huì)越來(lái)越叛逆。

小孩子不寫(xiě)作業(yè)不聽(tīng)話怎么辦

1、多多了解孩子：在忙于生計(jì)的同時(shí)，家長(zhǎng)一定要抽出時(shí)間來(lái)多了解孩子，與孩子、孩子的老師多多溝通，盡量對(duì)孩子在幼兒園和家庭中的表現(xiàn)有一個(gè)全面把握。多一分了解，就少一分誤解。這樣一旦孩子真有不聽(tīng)話的時(shí)候，也能比較明白應(yīng)該如何去引導(dǎo)孩子。

2、吸收教育知識(shí)：社會(huì)在變化，孩子的成長(zhǎng)環(huán)境也在變化，那么教養(yǎng)方式自然也要不斷進(jìn)步。身為家長(zhǎng)，就要責(zé)無(wú)旁貸地主動(dòng)吸收教育新知。在傳統(tǒng)的親子教育方式中，多半是父母用權(quán)威來(lái)教育孩子，而打罵處罰更是權(quán)威教育的重要方法。

3、耐心傾聽(tīng)孩子：如果是氣急攻心的家長(zhǎng)，在面對(duì)不聽(tīng)管教的孩子時(shí)，通常最直接的反應(yīng)就是破口大罵。當(dāng)家長(zhǎng)的心思已經(jīng)放在了解孩子的想法，并想辦法幫孩子解決問(wèn)題時(shí)，也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實(shí)是情有可原的，并且也已經(jīng)釋放掉了很多負(fù)面的情緒。

4、真正放下身段：有些家長(zhǎng)總喜歡在孩子面前保持威嚴(yán)，習(xí)慣用以上對(duì)下的態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子。對(duì)此特別建議，希望家長(zhǎng)真正放下身段，從內(nèi)心尊重孩子，不要再用命令的口氣跟孩子說(shuō)話，將孩子當(dāng)做成人一樣給予尊重。不要總是對(duì)孩子說(shuō)“不”，而是要給孩子選擇題，讓孩子自己做決定。

父母應(yīng)首先向孩子了解不想寫(xiě)作業(yè)的原因，是題目不會(huì)做，還是因?yàn)槠渌男∨笥讯疾蛔觯蛘呦胪娴鹊龋挥兄涝蚝蟛拍軐?duì)癥下藥，再采取解決措施。

孩子不寫(xiě)作業(yè)怎么辦教你一招

第一，不要讓家里吵吵鬧鬧的，要保持家里安靜。這樣子，孩子會(huì)沒(méi)辦法專心地做作業(yè)。所以，不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候，請(qǐng)客人來(lái)家里坐。

第二，不要只是光叫孩子去做作業(yè)，然后，就不管孩子是不是有去完成。這種做法，只會(huì)讓孩子養(yǎng)成敷衍自己的習(xí)慣。

第三，不要讓孩子在家里看到自己玩游戲，孩子會(huì)效仿自己，不認(rèn)真完成作業(yè)。家長(zhǎng)要明白一點(diǎn)，孩子一旦迷上游戲，是不可能認(rèn)真去完成作業(yè)的。

第四，給孩子布置的作業(yè)，不要超過(guò)他們能力。比如說(shuō)，三十分鐘布置的作業(yè)，就要是能夠在這段時(shí)間內(nèi)完成的。